变化中的艺术在线视频

大家好

我们今天开始上一门课

上一门关于艺术的课

上一门关于艺术的

带给我们启示的课程

与其说这是一门课

倒不如说是一门关于艺术的思考

艺术本来就是用来思考的事情

本来就是用来判断的事情

关于艺术我们能有更多的判断

能有更多的思考

我们就能有更多的体会

能有更多的收获

如果我们在艺术面前不再判断

不再思考了

我们跟艺术的关系也就终结了

我们跟生活的关系也就不同于以往了

所以

艺术是生活当中的一个组成部分

也是生活当中一个不可或缺的

重要的一个组成部分

一个社会不能没有艺术

一个人的生活不能没有艺术

人与社会 人与人 人与自己

都需要通过艺术来沟通来交流

都需要通过艺术来缓解

我们之间的障碍

缓解我们之间的误解

诠释我们之间的彼此的判断

我是一名老师

是一名美术教师

我也画画也阅读也讲课

但是我更多的还是愿意自己思考

自己静静的思考

也许思考本身

也是一种艺术表达方式吧

所以

我特别想通过这样的一个课程

跟大家一起共同地去思考

尤其是体验思考带来的快乐

当然也会带来烦恼

但是烦恼可以深化我们对生活的理解

烦恼终究还会演变成快乐

我们今天面临的社会

已经完全不同于以往了

我们在不知不觉中

已经走入了一个跟以往完全不同的

社会文化社会艺术的语境之中

或者说环境之中

我们可能没有在意我们周边环境

周边文化周边的一切的改变

我们也许在意了它们的变化

我们不知道该怎么样应对

我想所有的这些改变

所有的这些感受所有的这些困惑

都能够从艺术当中寻找

并且获得答案

毕竟有这么多的艺术家

在为我们过去 现在 今后的生活

在付出他们的努力

毕竟有这么多的艺术的参与者

生活当中的艺术爱好者

在从艺术当中

寻找属于他们今天的

寻找属于他们自己的需求

寻找属于他们自己的答案

他们都在艺术当中有所寄托

他们也都在艺术当中有所获得

艺术已经不仅仅是艺术家的事情了

艺术是全体人们共同的事情

当今的艺术

是由艺术家艺术作品艺术的参与者

也就是观众三位一体共同组成的

它们构成了一个完整的艺术生态

所以我们从今天的角度去看艺术

我们也是艺术当中的一员

艺术家与艺术 艺术家与观众

观众与艺术 观众与艺术家之间的

曾经拥有的那些界限

在今天看来

已经都逐渐淡漠了

我们对于艺术的思考的目的

除了我们从中若有所思

若有所得 若有所获以外

可能更多的还是我们从中获得的

更深刻的启示

这种启示是建立在理性基础上的

一种论证

是建立在对我们已有的理论

情感的综合分析和综合判断

是一种重新的综合的分析与判断

就像我们今天和今天以后

所要逐节逐篇

为大家展开的所有关于艺术的

观点 概念 思想等等问题一样

就好比说我们今天面对的事物

我们今天面对的社会

我们今天面对的自己

需要有一种驾驭

需要有一种参照

需要有一种衡量的因素

这种衡量的因素就是艺术

就是艺术作品中的精神

就是我们对于我们自己的

终极的思考

我们的思考会涉及到

生活当中的很多方面

有的离我们很远

有的离我们很近

但是无论远与近

都是我们生活中切实要面对的

切实要需要的

我们也许对很多问题都心知肚明

我们也许对很多答案都了如指掌

但是问题的关键不在于

我们是否知道

问题的核心在于我们已知的

是不是仍然正确

我们已知的正确的东西是否应该质疑

非常多我们曾经准确无误地

认为是真理的事情今天已经改变了

非常多的我们曾经

准确无误地认为是谬误的东西

今天也被改变了

从审美判断的角度

从艺术的角度

从艺术语言的角度

我们可以做不同于以往的更多的

思考和判断

我不是一个艺术理论家

我也不是一个

专门从事艺术创作的艺术家

但是我是一个必须要讲授艺术理论

必须要教授艺术实践

并且要在这种讲授

这种实践这种理论

并且要在这种讲授和实践中

不断思考的教师

所以今天我在艺术的启示

这门课当中

首先要和大家一同分享

首先要和大家一同探讨的事情

还有很多很多

我想我们先从我们曾经认知的

曾经了解的那些

关于审美判断的概念开始

看看我们已经了解

我们已经认知的那些概念

现在发生了哪些改变

今天是我们这门课程的第一天

我想从若干审美判断概念的澄清

开始进入我们思考的话题

这些概念大家也许知道

也许不知道

也许注意了也许没有注意

但无论如何都值得大家去判断

去思考

我所说的这些概念

是两个相对应的概念之间的

相同与不同

以及它们的相同与不同

给我们带来的认知

给我们带来的困扰

目的是让大家和我一起

重新的去界定 重新的去理解

这些和我们的生活和我们的审美判断

密切相关的概念本身

目的当然还有从此作为一个突破口

作为一个途径

展开我们下面的关于艺术的启示的

漫长的旅行

漫长的文化之旅

首先我想说的就是三个不同

一个是美和漂亮的不同

