当前课程知识点:基础写作 >  第六章 文章的结构 >  第6单元测试 >  6.3 结构之纵式结构

返回《基础写作》慕课在线视频课程列表

6.3 结构之纵式结构在线视频

返回《基础写作》慕课在线视频列表

6.3 结构之纵式结构课程教案、知识点、字幕

你好这一讲我们接着学习

结构之纵式结构

首先呢我们看一下我们这次课的学习目标

能准确指明纵式结构的类型

并用之结构文章

我们看第一个问题

什么是层次层次呢就是指文章中心思想

内容地表现次序

是作者在表述主题的过程中形成的

相对完整

相对独立的思想单位

它又叫意义段或者是逻辑段

或者是部分层次的安排

即为结构的类型

也就是说它结构是与层次息息相关的

它层次安排成什么样

它的结构什么类型我们看第二个问题

什么是纵式结构

所谓纵式结构呢就是指按照纵向进程的顺序来

划分层次的

各层次之间的关系是什么呢

是延续关系

或者是承接关系

关于纵式结构

有四种形式

首先我们看第一种

我们叫它时序式所谓时序式呢就是按照时间

就是按照时间的顺序来安排层次

这个呢多用于记叙文和说明文

你比如我们从早上写到中午

从中午写到晚上

这就是时序的

第2呢递进式

递进式呢是按照事物或事理的发展

规律以及逻辑关系

来安排和组织材料

它体现的呢是环环相扣

层层递进

不断深化的这样关系

它具体包括呢两种情况

第一种情况呢从现象到本质渐次深入

第二呢从因到果逐层递进

多用于议论文和记叙文这种递进式的结构

比如刘齐的《一个鬼子和一个县》

《一个鬼子和一个县》下午一点之前

游客的心情一直很愉快

他们不可能不愉快

神秘秀丽的喀纳斯湖足以让忧郁的人

眉头舒展

让痰多的人肺部清新

这里是新疆最北部

国境线上白云飘来飘去

分不出应该归谁所有

按事先约定

旅行社的中巴将于下午一点离开

归程漫长

路途险峻

不得不早点发车

大多数游客恋恋不舍地告别美景

按时上了车

只有三个人迟迟不归

一点半那三人仍不见归来

大家难耐车内的燥热

纷纷走到树荫下抱怨

历数三个家伙的种种不是

两点

人还没回来

大家开始担忧

频频向远处张望

两点半

失踪者总算出现了

每人骑一匹马

由哈萨克族小孩牵着

悠哉游哉

毫发未损

原来他们的迟归只是因为贪玩

大家松口气

纷纷回到车上准备出发

不料那三人下了马并不上车

和导游打个招呼

就旁若无人地钻进路边的一个小饭馆

三点钟迟归者吃完饭回来

车上的人适时转移了话题

谈起奶茶和伽师瓜

中巴启动时

北京女人突然出人意料地提议

迟归者应向大家道歉

全体游客一愣

当即鸦雀无声

都说于无声处听惊雷

其实许多时候

无声处不一定有惊雷

汽车闷闷行进

远处牧场的羊群默默吃草

有人小声说

得了出门在外都不容易

一些人随声附和

就是就是北京女人冷笑自言自语

听说当年日本鬼子一个人就敢管咱

一个县

开始我不信

现在有点信了

无人接话

几个八九岁的孩子困惑地看着成人

中巴改换低档运行

地势陡峭起来

接下来呢我们重点看一下划线部分词语

我们看下午一点之前

还有呢

一点半

两点

我们再看下面

两点半

三点钟

很显然这里边有一个什么啊特别鲜明的

时间从前到后

那么这个我们看出了它采用的是什么啊

时序结构

我们再看这句话

听说当年日本鬼子一个人就敢管咱一个县

开始我不信

现在有点信了

表达一个什么样的想法啊

是不是以前我不信

现在经历了这件事儿

我信了

那么这里边有没有意思上的递进呢

所以说呢我们说这篇文章我们除了它的

时序结构以外

我们还应该看到什么呢

它有递进结构

也就是它是时序结构和递进结构相结合的

我们接着看第3种

叫总分式

总分式呢是指分别表述与总结表述相

