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记忆中的郭先生

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记忆中的郭先生课程教案、知识点、字幕

那么郭先生给我的印象

我觉得最出彩的有这么几件事

一个是何思源先生

也就是说

后来任北平的

后来任北京的副市长

就是他一直提携何先生

包括学费的资助和出洋的(资助)

那么在何先生准备出洋留学

考上美国以后

生活和教育费用

全都由何思源先生提供

何先生在他的《爱国一书生》的

自传体的书里多次提到

感恩至深

那么因此何先生

应该说从小到上大学的时候

真是吃穿不愁

没有受过苦 没有受过穷

所以郭先生经常对我们说

你们先生啊

从小家里都是做好饭

摆好一大桌子饭菜的碗碟

只等他一个人来

他每样尝一口

大家才开始吃饭

上大学 大家都是穷学生

但是有何思源大哥的供给

每年二百大洋

过得非常舒服

根本不用为学费和生计发愁

那么何先生后来决定出国留学

也就是在1949年

就是抗战后准备出国留学

那何思源先生同意资助他

但是据说何思源先生承诺以后

又有所犹豫

而以致资助一事有所迁延

何先生很着急

但何先生的性格

又是不会去直接去找

那郭先生不是这个性格

郭先生直接了当

不顾劝阻

当然这里我打了一个括号

可能也是别人根本不知道

自己就去了

径直冲进何思源先生的办公室

掷地有声地说

不给是理

不给说的是钱

就是你这个钱不给是正的道理

可以有理由

给是情分

然后扭头扬长而去

扭头扬长而去

结果是何先生留洋的费用

终于得以落实

那么这件事情

何先生记到了他的

《爱国一书生》这本书里

第二件事就是当何先生远渡重洋

到美国霍普金斯研究中心留学

和从事研究工作的时候

郭先生带着年仅八岁的何芳川

在北平艰难度日

当时国民党穷途末路

社会经济陷入极大的混乱当中

物价飞涨 币制紊乱

当时强行发行的金圆券贬值飞速

人心惶惶

那郭先生

租住在北平城里的四合院里

据我所知 这个大院

当然都是四合院了

但在交房租的时候

郭先生很要强

房租当然要按期交

但是当要交房租的时候

房东拒不接受纸币

拒不接受纸币

坚持要袁大头

也就是说印有袁世凯头像的银元

这个保值

因为纸币不保值

但郭先生并没有袁大头

那纸币房东又不肯收

自然房租就没法交

结果这个房东居然在院子里

来来回回地走动和指骂

(房东指骂)郭先生他们不交房租 妄图赖账

我们知道郭先生

一向是个性格刚烈的奇女子

而且年轻的时候据说也练过功夫

据说何先生也练过功夫

所以看来山东出好汉 不枉虚名

(郭先生)受不了这种屈辱

她就觉得怎么回事

当房东又一次在院子里谩骂的时候

郭先生实在忍无可忍

心想以为我们孤儿寡母好欺负呢

拉上芳川大哥

毅然冲出房门

给予了坚决地反击

气势如虹

一路追着指着房东

语言铿锵

这房东反倒是心虚 胆怯

慌不择路 一路退回到自己的房间里

把门赶快关上

没想到郭先生那叫 穷寇也追

一脚踹开房东的门

都给他踹破了

扔下一摞金圆券 扬长而去

此后房东领教了郭先生的威力

对她刮目相看

估计再也不敢口出狂言了

那说郭先生的侠气可见一般

郭先生的侠气体现在什么方面

那么还有一件事给我的印象很深

就是郭先生给我们讲过

在《犁妮的童年》里

我觉得好像也有这点片段

就是郭先生小的时候

家里很穷 又管得很严

对女孩子很不公平

而郭先生的性格比较刚烈

也不服管

我觉得郭先生

可能继承了她母亲的传统

可能继承了她母亲的传统

母亲的性格也很硬

所以往往在挨打的时候

挨母亲的打的时候

往往不服输

据说是跳着脚和母亲叫板

说今天你不打死我 咱们就没完

宁折不弯

所以据说在文革的时候

家人呢(对郭先生非常不放心)

