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学科建设:刘乃和先生历史文献学研究的贡献

下一节:学术经世

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学科建设:刘乃和先生历史文献学研究的贡献课程教案、知识点、字幕

讲刘先生的学术

我们想讲的第二个方面

就是她在学科建设方面

对于历史文献学研究的贡献

我们说刘先生是北京师范大学

历史文献学学科的奠基者

和开创者

北京师范大学的历史文献学科

是在刘先生的倡导下 组织下

在这个上个世纪的八十年代

最终确立了 逐渐发展起来的

关于历史文献学这门学科

白寿彝先生有高度的概括

他说历史文献学

是一门既古老又年轻的学科

对吧 说它古老呢

是因为自孔子的时候就已经开始了

文献的研究整理和考定工作

说它年轻呢

是说它作为一门这个现代学科

它的学科体系的确立和形成

是到上个世纪八十年代

才逐渐形成的

白寿彝先生所言何意

那么我们说这个陈垣先生

在当代历史文献学学科的

建立的过程中

他是做出了很多奠基性的贡献

那比如说 为很多历史文献学的

专学的形成 做出了奠基工作

但是整个历史文献学学科的形成

比如说学科理论 学科体系

它的确定

还有学科的专业知识内容的确定

应该讲是要到

上世纪八十年代以后

才建立起来的

因为当时全国兴起了一个

整理古籍的高潮

它是因为中央号召

特别是中央领导成员

号召要重视古籍整理工作

所以古籍整理工作在当时

成为一个热潮

历史文献学的研究

也随着这个高潮的兴起应运而生

那可以说

就是说在上个世纪八十年代

我国学术界对于历史文献学的

深入探讨和不断的完善的过程中

刘乃和先生是当时最早参与

创新体例 建设历史文献学的

这个学者之一

她的显著成就大概可以说

有两个方面

第一个方面就是完善了

历史文献学学科的基本框架

那么对于这个文献学

它的学科框架 学科体系是什么

这当然是建立一个学科

所必须要首先完成的工作了

在这方面 白寿彝先生也好

这个张舜徽先生也好

都是创新体例

那么刘乃和先生在其中

也是参与创新体例的学者之一

她的具体工作是体现在

1982年 白寿彝先生

在编撰《史学概论》这部

对于历史学进行全面介绍的

著作的时候

他把其中的历史文献学这个学科

这个他的概论交给刘先生来完成

那么刘先生也就是说撰写了

其中关于历史文献的这一章

这一章的内容可以说

是实际意义上的一个

《历史文献学概论》

刘先生从理论的角度来阐述了

这个历史文献学 它的学科体系的基本框架

刘乃和先生在《史学概论》中

负责哪部分

这个基本框架大概就是

包括三个部分

一个是讲了中国历史文献的丰富性

那么主要是概括中国历史文献

它的范围

而且概括了历史文献学

研究的对象和任务

第二个部分是讲

中国历史文献学上的成就

实际上是在讲古代的

中国历史文献学史 讲目录学史

讲校勘学史 从几门专学

目录版本校勘变为注释集

来讲整个中国历史文献学的发展史

第三部分 他讲了历史文献

在史学研究中的地位

主要是论述历史文献学

在学术研究中的重要性

还有一些理论问题

那可以说刘先生在这个

《史学概论》中的这一章

对于完善历史文献学的一个学科框架

做出了一个基础性的这个工作

特别是她深刻地分析了理论指导

在历史文献学研究中的

它的重要性

纠正了那些 只重技术

不重理论的这个偏向

刘先生讲 说历史文献学的研究

它也是需要理论指导的

比如校勘辨伪考证 它要去伪存真

它要实事求是

它就必须要有一个客观标准

要有正确的方法论的指导

这个方法论就是理论

那么历史文献学要注释

如何解释制度 史实

是吧

文化内容

这些要有一定的观点

和时代标准的

这个方面也需要理论指导

那么最后刘先生归结到一点

她说 我们整理古代的历史文献

是为了向故纸堆里追讨生活

搞繁琐考据呢

还是批判的总结祖国的

历史文化遗产

为阐明祖国历史发展规律

和砥砺人民爱国奋发之志呢

是吧

那么这个问题说到底

就是一个理论基础

和理论指导的问题

没有理论 你的历史文献学研究

只能是在故纸堆里讨生活

有了理论指导和理论研究

历史文献学研究才能

站在时代的高度上

为文化建设 为史学研究

作出贡献

那除了她在《史学概论》中

对历史文献学学科体系的

阐发之外

她在《史学史研究》这个杂志呢

还接受了一次专访

以这个访谈录的形式

来讲她对历史文献学

当时学科建设的一些观点和认识

在这个访谈录中 她特别强调

历史文献学要实事求是

要做扎实深入的研究的功夫

她批判了当时很多文献学研究

包括古籍整理这种贪多求快

滥竽充数 不讲质量的倾向

