当前课程知识点：循环经济与可持续发展型企业 > 第五章 物质的循环流动：追踪法物流分析 > 5.3-人为流动规律如何-按最终服务量 > 5.3-人为流动规律如何-按最终服务量
现在我们研讨
如果改变产品系统服务量的表达方式
又会得到怎样的生态效率变化关系
这里我们选择采用产品所提供的
最终服务量来表示社会服务量
仍然分析资源效率 环境效率
以及两者之间的关系规律
我们特别地针对铅酸电池系统作为研究对象
而铅酸电池是蓄电池
所提供的社会服务量是转移电能
所转移的电能的多少可定量的计算
因此可定义某年生产的铅酸电池在其使用寿命内
所能转移的电能总量作为该年的服务量
这种情况下
铅酸电池产品系统在第Ｔ年所提供的社会服务量
就由ＰＴ演变为式（5-4）
它是电池比性能 含铅量和电池使用寿命的乘积
其中 比性能Ｆｐ
是单位数量的电池在单位时间内所转移的电能
这里的数量用含铅量表示
时间通常以年来表示 单位是kW∙h／ｔ
这种服务量表达式中将产品的使用寿命包含进来
比如 一台冰箱 使用一年跟使用两年
所提供的服务数量是不同的
仍按照以产品数量
来代表社会服务量的同样的思路
仅将社会服务量替代原来的表达式
则可以得到以最终服务
表示社会服务量的生态效率变化关系式
其中资源效率表达为式（5-5）
环境效率表达为式（5-6）
与原来的以物质量表征服务量的公式相比
右侧分子部分出现了
表示产品比性能的Fp和产品使用寿命 两项
产品使用寿命越长 生态效率也越高
类似地 产品的比性能越高 生态效率也越高
可见这两个指标反映的是
“物质”数量以外但与服务能力有关的因素
比如 同一台电脑
使用一年与使用两年所提供的服务量截然不同
而具有相同使用性能但大小不同的两台电脑
较小的电脑将更加地节约物质资源
这些是开展产品维修 维护 物质减量化
产品小型化等应用实践活动的理论基础
还会再后续章节中进一步讲到
显而易见 式（5-5）和（5-6）弥补了
公式（5-1） （5-2）中
难以体现使用寿命和比性能的影响的不足
是一种更为科学 完整的生态效率变化关系式
在这里提醒大家注意的是
在其它产品系统中
比性能将具有其它不同的物理意义
若仍假定以物质含量表征的产品产量线性增长
则生态效率关系式可进一步演变为
式（5-5a）和（5-6a）
从而将产量增长速率体现在数学关系式中
为了更清楚地看出
资源效率随各参数间变化关系
可给定某一参数特定数值
按式（5-5a）作图 得到图5-5
图中的曲线1 2 3分别代表产量不变
产量增长和产量下降三个基本情形
可以反映资源效率
随循环率和年增长率变化的基本关系
仍然是资源效率随循环率的增长不断的上扬
并且 产量增长情况下资源效率
较产量下降情况下的资源效率更低
图中的线2位于线3的下面
与前面图3当中
所展示的资源效率
随产品产量和循环率变化关系一致
这里请同学们着重看一下
使用寿命对资源效率的影响
这个参数同时出现在
公式（5-5a）的右侧的分子和分母当中
这里假定其它参数数值不变
仅改变产品使用寿命的数值
由原来的4年变为8年 再按公式（5-5a）作图
原来的线1 2 3就分别变成线4 5 6
表现为各曲线向左上方移动
表示其它参数不变的情况下
使用寿命越长 资源效率就越高
其它参数 比如比性能FP
从式（5-5a）中 显而易见 是与资源效率正相关的
而排放率对资源效率的影响
可通过改变排放率的数值
比如由原来的0.2变为0.02
则原来的线1 2 3分别变成短虚线7 8 9
与线1 2 3相比 略有上移
表示其它参数不变情况下
降低排放率 可提高资源效率
类似地 联立式（5-5）和（5-6）就可整理得到
以产品最终服务表征社会服务量情况下的
环境效率与资源效率间的变化关系式（5-7）
该式表明 资源效率与环境效率间的关系
除了与原来产量变化比有关以外
还与产品比性能 使用寿命两个参数有关
如果仍假定产品产量线性增长
则环境效率与资源效率间的关系
可整理得到式（5-7a）
表明仅与产品的比性能 年变化率有关
按照式（5-7a）作图 整理得到图5-6
是一簇以对角线对称的曲线
其中产量不变的时候
环境效率恒等于资源效率
构成整簇曲线的对角线
而同样数值的年变化率
在产量增长与产量下降的两种情景
比如表示年变化率0.1增长的线2
和年变化率0.1下降的线3
则斜对称地分别位于线1的两侧
比性能越高 如比性能从1变成5
则可以得到线4 5 6
表现为向对角线靠拢
