3.6.2 音色如何服务于内容在线视频

好

在上一个知识点中

我们讲到了

只有让音色停连 重音 语气和声音形象

都围绕着内容来服务

才能够让内容的表达达到最佳的效果

那么在这个知识点当中

我们就要来讲一下

这五个点如何服务于内容

首先我们来看一下音色如何服务于内容

既然我们前面说到音色本身

并没有优劣之分

那么我们需要考虑的问题就是如何让我们

自己的声音更加适合内容的表达

甚至做到为内容锦上添花

同样的一段内容

他没有练习过表达

他没有练习过音色

他说出来的效果可能就没有我好

这样的话你的音色就能够做到为内容加分

那么要做到这一点的话

就必须要去增强我们音色的变化能力

声音才能够更好地适应内容的变化

我们来看一个案例

在上个世纪90年代

有一部非常出名的电视剧

叫做《新白娘子传奇》

就是赵雅芝版本的

在其中有一个配音员叫做陈美贞

她在这部戏当中给六个角色配了音

其中的观音大士 许姣容 李碧莲 小许士林

吴玉莲和陈夫人都是她配的

另外她还是台湾版的《哆啦A梦》中

哆啦A梦的配音员

本座念你是为了报恩

再加上千年修行实属不易

不应再生事端

那你就去看看人家 反正是去拿雨伞

光明正大的 你怕什么

娘急着到庙里烧香拜拜 谢谢菩萨保佑

她说不亲自来没有诚意 菩萨会生气的

我这可是有根据不是瞎说的

发展个鬼呢

我听说根本没有人找许大哥看病

所以今儿的才找爹找去商量

那押解许仙的差人

在半路上遇见了一个叫白福的家伙

他早就把许仙救走了

你是一个男生 你要坚强一点

要拿出勇气向你害怕的东西挑战

听到没有

有很多人就会说

自己的声音怎么可以有这么多的变化形式

而且每一个听上去都毫无违和感呢

这就是因为他掌握了声音变化的控制方式

那么下面我们就来讲一下

如何提升自己的音色变化能力

我们在前面讲过

我们对于一个音节的控制叫做吐字归音

而我们吐字归音本身就是弹性变化的

它就是可以让我们的音色也发生变化的

前面我们说我们把一个音节

分成出字 立字 和归音三个部分

分别加以控制

那么也就是说这三个部分所形成的

枣核形的饱满程度 松紧程度

是可以发生弹性变化的

我们举个例子来说

我们可以用比较饱满的紧致的控制方式

来讲一句话

例如李明同学的善举是值得

每一位同学学习的

大家可以听得出来

在刚才这句话的表达当中

我的口腔非常紧

而且每一个字音发得非常的饱满完整

那么这样的吐字方式就非常适合情绪饱满

并且感情非常积极正面的内容

那么既然有松就有紧 有饱满就有扁平

下面我们再来用比较扁的和松散的

控制方式来读一句话

今天我要告诉大家一个坏消息

我们优秀班集体的称号被取消了

好 由于这段话所表现的情绪很低落

所以我们在这段话当中用的控制方式

是比较松的 很扁的字音

这样的吐字方式就适合情绪低落的沮丧的

甚至是悲伤的内容

好 那么不仅是我们吐字的松紧度

饱满程度是可以变化的

我们动程的完整度也是可以变化的

什么叫做动程呢

动程就是只在发音过程中

咬字器官的运动过程

他同时也指我们在形成一个字音的时候的

整个过程

那么什么又叫咬字器官呢

咬字器官是口腔之内对声音

起到节制作用的各个部位

比如说唇 齿 舌 腭

都是我们的咬字器官

那么在不影响听辨的情况之下

我们的动程的完整度是可以变化的

比如说我们可以用比较完整的动程

来说一句话

例如 大家经常会看到这样的题目

好 下面我用动程不是很完整

动程相对较短的方式读一遍

大家经常会看到这样的题目

可能细心的同学已经非常明显的

体会到两句话中间的差别了

我在第一个动程比较长的事例当中

大家的发音非常的饱满

而第二句话当中

我发的是大家 大家和大家 能够体会得到吗