一个是内容和形式的不同

再一个是大家与名家的不同

我们国家著名的吴冠中先生

曾经说过美与漂亮不同

画漂亮容易画美难

内容与形式不同

表现内容容易 表现形式难

大家与名家不同

做名家容易 做大家难

大家可以想想它们之间的关系

美有可能是漂亮的

但是美也有可能是不漂亮的

漂亮的事物有可能是美的

但漂亮的事物也有可能是不美的

我们也许认为

可以在美和漂亮之间划一个等号

其实不然

它们分别属于不同的

审美判断的范畴

只有了解了它们之间的差异

它们之间的区别

它们之间的不同的职能

我们才能够进一步的对自己

对于自己面对的艺术

以及我们所面对的艺术

对于我们生活的引导 影响

做出一个让我们满意的判断

同样内容与形式的关系

我们在一个很长的历史时期内

都认为艺术就等同于艺术的内容

我们没有想过

艺术是由内容和形式

双重因素共同构成的

我们没有注意到

内容逐渐逐渐的取代了形式

那么形式变成了内容的附庸以后

我们面前的我们生活中的艺术

将是什么样的一种情形

我们的思维我们的思考

我们的审美判断

将是一种什么样的情形

同样的道理

我们可能也没有注意没有在意

没有关注名家和大家的差异

做大家难是因为大家

并不一定像名家那样的出名

甚至是不知名的

他们要付出的努力

远远要超过作为一名大家

要付出的努力远远的要超过

作为一个名家所要付出的一切

同样的概念还有结果和过程的不同

创意和创造的不同

知道的和想到的不同

结果与过程相互比较

在艺术的创作过程中

在艺术的展示过程中

我们似乎所有的人

都更关注艺术的结果

从而忽视艺术的过程

但是我们可能真的没有意识到

艺术的过程对于形成艺术的结果

有多么的重要

没有过程当然就没有结果

没有过程

结果并没有太多的意义

因为我们损失了我们遗失了

我们忘却了形成结果的那一个

生动有趣 丰富的生成过程

创意是一个概念

创造又是一个概念

但是我们经常把两者混为一谈

我觉得创意就是在人们已知的事情

已知的事物的基础上做相应的调整

提升和改造

它可以让事物变得更好

可以让事物变得更巧

可以让生活得以提升

我们关于创意所做的一切

当然值得称赞值得夸奖

但是这不等于说创意可以取代创造

相对而言创作也是相同的道理

创造与创新同创意不同

创意是从有到有

从好到更好

创造则是从无到有从无到好到更好

从这个角度去说

艺术实际上也是从来没有发生过的

从来没有过的事物才能叫做艺术

接下来我想说

知道与想到的不同

我们非常容易知道事情

知道这样那样很多的事情

但是我们非常的不容易

通过我们所知道的事情

去想到这样或那样的事情

想到一件事情想到一些事情

远远的要重要于知道一些事情

所以知道与想到虽然说

有本质的不同

但是

对于知道与想到这一对概念的

重视程度才是问题的实质

但愿我们知道的更多

想到的也更多

当然我今天想要探讨想要思考

想要跟大家一起诉说的

还不仅仅是这几点不同

还有很多的不同

还比如艺术教育和艺术创作的不同

想好了再画

与画好了再想的不同

结论性艺术

与非结论性艺术之间的不同

我们是不是觉得这些不同

以及对于这些不同的思考

越来越有趣呢

越来越值得大家去思考

值得大家去思辨吗

本来嘛我们一直认为

艺术 艺术教育 艺术创作是一样的

本来嘛我们一直会把艺术教育

与艺术创作等同起来

因为我们所有的艺术创作

都与我们的艺术教育相关联

这在我们国家的现代文化

现代化进程开始之初

艺术教育与艺术创作相互融合

相互替代的模式就已经形成了

所以我们今天很容易

用艺术创作去取代艺术教育

用艺术教育去代替艺术创作

好像它们两者是同一件事情

其实不然

它们之间有哪些不同

我们在后边的专题里边

还要一一地谈到

再比如想好了再画

与画好了再想之间的不同

这涉及到一个艺术家是先入为主

然后用图画用图形去解释

自己的所思所想

还是在自己的涂抹

在自己的实践之后

在涂抹实践的结果里边

去发现新的主题

发现新的思想发现新的意志

这是一个相对辩证的艺术创作

思考方式

也是一个相对辩证的艺术观

值得我们今天的艺术家

今天的观众自己去作出判断

自己去作出选择

最后

我们还会谈到艺术的结论性

与艺术的非结论性的问题

问题是我们对于艺术的期待

到底是什么

我们是愿意期待艺术的结论呢

放弃艺术本身

直接获得结论 直接获得结果

还是愿意参与到

艺术的创作进程当中去

在创作 体验 实践的过程中

因人而异 因时而异 因地而异地

去寻找属于我们每一个人自己的答案

自己的结论呢

所有上述的这些问题

不仅是今天我们作为这门课

所要涉及的问题的开端

更重要的可能也涉及到

我们今天的艺术创作者

艺术参与者

以及所有热爱艺术的人们

对于今后生活今后的创作

今后的学习的具有深刻影响的

判断和思考