就是因为你想 何先生在文革的时候

被扣上多种帽子

待会我还讲有两顶帽子

人命关天 两顶帽子

那郭先生常年当中学老师

那么也备受打击和迫害吧

那当时家人对郭先生非常不放心

就把剪子 刀子 绳子

之类的都藏了起来

就怕郭先生

一时想不开要寻短见

当然后来郭先生自己也说

按我的性格真有可能

那虽然郭先生和何先生

性格迥然不同

性格迥然不同

但是家里大事共同商量

对学生 对朋友 对亲戚 对晚辈

对弱势群体 对普通民众

两人是同样的好

都是高度的一致

那么我到北师大的时候

是1986年

这时候两位老人都七十多岁了

现在想起来七十多岁其实不老

但是当时我三十多岁

所以觉得看到他们两位老人

经常携手漫步在

小红楼周围的树丛当中

或者两个人一起在修剪他们小红楼

屋外的有一片小园子

一起在 有时候种点菜种点花

一起来修剪花 欣赏花 等等

那我们去家里求教的时候

也经常看到郭先生给何先生按摩

给何先生按摩

先从头部按摩起

再到肩部背部和胳膊

而且一边按摩 郭先生一边说

你们先生就是个享福的命

从小就没吃过苦

而何先生

坐在属于他的那把太师椅上

我们都说就是宝座

何先生的专座

坐在那把太师椅上

双目微闭 满脸笑意

享受着师母的按摩和唠叨

2006年

他们的独子 也是爱子

何芳川老师去世以后

两位老人仿佛一下衰老了

相濡以沫之情我觉得更加浓郁了

两位老人几乎形影不离

我觉得尤其是郭先生

受到的打击更沉重

不仅精神上受到打击

郭先生的身体也出了问题

记得年轻的时候

郭先生她曾经告诉过我们

她年轻的时候 胃里

好像出了问题

西医就给她诊断

这个那个这个那个

她说我不信那个

她就去找了中医

结果就吃了中药 好了

那一直到我们

见到郭先生七十多岁对吧

包括她去世的时候九十多岁了

她去世之前的前几年

在何芳川老师没有去世的时候

那她的胃一直很正常

但是何芳川老师病了

我觉得那段时间

郭先生的神情非常不好

因为我们去的时候

何先生还是正常地跟我们

谈话聊天什么的

但是郭先生就躲在她的屋子里

不怎么出来了

然后有一天终于告诉我说

你大哥最近不好

那个时候是零六年的

大概是四月份还是三月份

那时候何(芳川)老师的身体已经不太好了

那后来确诊了白血病

确诊了白血病

郭先生我觉得她又出了问题

后来当然是因为就

觉得吃不下东西了

后来郭先生终于不支

就住进了北师大附近的二炮医院

那何先生都是全程陪同

当然我们也通过学校

通过二炮医院的领导

通过校医院的领导等等

给何先生和郭师母都联系了一个

叫特需病房

特需病房 就是房间条件比较好的套间

那何先生 就是除了日常

日常治疗和护理

由医护人员和保姆来负责以外

何先生就是每天

无时无刻地不陪坐在郭先生身边

除了有来客

何先生会到屋外来接待一下

跟大家聊聊天

做点什么事

其他就是坐在(郭先生)身边

或者躺在郭先生的身边

两个老人的手一直拉着

有时候有说点话

有时候没话可说

两人就这么静静地手拉手

望着对方

互相望着对方

或者说话

或者就不说话

这样静静地度过两人最后的时光

那么在郭先生离世前的半个月左右

何先生的手已经打颤了

用颤抖的手写了一首诗

表达了希望和郭先生

化作双燕子 比翼飞宇宙

这样的一个生死相依之情

何先生和师母的生死相依之情

体现在哪些方面

那么我们的师姐