好 比如说看到这样和看到这样

看到这样 体会到了吗

前面的发音方式是我们把吐字归音的

整个过程都给说完了

尤其是归音的过程

我们一直让动作持续到了音完全的落完

音收完 气收完

而在第二种动程的控制当中

我们发现这个发音的过程

几乎是省略了音尾

他只是发到字腹 让这个字听得清楚

然后就结束了

就没有最后的枣核形的尾巴

那么对于重点要强调的内容或者是

情感比较积极的饱满的内容

我们通常会用比较完整的字音动程

来表达他

而在节奏比较快的时候

或者是内容相对比较轻松的活跃的部分

我们就会选用更加灵活的动程控制

好 第二点 我们来看一下

我们前面说过一个概念

叫做声挂前腭 声挂前腭靠什么挂

对 靠气息冲击在我们的硬腭前端

那么冲击在硬腭前端的声束或者说气息

它是可以变化的吗

当然了 这个声束对冲击点的疏密度

也是可以变化的

比如说我们可以用气息比较弱

冲击的力度比较弱

软腭也比较放松的方式来讲一句话

例如 在图书馆里 请大家轻声慢步

不要干扰到他人

在这个例子当中

我想表达的是在图书馆里请大家轻声细语

我的说话声音也非常小

气息的力度也很小

那么自然气息的力度小了

冲击在硬腭前端的气息就是属于一个

比较疏落的状态

那么这样的气息控制

就适合比较轻的柔的内容

当然我们有的时候也用这样的气息方式

来表达无精打采的状态

比如说你们都考成这样了

我都不知道要说什么

好

大家可以体会得到 在这个例子当中

我们声束冲击硬腭前端的感觉

也不是特别的明显

我们的气息好像是在整个嘴巴里面回荡

这个反射形成的路线不是特别的明确

好

接下来我们用一种气息比较足

软腭很强的挺立起来

然后同时声音冲击的力度

也比较强的一种方式来读一个例子

这位同学 你快下来 危险

好

大家一听就知道这句话

是在什么情况下说的

可能是远处有一位同学正在爬楼

或者是爬什么很高的物体

你觉得很危险

所以的话你大声的叫他赶快下来

情急之下你的气息是喷涌而出的

所以这个时候就是冲击的力度比较大

然后声束比较密集的一种冲击方式

我们再来看一个例子

今天我有一个好消息要告诉大家

我们班的期末考试年级第一

在情况比较紧急或者是情感状态

比较积极昂扬的时候

我们常常会下意识地用高密度的气流说话

别忘了气息也是我们情感情绪的一种

非常重要的表达方式

好 那么我们再来看一下

我们的嘴巴里面还有什么

对 还有舌头

舌头的高低前后的位置是不是

也是可以变化的

当然了

那么在这里我们要引入一个概念

叫做舌位

舌位就是指我们舌头隆起的最高点

在口腔当中所处的位置

在语音学当中

我们经常按照舌位的高低前后来区别元音

比如说我们在发元音i的时候

大家可以听得出来吗

发一个i感受一下

我们在发这个音的时候

舌位是比较靠前的

并且舌高点在我们的舌尖上

再发i的时候

我们抬起来的部位是我们的舌尖儿

而不是舌面也不是舌根

所以这个时候我们的舌高点比较靠前

比较靠上

我们再来试一下发a这个元音的时候

这个时候我们舌头的位置

是在我们口腔当中一个相对比较低的点

也就是说a和i它的发音的时候

舌位是不一样的

所以本来舌位的高低前后它就具有区别

元音的功能

那么从声音色彩的角度来讲

舌位的高低前后它还会造成

不同的声音色彩

我们来举一个例子

这是哪位小朋友的水杯丢啦

这句话可能是在幼儿园里面对小朋友说的

在讲这句话的时候

大家可以听得出来

我们的舌位比较靠前 而且比较高

表现出一种比较可爱的方式

对 这样的控制方式比较适合于可爱的

时尚的内容

也比较适合对着年龄层次比较低的

授课对象来使用 舌位比较靠前的

和比较偏高的这种控制方式

好

我们再来看另外一个例子