结合而构成的结构方式

他的方式有先分后总式

先总后分式

还有先总后分再总式多用于议论文和说明文

第四种呢我们叫它对照式对照式呢是指什么呢

有两部分内容

进行对比或者用一部分内容怎么样啊来

烘托另一部分内容

它通过批驳敌论得出正论

来得出自己最后想要表达的这个主题

这种对照式多用于议论文

好 我们总结一下我们这次课讲的重点内容

纵式结构

所谓纵式结构及按照纵向进程的顺序

划分层次

各层次之间是延续和承接的关系

它包括四种

时序式递进式

总分式和

对照式

为了巩固这一讲的内容

我们安排了测试题

自拟文题

并采用纵式结构写一篇800字左右的记叙文

写后标明文章是纵式结构的

哪一类型

也就是说你一定要是纵式结构

并且要指出是我们讲的纵式结构的四

种类型的哪一种

好 为了更好地完成这次作业

我提供了一篇参考例文

就是刘齐的《一个鬼子和一个县》的全文

好 这一讲就到这里

我们下次再见

基础写作课程列表:

第一章 导论

-1.1 导论

-1.1 导论

-第1 单元测试

第二章 写作活动中的“四体”因素

-2.1 写作主体与写作活动的关系

-2.1 写作主体与写作活动的关系

-2.2 写作客体与写作活动的关系

-2.2 写作客体与写作活动的关系

-2.3 写作受体与写作活动的关系

-2.3 写作受体与写作活动的关系

-2.4 写作载体与写作活动的关系

-2.4 写作受体与写作活动的关系

-第2单元测试

第三章 语言表达

-3.1 语言表达之规范

-3.1 语言表达之规范

-3.2 语言表达之准确

-3.2 语言表达之准确

-3.3 语言表达之简练

-3.3 语言表达之简练

-3.4 语言表达之生动

-3.4 语言表达之生动

-第3单元测试

第四章 描写的方法

-4.1 肖像描写要领之抓住特征

-4.1 肖像描写要领之抓住特征

-4.2 肖像描写要领之立体化、有序、和谐

-4.2 肖像描写要领之立体化、有序、和谐

-4.3 肖像描写之为什么要抓住特征

-4.3 肖像描写之为什么要抓住特征

-4.4 语言描写的要领

-4.4 语言描写的要领

-4.5 行动描写的要领

-4.5 行动描写的要领

-4.6 称呼描写的要领

-4.6 称呼描写的要领

-4.7 心理描写的要领

-4.7 心理描写的要领

-4.8 细节描写的要领

-4.8 细节描写的要领

-第4单元测试

第五章 材料与主题

-5.1 怎样提炼主题

-5.1 怎样提炼主题

-5.2 选材的原则

-5.2 选材的原则

-5.3 材料加工之呼应主题

-5.3 材料加工之呼应主题

-5.4 材料加工之生动典型

-5.4 材料加工之生动典型

-5.5 材料加工之符合常理

-5.5 材料加工之符合常理

-5.6 材料加工之新颖

-5.6 材料加工之新颖

-5.7 材料加工之主次分明

-5.7 材料加工之主次分明

-5.8 材料加工之概括

-5.8 材料加工之概括

-5.9 材料加工之充分具体

-5.9 材料加工之充分具体

-第5单元测试

第六章 文章的结构

-6.1 结构的原则

-6.1 结构的原则

-6.2 开头和结尾

-6.2 开头和结尾

-6.3 结构之纵式结构

-6.3 结构之纵式结构

-6.4 结构之横式、混合式结构

-6.4 结构之横式、混合式结构

-6.5 结构之过渡

-6.5 结构之过渡

-6.6 结构之照应

-6.6 结构之照应

-第6单元测试

6.3 结构之纵式结构笔记与讨论

也许你还感兴趣的课程:

© 柠檬大学-慕课导航 课程版权归原始院校所有,
本网站仅通过互联网进行慕课课程索引,不提供在线课程学习和视频,请同学们点击报名到课程提供网站进行学习。