4.7 心理描写的要领在线视频

你好

很高兴再次见面

我们先来读一段文字

阅读下面的文字并思考这段文字主要

运用了什么描写

有什么作用

我可以帮你

安提娜说

我可以拒绝会去拍摄

克罗斯一阵兴奋

她竟然肯为他这么做

他思考着这个建议

这样的话

电影公司仍然会把他告上法庭

而且他不想接受安提娜的帮助

他突然想到

虽然安提娜很美

但这可并不意味着她不聪明

这段话是什么描写

有什么作用

我们稍加分析

我们就会发现这段话是关于人物的

心理描写

它的作用就是能够直接揭示人物的

内心世界

反映人物的思想情感

由此可见

心理描写也是非常重要的

它与我们讲的语言描写

动作描写

还有称呼描写等等

都不相同

它怎么样啊不是间接

而是直接地

揭示人物的内心世界

反映人物的思想和情感

那么

这一节我们就接着学习心理描写的要领

首先我们看一下这次课的学习目标

能准确说出心理描写的要领

并熟练用之指导写作实践

首先一点

什么是心理描写

所谓心理描写

就是对人物内心的思想活动进行的描写

那么关于心理描写有哪些要领呢

我们看第二个问题

心理描写的要领

首先要与人物的年龄

身份和个性特征相吻合

比如说6岁的女儿心想

我好像应该叫他外甥

不过他又高又胖

比我还大

那样叫是不是不礼貌啊

我还是叫他小远哥吧

小远哥

我们看这段文字很明显

它是与人物的什么呀

年龄

与人的身份是一样的

只有小孩才会做这样的事

我们看下面这段话

这时老于坚信一年后女儿肯定考上大学离开家

那么她会住进学校里有暖气的宿舍

剩下他和老婆两个人

又有什么对付不了的事呢日子会好起来的

那么这段话是摘自铁凝的《树下》

结尾这部分

那么通过这一段心理描写

我们能够看出什么呢

其实我们细一分析就不难发现

我们可以看出老于也就是这个中学老师

他内心的这种自信

还有呢他的乐观

还有他内心的坚定

好

我们看一下 第二点

心理描写要处理好心理变化过程中的

渐变与突变的关系

比如他一进来就感觉这房子里有一种

令人疑惑的气氛

他发现妻子和那个怪模怪样的诗人脸上的

神色都很不自然

没有错

在他妻子和刚离开的那个人之间

已经发生了一些不可言传的事

他要不要现在立刻走进去

不这样反而会降低了他自己的人格

他内心狂涛骤起

思维在闪电般地排除

或肯定各种可能和不可能

他多么希望一切都是他的错觉啊

这分明是两个人一块坐过的地方

武惠良感到两眼一阵发黑

武惠良迅速瞥了一眼床铺

那两个窝没有了

整个床铺平平展展

恢复得和妻子的脸色一样

还要再说什么吗

我们通过这段文字

是不是我们能够清晰地看到武惠良

这个团地委书记内心的变化

他由怀疑到犹豫

到幻想

到失望

最终破灭

那么

这就是写的人物心理变化

由渐变到突变

非常的自然

真实

合理

好 我们这一节要讲的主要内容就讲完了

我们总结一下

这一节的主要内容

心理描写的要领

第一点 要与人物的年龄

身份和个性特征相吻合

第二、要处理好心理变化过程中渐变与突变的关系

为了更好地记住心理描写的要领

我们采用歌联记忆法的诗歌来记忆它

因为它是心理描写

所以说呢我们把要领的名字命名为心描

心理描写并不难

年龄

身份莫等闲

个性特征要兼顾

渐变

突变

自然间

为了更好地掌握这一节的内容

我们安排了一个测试

以心理描写的要领为指导

任选其一进行心理描写

300字以内

题目有国旗升起的那一刻

初入校园的那一刻

最让我感伤的那一刻

无法安眠的那一夜

激动我心的那一刻

那一刻我百思不解

为了更好地完成这次测试

我提供了一篇参考例文

这篇例文是选自《城的灯》

是著名的作家李佩甫的作品

好 这一讲就到这里

我们下期再见