这样的行为我们绝不允许

听出来了吗 在这句话当中

我的舌位比较靠后 而且比较靠下

好 注意这个靠下

它是指的在口腔当中的相对位置比较靠下

而不是说我们通过低头

或者说通过把我们的舌头伸出来

让我们的舌头靠下

这样的舌位控制就比较适合于严肃的

厚重的内容

也比较有利于展示老师的权威感

好

下面我们来看一下胸部支点的弹性变化

随着我们声音的升高降低

我们就能够清晰地感觉到在我们的胸部

有一个共振点 在上下的移动

这个就是胸部支点

好 我们再来讲一下

什么叫做胸部支点 所谓胸部支点

就是在我们发音的时候

随着音高的不同 气息运动的深浅变化

和压力的变化

我们会感觉到在我们的前胸中纵线上

有一个敏感点在上下移动

这个敏感点就是胸部支点

我们可以把它简称为“胸支”

胸支的感觉是气息通畅的感觉

是气息运动和流动的感觉

它和我们的音高有着密切的联系

和我们的共鸣控制和你是否会调动胸腔的

共鸣也有着密切的联系

那么讲完了胸部支点的概念之后

很多同学我知道你现在还是一头雾水

那么下面我们就通过例子来体会一下

首先我们来咳一下嗽

在你咳嗽的时候

你是不是感觉你的胸部在震动

对 这个就是你的胸部支点

我们平时还可以通过发不同的声调

来体会胸部支点的变化

比如说往上走的阳平

也就是我们所说的二声

他是一个三五调

好 有没有感觉到在发二声的时候

你的胸部支点是从下往上游移的一个过程

我们再来试一下去生也就是四声

它的调值是五一调

一个从上往下走的调值

在发这个声调的时候

有没有感受到你胸部的共振点

是从上往下移动的一个过程呢

我们还可以试一下转音练习

比如说我往上转的时候

有没有感受到你的胸部支点在往上升高

我们再来试一下往下转的时候

有没有感受到你的胸部支点再往下移动

在做转音练习的时候需要注意的是

我们不要去通过挤压喉部来让我们的声音

往高走或者往低走

而是通过调节气息的强度以及共鸣的比例

而得到往上或者往下的声音

好 第五 我们来看一下

气息也是弹性变化的

日常生活中我们通常有两种呼吸方式

胸式呼吸或者是腹式呼吸

而我们前面讲过了

在讲课的时候 为了让大家更加的省力

也为了让我们这个气息更加的有支撑感

我们推荐大家采用的是胸腹联合呼吸法

然而在有些时候胸式呼吸和腹式呼吸

也是可以拿出来单独使用的

那么要单独使用它

我们就首先要掌握每一种呼吸方式

它有什么样的特点 比如说胸式呼吸

它的声音 通常强度不大

而且听起来比较尖细

需要用小短句和频繁换气来表达

或者是需要选用比较高的声音的时候

我们就要选择胸式呼吸

比如说我们来看一个案例

春天 树上的小鸟叽叽喳喳的叫起来了

山谷里的水也咕噜咕噜地流动起来了

在这个案例中

为了表现春天万物复苏所带来的

生机勃发的感觉

我们用了胸式呼吸

能够听到小鸟叽叽喳喳的叫和山谷里的水

咕噜咕噜的流动

这都是比较轻快的节奏

然后同时也是变化比较快的小短句

这样的句子就比较适合用胸式呼吸法

那么腹式呼吸 腹式呼吸的特点是它吸入的

气流量很多

呼气的时候发出的气流量也很多

出的气流量的强度

流量会有一定幅度的变化

而且用腹式呼吸发出来的声音是沉的

重的 低的 厚的

我们来看一个例子

发生这样的事情 老师很难过

好

大家听出来了吗 在讲这句话的时候

我的气息是往外送的 有一种叹气的感觉

大家知道我们在叹气的时候

气息会很快地流出来

而我们在讲这句话的时候

就是这样的一种气息状态

而这样的气息状态它适合什么呢

适合我们表达比较沮丧的 悲伤的

自己都根本就不想说话的这样的感情

就用腹式呼吸

那么也就是说胸式呼吸法和腹式呼吸法

并不是不好

而是我们需要去综合的

根据我们的内容需要去选用他们