告诫同仁说不要因为一时的马虎

而辜负了前人 贻误后世

第二个重要成就

就是直接参与古籍整理

和研究的工作

刘先生这个 应该说她

对古籍整理是做了

很多具体贡献的

我们前边讲了

在二十世纪六十年代的时候

她就协助陈垣做过

《旧五代史》的点校

那么她在当时做这个

五代史点校的时候

编撰了很多工具书

陈垣的这个治史

和陈垣的古籍整理

他是很讲究工作程序

和这个手头的工具的

有时候他为了写一部书

你比如说 有时候他为了写这个

《元西域人华化考》

他是会先准备很多这个索引

那个时候的这个工具书

没像现在这么发达

所以很多资料索引

包括人名索引

陈垣都会根据他某个阶段的

工作主题来自己做一些工具书

把工具书完成了以后

把材料准备好了以后

才投入正式的撰写和研究

那他这个整理编校《旧五代史》

也是这样的

刘先生在陈垣的指导下

做了很多种工具书 其中比如

《旧五代史不列传人名索引》

《新五代史不列传人名索引》

《五代史地名索引》

《册府元龟五代部分人名索引》

《通鉴五代部分人名索引》

《五代十国详细年表》

《历代五代史论著书名录》

等等工具书 你看做得多么详细

是吧

从人名 到地名 到年表 到著作目录

书名目录

也就是说涉及到的所有的工具呀

他们都准备好了

可惜就是后来这个工作

没有由陈垣和她来最后完成

那么像这种大型的古籍整理工作

刘先生到了晚年的时候

所参与的一个就是全原文

我们古籍所的全原文点校

实际上在前期的这个筹备

和确立体例的过程中

刘先生是全程指导

这个全原文的整理

那么刘先生向来很重视

对于丛书 类书的学术价值

她曾经专业撰写《类书与丛书》

这样的一篇文章来作介绍

那对于大型的丛书和类书

像《册府元龟》 《四库全书》

《四库全书荟要》

她都曾经做过专门的研究

其中比如说刘先生对

《四库全书荟要》的研究

应该是说是国内这个比较早

对这部这个重要丛书的编撰过程

流传过程

资料价值进行研究的一个论文

那么刘先生还组织一批学者

来研究《册府元龟》这部宋朝的

大型类书

并且自己写了一篇文章

叫《册府元龟新探》

这些学者研究的论文

后来刘先生给它编成一个论文集

这个题目就叫《册府元龟新探》

那这个论文集应该说是全面的

研究了《册府元龟》的编撰过程

和史料价值的

另外刘先生还研究过

《文苑英华》这样一个大型总集

那当然了

对于司马迁的《史记》

对于司马光的《资治通鉴》

刘先生都有专门的研究

而且主编过相关的论文集

刘乃和先生主持或参与过哪些

重要的古籍整理项目

史学名家的治史历程与方法课程列表:

第一章“史学名家的治史历程与方法”系列之“陈垣篇”

-1、陈垣生平经历与走上史学研究的道路

--陈垣生平经历与走上史学研究的道路

-2、陈垣为学:把汉学中心夺回中国来

--陈垣为学:把汉学中心夺回中国来

-3、留守北平维持辅仁、教育学生与学术抗日(上)

--留守北平维持辅仁、教育学生与学术抗日(上)

-4、留守北平维持辅仁、教育学生与学术抗日(下)

--留守北平维持辅仁、教育学生与学术抗日(下)

-5、陈垣晚年经历

--陈垣晚年经历

-6、史学二陈的交往(一)

--史学二陈的交往(一)

-7、史学二陈的交往(二)

--史学二陈的交往(二)

-8、史学二陈的交往(三)

--史学二陈的交往(三)

-9、史学二陈的交往(四)

--史学二陈的交往(四)

-10、陈垣和胡适的交往(一)

--陈垣和胡适的交往(一)

-11、陈垣和胡适的交往(二)

--陈垣和胡适的交往(二)

-12、陈垣和胡适的交往(三)

--陈垣和胡适的交往(三)

-13、陈垣和胡适的交往(四)

--陈垣和胡适的交往(三)

-14、陈垣和胡适、伯希和的交往

--陈垣和胡适、伯希和的交往

-15、陈垣的为师(上)

--陈垣的为师(上)

-16、陈垣的为师(下)

--陈垣的为师(下)

--第一章“史学名家的治史历程与方法”系列之“陈垣篇”--第一章测试

第二章 “史学名家的治史历程与方法”系列之“刘乃和篇”

-1、刘乃和先生的生平:承学励耘

--刘乃和先生的生平:承学励耘

-2、承学励耘:忘年知己与学术传承

--承学励耘:忘年知己与学术传承

-3、承学励耘:推动陈垣研究与研究陈垣学术

--承学励耘:推动陈垣研究与研究陈垣学术

-4、承学励耘:刘乃和先生的古史研究之专学研究

--承学励耘:刘乃和先生的古史研究之专学研究

-5、古史研究:刘乃和先生的古代史和妇女史研究

--古史研究:刘乃和先生的古代史和妇女史研究

-6、学科建设:刘乃和先生历史文献学研究的贡献

--学科建设:刘乃和先生历史文献学研究的贡献

-7、学术经世

--学术经世

-8、热爱教育事业

--热爱教育事业

-9、刘乃和先生的高尚品格(一)