表示环境效率与资源效率的数值越接近
反之 比性能越低 则越远离对角线
表明环境效率与资源效率的数值差别就越大
但整体来看
环境效率都随着资源效率的增长而增长
换句话说 提高了资源效率
环境效率也就得到了提高
最后 为便于同学们更清楚地了解
两种方法下生态效率的变化规律
将各个公式汇总在表5-1中
对比可见 两种服务量表征方法下
所得公式的主要差异表现在
以最终服务表示社会服务的方法中
体现了产品比性能和使用寿命
对生态效率的影响
而以产品中物质含量表示社会服务的方法中
体现不了使用寿命与比性能的影响
应该说 以最终服务表示社会服务的方法
更能全面地反映物质人为流动的客观规律
因此可用作开展循环经济的核心理论之一
从这些公式中可以得出
提高资源效率的主要途径
包括提高物质的循环率 延长产品使用寿命
提高产品的比性能 降低废物的环境排放率
控制并降低增长速度
而围绕每一个途径
也都涉及到管理 技术等多方面的改善
比如 为延长产品的使用寿命
可以采取产品的维护 维修
产品的模块化设计等等措施
为了提高循环率 可以采用延伸生产者责任
不仅负责产品生产
而且还要负责回收
这些产品使用寿命终了的报废产品
或者是增设或加强废物回收管理部门等等
这些内容还会在后续的章节探讨
同学们可以在相关科研和实践活动当中体会
-1.0-内容设置
--1.0-内容设置
-1.1-为什么开设新生研讨课
-1.2-为什么选择CESDE专题
-1.3-如何教学研讨
-1.4-绪论-课程资源与考核评估
-2.0-内容设置
--2.0-内容设置
-2.1-什么是环境与环境问题
-2.2-环境问题是怎样形成的
-2.3-如何判断环境问题程度
-2.4-如何开展学生研讨-示例
-3.0-议题与内容设置
-3.1-历史上如何进行管理
-3.2-人类与环境关系
-3.3-如何进行综合管理
-3.4-如何推进
--3.4-如何推进
-3.5-学生议题与推荐文献
-章节测试·一--章节测试
-4.0-议题提出与内容设置
-4.1-什么是物质的自然循环流动
-4.2-什么是物质的人为流动
-4.3-学生议题与作业示例
-5.0-议题提出与内容设置
-5.1-如何分析物质流动
-5.2-人为流动规律如何-按产量
-5.3-人为流动规律如何-按最终服务量
-5.4-案例分析
--5.4-案例分析
-5.5-如何应用
--5.5-如何应用
-5.6-学生议题与推荐资源
-6.0-议题提出与内容设置
-6.1-定点法物流分析
-6.2-应用案例
--6.2-应用案例
-6.3-外部效应1-概念
--6.2-应用案例
-6.4-外部效应2-如何估算及应用
-6.5-学生议题
--6.5-学生议题
-7.0-议题提出与内容设置
-7.1-理论分析
--7.1-理论分析
-7.2-应用示例
--7.2-应用示例
-7.3-能量的流动—学生议题与推荐文献
-8.0-议题提出与内容设置
-8.1-经济学若干概念回顾
-8.2-如何建立物质与价值间的关系
-8.3-构建价值流动框架
-8.4-循环经济有哪些收益
-8.5-学生议题与推荐文献
-9.0-议题提出与内容设置
-9.1-循环经济是怎样的经济形式
-9.2-物质及其循环类型
-9.3-经济有哪些推进模式
-9.4-学生议题与推荐文献
-10.0-议题提出与内容设置
-10.1-什么是保障体系
-10.2-循环经济应具有怎样的保障体系
-10.3-如何保障循环经济实施
-10.4-学生议题与推荐文献
-章节测试·二--章节测试
-11.0-议题提出与内容设置
-11.1-什么是可持续发展型企业
-11.2-如何评价企业的环境性能
-11.3-可持续发展型企业—学生议题与推荐文献
-12.0-议题提出与内容设置
-12.1-什么是生态设计
-12.2-如何选择制作产品的材料
-12.3-其它技术措施
-12.4-生态设计—学生议题与推荐文献
-13.0-议题提出与内容设置
-13.1-评估者应具有怎样的资质
-13.2-如何进行环境友好企业评估
-13.3-如何申报与评审
-13.4-环境友好企业的评估—学生议题与推荐文献
-14.0-企业环境管理—核心议题的提出
-14.1-对企业有哪些管理要求
-14.2-如何对企业进行规范化管理
-14.3-有哪些企业环境管理措施？
-14.4-学生议题与推荐资源
-章节测试·三--章节测试
-期末测试--期末测试