也就是薛振凯老师

她曾经说过

她说山东电视台曾经专门到北师大

来拍摄何先生的专题片

当然我没看过

她说最后的一组镜头

是两位老人携手在月季花

也就是小红楼附近的环境里

在月季花和葱茏的林木当中

携手渐行渐远的背影

她说这组镜头意寓深远 而且非常美

可惜我没有看到

但我想这组镜头由近而远

正好体现了两位老人

携手一生的这样的一个意境

希望他们能在天堂上仍然携手

仍然愉快

史学名家的治史历程与方法课程列表:

第一章“史学名家的治史历程与方法”系列之“陈垣篇”

-1、陈垣生平经历与走上史学研究的道路

--陈垣生平经历与走上史学研究的道路

-2、陈垣为学:把汉学中心夺回中国来

--陈垣为学:把汉学中心夺回中国来

-3、留守北平维持辅仁、教育学生与学术抗日(上)

--留守北平维持辅仁、教育学生与学术抗日(上)

-4、留守北平维持辅仁、教育学生与学术抗日(下)

--留守北平维持辅仁、教育学生与学术抗日(下)

-5、陈垣晚年经历

--陈垣晚年经历

-6、史学二陈的交往(一)

--史学二陈的交往(一)

-7、史学二陈的交往(二)

--史学二陈的交往(二)

-8、史学二陈的交往(三)

--史学二陈的交往(三)

-9、史学二陈的交往(四)

--史学二陈的交往(四)

-10、陈垣和胡适的交往(一)

--陈垣和胡适的交往(一)

-11、陈垣和胡适的交往(二)

--陈垣和胡适的交往(二)

-12、陈垣和胡适的交往(三)

--陈垣和胡适的交往(三)

-13、陈垣和胡适的交往(四)

--陈垣和胡适的交往(三)

-14、陈垣和胡适、伯希和的交往

--陈垣和胡适、伯希和的交往

-15、陈垣的为师(上)

--陈垣的为师(上)

-16、陈垣的为师(下)

--陈垣的为师(下)

--第一章“史学名家的治史历程与方法”系列之“陈垣篇”--第一章测试

第二章 “史学名家的治史历程与方法”系列之“刘乃和篇”

-1、刘乃和先生的生平:承学励耘

--刘乃和先生的生平:承学励耘

-2、承学励耘:忘年知己与学术传承

--承学励耘:忘年知己与学术传承

-3、承学励耘:推动陈垣研究与研究陈垣学术

--承学励耘:推动陈垣研究与研究陈垣学术

-4、承学励耘:刘乃和先生的古史研究之专学研究

--承学励耘:刘乃和先生的古史研究之专学研究

-5、古史研究:刘乃和先生的古代史和妇女史研究

--古史研究:刘乃和先生的古代史和妇女史研究

-6、学科建设:刘乃和先生历史文献学研究的贡献

--学科建设:刘乃和先生历史文献学研究的贡献

-7、学术经世

--学术经世

-8、热爱教育事业

--热爱教育事业

-9、刘乃和先生的高尚品格(一)

--刘乃和先生的高尚品格(一)

-10、刘乃和先生的高尚品格(二)

--刘乃和先生的高尚品格(二)

-11、刘乃和先生的高尚品格(三)

--刘乃和先生的高尚品格(三)

--第二章 “史学名家的治史历程与方法”系列之“刘乃和篇”--第二章测试

第三章 “史学名家的治史历程与方法”系列之“白寿彝篇”

-1、大学历史学科的三面旗帜

--大学历史学科的三面旗帜

-2、白寿彝先生的史学成就——中国史学史研究上的成就

--白寿彝先生的史学成就——中国史学史研究上的成就

-3、白寿彝先生的史学成就——史学史思想的发展轨迹

--白寿彝先生的史学成就——史学史思想的发展轨迹

-4、白寿彝先生的史学成就——白先生与中国通史(一)