--刘乃和先生的高尚品格(一)

-10、刘乃和先生的高尚品格(二)

--刘乃和先生的高尚品格(二)

-11、刘乃和先生的高尚品格(三)

--刘乃和先生的高尚品格(三)

--第二章 “史学名家的治史历程与方法”系列之“刘乃和篇”--第二章测试

第三章 “史学名家的治史历程与方法”系列之“白寿彝篇”

-1、大学历史学科的三面旗帜

--大学历史学科的三面旗帜

-2、白寿彝先生的史学成就——中国史学史研究上的成就

--白寿彝先生的史学成就——中国史学史研究上的成就

-3、白寿彝先生的史学成就——史学史思想的发展轨迹

--白寿彝先生的史学成就——史学史思想的发展轨迹

-4、白寿彝先生的史学成就——白先生与中国通史(一)

--白寿彝先生的史学成就——白先生与中国通史(一)

-5、白寿彝先生的史学成就——白先生与中国通史(二)

--白寿彝先生的史学成就——白先生与中国通史(二)

-6、白寿彝先生的史学成就——民族史方面的研究创获

--白寿彝先生的史学成就——民族史方面的研究创获

-7、白寿彝先生的治学风格——神圣的社会责任感

--白寿彝先生的治学风格——神圣的社会责任感

-8、白寿彝先生的治学风格——执着的理论追求(一)

--白寿彝先生的治学风格——执着的理论追求(一)

-9、白寿彝先生的治学风格——执着的理论追求(二)

--白寿彝先生的治学风格——执着的理论追求(二)

-10、白寿彝先生的治学风格——突出的通识器局

--白寿彝先生的治学风格——突出的通识器局

--第三章 “史学名家的治史历程与方法”系列之“白寿彝篇”--第三章测试

第四章 “史学名家的治史历程与方法”系列之“何兹全篇”

-1、来自菏泽的“大时代的‘小人物”

--来自菏泽的“大时代的‘小人物’”

-2、探访何先生和师母足迹

--探访何先生和师母足迹

-3、七十年伉俪

--七十年伉俪

-4、记忆中的郭先生

--记忆中的郭先生

-5、“食货余孽”与“CC特务”(一)

--“食货余孽”与“CC特务”(一)

-6、“食货余孽”与“CC特务”(二)

--“食货余孽”与“CC特务”(二)

-7、《教育短波》与《政论》

--《教育短波》与《政论》

-8、“僧面佛面都不看”与“日理一鸡”

--“僧面佛面都不看”与“日理一鸡”

-9、“勿以善小而不为”

--“勿以善小而不为”

-10、几次关键的人生抉择(一)

--几次关键的人生抉择(一)

-11、几次关键的人生抉择(二)

--几次关键的人生抉择(二)

-12、走进何宅

--走进何宅

-13、“末班车乘客”与“底子户”

--“末班车乘客”与“底子户”

--第四章 “史学名家的治史历程与方法”系列之“何兹全篇”--第四章测试

第五章 “史学名家的治史历程与方法”系列之“刘家和篇”

-1、刘家和先生的工作、学术情况

--刘家和先生的工作、学术情况

-2、懵懂中比较意识的萌芽——刘先生的幼年时期

--懵懂中比较意识的萌芽——刘先生的幼年时期

-3、懵懂中比较意识的萌芽——刘先生的中学时期

--懵懂中比较意识的萌芽——刘先生的中学时期

-4、“润物细无声”般的精神启迪——刘先生的江南大学求学经历

--“润物细无声”般的精神启迪——刘先生的江南大学求学经历

-5、“润物细无声”般的精神启迪——刘先生的南京大学、辅仁大学求学经历

--“润物细无声”般的精神启迪——刘先生的南京大学、辅仁大学求学经历

-6、因工作需要转到世界史专业与历史比较研究思想的形成(1952—1979)

--因工作需要转到世界史专业与历史比较研究思想的形成(1952—1979)

-7、重新回到中国史的教学与研究和历史比较研究思想日趋成熟

--重新回到中国史的教学与研究和历史比较研究思想日趋成熟

-8、在挑战和回应中前进——刘先生学术研究中内在分析方法精彩案例(上)

--在挑战和回应中前进——刘先生学术研究中内在分析方法精彩案例(上)

-9、在挑战和回应中前进——刘先生学术研究中内在分析方法精彩案例(下)

--在挑战和回应中前进——刘先生学术研究中内在分析方法精彩案例(下)

--第五章 “史学名家的治史历程与方法”系列之“刘家和篇”--第五章测试

学科建设:刘乃和先生历史文献学研究的贡献笔记与讨论

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