史学二陈的交往（一）在线视频

史学名家的治史历程与方法课程列表：

第一章“史学名家的治史历程与方法”系列之“陈垣篇”

-1、陈垣生平经历与走上史学研究的道路

--陈垣生平经历与走上史学研究的道路

-2、陈垣为学：把汉学中心夺回中国来

--陈垣为学：把汉学中心夺回中国来

-3、留守北平维持辅仁、教育学生与学术抗日（上）

--留守北平维持辅仁、教育学生与学术抗日（上）

-4、留守北平维持辅仁、教育学生与学术抗日（下）

--留守北平维持辅仁、教育学生与学术抗日（下）

-5、陈垣晚年经历

--陈垣晚年经历

-6、史学二陈的交往（一）

--史学二陈的交往（一）

-7、史学二陈的交往（二）

--史学二陈的交往（二）

-8、史学二陈的交往（三）

--史学二陈的交往（三）

-9、史学二陈的交往（四）

--史学二陈的交往（四）

-10、陈垣和胡适的交往（一）

--陈垣和胡适的交往（一）

-11、陈垣和胡适的交往（二）

--陈垣和胡适的交往（二）

-12、陈垣和胡适的交往（三）

--陈垣和胡适的交往（三）

-13、陈垣和胡适的交往（四）

--陈垣和胡适的交往（三）

-14、陈垣和胡适、伯希和的交往

--陈垣和胡适、伯希和的交往

-15、陈垣的为师（上）

--陈垣的为师（上）

-16、陈垣的为师（下）

--陈垣的为师（下）

--第一章“史学名家的治史历程与方法”系列之“陈垣篇”--第一章测试

第二章 “史学名家的治史历程与方法”系列之“刘乃和篇”

-1、刘乃和先生的生平：承学励耘

--刘乃和先生的生平：承学励耘

-2、承学励耘：忘年知己与学术传承

--承学励耘：忘年知己与学术传承

-3、承学励耘：推动陈垣研究与研究陈垣学术

--承学励耘：推动陈垣研究与研究陈垣学术

-4、承学励耘：刘乃和先生的古史研究之专学研究

--承学励耘：刘乃和先生的古史研究之专学研究

-5、古史研究：刘乃和先生的古代史和妇女史研究

--古史研究：刘乃和先生的古代史和妇女史研究

-6、学科建设：刘乃和先生历史文献学研究的贡献

--学科建设：刘乃和先生历史文献学研究的贡献

-7、学术经世

--学术经世

-8、热爱教育事业

--热爱教育事业

-9、刘乃和先生的高尚品格（一）

--刘乃和先生的高尚品格（一）

-10、刘乃和先生的高尚品格（二）

--刘乃和先生的高尚品格（二）

-11、刘乃和先生的高尚品格（三）

--刘乃和先生的高尚品格（三）

--第二章 “史学名家的治史历程与方法”系列之“刘乃和篇”--第二章测试

第三章 “史学名家的治史历程与方法”系列之“白寿彝篇”

-1、大学历史学科的三面旗帜

--大学历史学科的三面旗帜

-2、白寿彝先生的史学成就——中国史学史研究上的成就

--白寿彝先生的史学成就——中国史学史研究上的成就

-3、白寿彝先生的史学成就——史学史思想的发展轨迹

--白寿彝先生的史学成就——史学史思想的发展轨迹

-4、白寿彝先生的史学成就——白先生与中国通史(一)

--白寿彝先生的史学成就——白先生与中国通史(一)

-5、白寿彝先生的史学成就——白先生与中国通史(二)

--白寿彝先生的史学成就——白先生与中国通史(二)

-6、白寿彝先生的史学成就——民族史方面的研究创获

--白寿彝先生的史学成就——民族史方面的研究创获

-7、白寿彝先生的治学风格——神圣的社会责任感

--白寿彝先生的治学风格——神圣的社会责任感

-8、白寿彝先生的治学风格——执着的理论追求（一）

--白寿彝先生的治学风格——执着的理论追求（一）

-9、白寿彝先生的治学风格——执着的理论追求（二）

--白寿彝先生的治学风格——执着的理论追求（二）

-10、白寿彝先生的治学风格——突出的通识器局

--白寿彝先生的治学风格——突出的通识器局

--第三章 “史学名家的治史历程与方法”系列之“白寿彝篇”--第三章测试

第四章 “史学名家的治史历程与方法”系列之“何兹全篇”

-1、来自菏泽的“大时代的‘小人物”

--来自菏泽的“大时代的‘小人物’”

-2、探访何先生和师母足迹

--探访何先生和师母足迹

-3、七十年伉俪

--七十年伉俪

-4、记忆中的郭先生

--记忆中的郭先生

-5、“食货余孽”与“CC特务”（一）

--“食货余孽”与“CC特务”（一）

-6、“食货余孽”与“CC特务”（二）

--“食货余孽”与“CC特务”（二）

-7、《教育短波》与《政论》

--《教育短波》与《政论》

-8、“僧面佛面都不看”与“日理一鸡”

--“僧面佛面都不看”与“日理一鸡”

-9、“勿以善小而不为”

--“勿以善小而不为”

-10、几次关键的人生抉择（一）

--几次关键的人生抉择（一）

-11、几次关键的人生抉择（二）

--几次关键的人生抉择（二）

-12、走进何宅

--走进何宅

-13、“末班车乘客”与“底子户”

--“末班车乘客”与“底子户”

--第四章 “史学名家的治史历程与方法”系列之“何兹全篇”--第四章测试

第五章 “史学名家的治史历程与方法”系列之“刘家和篇”

-1、刘家和先生的工作、学术情况

--刘家和先生的工作、学术情况

-2、懵懂中比较意识的萌芽——刘先生的幼年时期

--懵懂中比较意识的萌芽——刘先生的幼年时期

-3、懵懂中比较意识的萌芽——刘先生的中学时期

--懵懂中比较意识的萌芽——刘先生的中学时期

-4、“润物细无声”般的精神启迪——刘先生的江南大学求学经历

--“润物细无声”般的精神启迪——刘先生的江南大学求学经历

-5、“润物细无声”般的精神启迪——刘先生的南京大学、辅仁大学求学经历

--“润物细无声”般的精神启迪——刘先生的南京大学、辅仁大学求学经历

-6、因工作需要转到世界史专业与历史比较研究思想的形成（1952—1979）

--因工作需要转到世界史专业与历史比较研究思想的形成（1952—1979）

-7、重新回到中国史的教学与研究和历史比较研究思想日趋成熟

--重新回到中国史的教学与研究和历史比较研究思想日趋成熟

-8、在挑战和回应中前进——刘先生学术研究中内在分析方法精彩案例（上）

--在挑战和回应中前进——刘先生学术研究中内在分析方法精彩案例（上）

-9、在挑战和回应中前进——刘先生学术研究中内在分析方法精彩案例（下）

--在挑战和回应中前进——刘先生学术研究中内在分析方法精彩案例（下）

--第五章 “史学名家的治史历程与方法”系列之“刘家和篇”--第五章测试

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