--白寿彝先生的史学成就——白先生与中国通史(一)

-5、白寿彝先生的史学成就——白先生与中国通史(二)

--白寿彝先生的史学成就——白先生与中国通史(二)

-6、白寿彝先生的史学成就——民族史方面的研究创获

--白寿彝先生的史学成就——民族史方面的研究创获

-7、白寿彝先生的治学风格——神圣的社会责任感

--白寿彝先生的治学风格——神圣的社会责任感

-8、白寿彝先生的治学风格——执着的理论追求(一)

--白寿彝先生的治学风格——执着的理论追求(一)

-9、白寿彝先生的治学风格——执着的理论追求(二)

--白寿彝先生的治学风格——执着的理论追求(二)

-10、白寿彝先生的治学风格——突出的通识器局

--白寿彝先生的治学风格——突出的通识器局

--第三章 “史学名家的治史历程与方法”系列之“白寿彝篇”--第三章测试

第四章 “史学名家的治史历程与方法”系列之“何兹全篇”

-1、来自菏泽的“大时代的‘小人物”

--来自菏泽的“大时代的‘小人物’”

-2、探访何先生和师母足迹

--探访何先生和师母足迹

-3、七十年伉俪

--七十年伉俪

-4、记忆中的郭先生

--记忆中的郭先生

-5、“食货余孽”与“CC特务”(一)

--“食货余孽”与“CC特务”(一)

-6、“食货余孽”与“CC特务”(二)

--“食货余孽”与“CC特务”(二)

-7、《教育短波》与《政论》

--《教育短波》与《政论》

-8、“僧面佛面都不看”与“日理一鸡”

--“僧面佛面都不看”与“日理一鸡”

-9、“勿以善小而不为”

--“勿以善小而不为”

-10、几次关键的人生抉择(一)

--几次关键的人生抉择(一)

-11、几次关键的人生抉择(二)

--几次关键的人生抉择(二)

-12、走进何宅

--走进何宅

-13、“末班车乘客”与“底子户”

--“末班车乘客”与“底子户”

--第四章 “史学名家的治史历程与方法”系列之“何兹全篇”--第四章测试

第五章 “史学名家的治史历程与方法”系列之“刘家和篇”

-1、刘家和先生的工作、学术情况

--刘家和先生的工作、学术情况

-2、懵懂中比较意识的萌芽——刘先生的幼年时期

--懵懂中比较意识的萌芽——刘先生的幼年时期

-3、懵懂中比较意识的萌芽——刘先生的中学时期

--懵懂中比较意识的萌芽——刘先生的中学时期

-4、“润物细无声”般的精神启迪——刘先生的江南大学求学经历

--“润物细无声”般的精神启迪——刘先生的江南大学求学经历

-5、“润物细无声”般的精神启迪——刘先生的南京大学、辅仁大学求学经历

--“润物细无声”般的精神启迪——刘先生的南京大学、辅仁大学求学经历

-6、因工作需要转到世界史专业与历史比较研究思想的形成(1952—1979)

--因工作需要转到世界史专业与历史比较研究思想的形成(1952—1979)

-7、重新回到中国史的教学与研究和历史比较研究思想日趋成熟

--重新回到中国史的教学与研究和历史比较研究思想日趋成熟

-8、在挑战和回应中前进——刘先生学术研究中内在分析方法精彩案例(上)

--在挑战和回应中前进——刘先生学术研究中内在分析方法精彩案例(上)

-9、在挑战和回应中前进——刘先生学术研究中内在分析方法精彩案例(下)

--在挑战和回应中前进——刘先生学术研究中内在分析方法精彩案例(下)

--第五章 “史学名家的治史历程与方法”系列之“刘家和篇”--第五章测试

记忆中的郭先生笔记与讨论

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