当前课程知识点：循环经济与可持续发展型企业 > 第二章 环境问题 > 2.2-环境问题是怎样形成的 > 2.2-环境问题是怎样形成的
我们再来看 环境问题是怎样形成的
如前所述 由于我们这个课程
关注的是人类活动所引起的环境问题
那么 这些环境问题的形成
一定与人类与环境之间的关系有关
那么 人类与环境之间究竟存在怎样的关系呢
经过人类长期的观察 我们发现
人类与环境间存在着既对立又统一的辩证关系
说它对立 是因为人类的主观需求
以及有目的的生产与生活活动
将需要从自然环境当中获取物质和能量
将形成物质 能量
在人类社会经济系统中的流动
这些流动干扰到物质 能量的自然流动
与自然系统中物质和能量形成和转化规律之间
不可避免地存在着矛盾
说它统一 是指人类是地表系统自然进化的产物
是生态系统中的最活跃的生态组分
人类的生存与发展依赖于生态环境
人类活动过程是人类与环境间交互作用
进行物质 能量交换的过程
彼此相互作用 相互制约
比如 人类要修建房屋
不仅要占用土地
而且还需要从地表岩石圈获取
矿产资源来生产钢铁 混凝土等建筑材料
长此以往 就将部分物质
从岩石圈转移到了人类社会经济圈
从而改变了矿产资源所在的地表分布
也改变了物质的赋存形态
与此同时 物质生产 消费过程当中
会有部分物质以生产废物 建筑垃圾等形式
排放到环境当中去
而这些废物的形态 结构
都与人类干扰以前的自然状态截然不同
成为了环境系统的干扰因素
整体看来 将可能会造成
土地资源短缺 矿产资源短缺 环境污染等
诸多环境问题
不难想象 自然系统也像我们人类一样
有一个承载人类活动水平的能力问题
想必大家都有过举起重物的体验
是否能够举得起来
取决于人的力量和物体的重量间的大小的对比
在这里 人类活动中对环境产生的影响的大小
反映人类活动水平 称之为环境负荷
是人类对环境施加的压力 以P来表示
环境系统对人类社会经济发展的支撑能力
是环境的承载力 用C表示
当人类向环境施加的压力
小于环境所能承载的能力时
环境系统将保持健康稳定状态
反之 当环境压力大于环境承载力时
环境系统将可能出现故障
甚至遭受破坏 失去其正常的结构和功能
由此可见 环境问题的实质是
人类活动对环境的影响
超出了自然系统所能忍受的限度
自然系统不再能够通过自我调节机制
恢复其自身的健康
从而出现了一系列人与环境间的不协调
人类与环境间的对立统一关系要求我们
控制人类的活动强度
不要超出环境的承载能力
对于可再生资源 人类对资源的消耗速度
不能超出资源自身的更新速度
对于不可再生的资源
消耗的速度不应超出替代资源
也就是说新的资源 它的开发速度
在废物的排放方面 污染物的排放速度
不应超出该物质的生物地球化学循环的速度
从而才能有效的保障人类与环境之间共同发展
-1.0-内容设置
--1.0-内容设置
-1.1-为什么开设新生研讨课
-1.2-为什么选择CESDE专题
-1.3-如何教学研讨
-1.4-绪论-课程资源与考核评估
-2.0-内容设置
--2.0-内容设置
-2.1-什么是环境与环境问题
-2.2-环境问题是怎样形成的
-2.3-如何判断环境问题程度
-2.4-如何开展学生研讨-示例
-3.0-议题与内容设置
-3.1-历史上如何进行管理
-3.2-人类与环境关系
-3.3-如何进行综合管理
-3.4-如何推进
--3.4-如何推进
-3.5-学生议题与推荐文献
-章节测试·一--章节测试
-4.0-议题提出与内容设置
-4.1-什么是物质的自然循环流动
-4.2-什么是物质的人为流动
-4.3-学生议题与作业示例
-5.0-议题提出与内容设置
-5.1-如何分析物质流动
-5.2-人为流动规律如何-按产量
-5.3-人为流动规律如何-按最终服务量
-5.4-案例分析
--5.4-案例分析
-5.5-如何应用
--5.5-如何应用
-5.6-学生议题与推荐资源
-6.0-议题提出与内容设置
-6.1-定点法物流分析
-6.2-应用案例
--6.2-应用案例
-6.3-外部效应1-概念
--6.2-应用案例
-6.4-外部效应2-如何估算及应用
-6.5-学生议题
--6.5-学生议题
-7.0-议题提出与内容设置
-7.1-理论分析
--7.1-理论分析
-7.2-应用示例
--7.2-应用示例
-7.3-能量的流动—学生议题与推荐文献
-8.0-议题提出与内容设置
-8.1-经济学若干概念回顾
-8.2-如何建立物质与价值间的关系
-8.3-构建价值流动框架
-8.4-循环经济有哪些收益
-8.5-学生议题与推荐文献
-9.0-议题提出与内容设置
-9.1-循环经济是怎样的经济形式
-9.2-物质及其循环类型
-9.3-经济有哪些推进模式
-9.4-学生议题与推荐文献
-10.0-议题提出与内容设置
-10.1-什么是保障体系
-10.2-循环经济应具有怎样的保障体系
-10.3-如何保障循环经济实施
-10.4-学生议题与推荐文献
-章节测试·二--章节测试
-11.0-议题提出与内容设置
-11.1-什么是可持续发展型企业
-11.2-如何评价企业的环境性能
-11.3-可持续发展型企业—学生议题与推荐文献
-12.0-议题提出与内容设置
-12.1-什么是生态设计
-12.2-如何选择制作产品的材料
-12.3-其它技术措施
-12.4-生态设计—学生议题与推荐文献
-13.0-议题提出与内容设置
-13.1-评估者应具有怎样的资质
-13.2-如何进行环境友好企业评估
-13.3-如何申报与评审
-13.4-环境友好企业的评估—学生议题与推荐文献
-14.0-企业环境管理—核心议题的提出
-14.1-对企业有哪些管理要求
-14.2-如何对企业进行规范化管理
-14.3-有哪些企业环境管理措施？
-14.4-学生议题与推荐资源
-章节测试·三--章节测试
-期末测试--期末测试
