9.2-物质及其循环类型慕课视频播放-循环经济与可持续发展型企业-MOOC慕课视频教程-柠檬大学

了解了循环经济是怎样的一种经济形式以后

我们再来看循环经济实施过程中

哪些物质适合循环利用

这些适合循环利用的物质是如何完成循环再生的

着重分析物质的可循环再生性

以及物质的循环再生过程

我们先来看物质的可循环再生性

它包括可回收性和可再生性两层含义

其中可回收性是指物质所形成的产品

在其报废以后能够被收集起来

比如玻璃纸张称这类产品具有可回收性

反之如杀虫剂洗涤剂等

在其使用以后就散失在环境中难以回收

称这类产品就不具有可回收性

而可再生性则是指废旧物质经过再生过程以后

所形成的物质仍能够保持它原有的基本性质

即与从自然资源当中获取出来后生产加工的

那个物质具有相同的性质

进而可具有同样的用途

我们把同时具有可回收性和可再生性的物质

称为可循环再生性物质

可见可循环再生性是实施循环经济中

用来描述物质是否适合循环利用的术语

为了区分物质的最初来源应用中

将采用自然资源生产的物质称为原生物质

英文表达为primary material

而把采用废旧物资循环再生形成的物质

称为再生物质 Secondary material

这里请学员们注意

物质的可循环再生性可因所在的

产品技术经济等条件变化

从而出现同一种物质

在某种产品中是可循环再生的

比如铅在铅酸电池中

电池报废以后可以被收集起来

然后投入废铅的再生

形成跟原生铅同样质量的精炼铅金属

而铅在油漆涂料等产品中

报废以后的涂料很难收集再生也很不经济

同时同一种产品中

可能存在多种可循环再生性物质

也可同时存在多种不可循环再生的物质

比如我们所使用的房屋

其中的钢材和部分的木制材料混凝土砌块

仍可循环再生

而玻璃涂料等在目前的经济条件下

是不能循环再生的

再有物质的可循环再生性是针对

现有的技术和经济条件而言的

比如目前不能循环再生的物质

可能由于其对人类的重要用途和资源短缺

从而加大废物再生的新技术开发

使得若干年以后成为可循环再生的物质

循环经济应用中要辨别物质的这一性质

来区别对待不同的物质类型

2001年Ayres 按照物质的可循环再生性

将物质分成以下三类

第一类这类物质的循环再生

在技术上是可行的在经济上也是合算的

例如各种金属纸张催化剂水以及塑料

第二类这类物质的循环再生

在技术上是可行的但在经济上并不一定合算

其中包括一些建筑材料和包装的材料溶剂等等

第三类这些物质几乎是无法进行循环再生的

比如表面的涂料油漆杀虫剂除草剂等等

在实施循环经济中对于这三种不同的物质

要有不同的态度来对待

对于第一类物质我们要想办法让它尽可能地

充分回收充分地循环

这类物质是开展循环经济应关注的核心物质

企业也乐意去收集再生这类物质

对于第二类物质政府在制定政策的时候

应鼓励有条件的企业去开发这样的新技术

比如纸张的循环再生发达国家早已付之应用

大量的图书明确地标明是由再生纸制作

而在我国目前仍较少见到由再生纸张印刷的产品

对于第三类物质我们应想办法开发一些

替代产品替代服务来实现环境友好

例如用生物法杀虫替代杀虫剂等

我们再来看物质是怎样循环再生的

在第四讲中探讨物质的人为流动过程中

曾结合物质的人为流动框架

根据物质返回物质生产部门所流经的路径

花费的时间长短

分成企业内部的小循环

企业之间的中循环

和从产品报废到生产企业的大循环

这里我们着重强调

这些不同类型的循环应如何区别对待

对于小循环它发生在企业的内部

因此这种物质循环应主抓生产部门

要求企业既要提高资源的利用技术

又要注意回收各工序的边角废料

实现资源原料进行高效地利用

也请同学们留意

所接触到的物质循环是属于哪一类

对于中循环它是不同企业部门之间的物质循环

循环经济中要围绕某一个区域开展综合管理

根据区域内不同企业间的物质联系

以及各企业对物质品质的不同要求

进行企业间的共生网络的构建

对于大循环则应主抓产品报废后的物质回收环节

包括各地的物资回收部门和

产品生产企业的废旧产品回收部门

要求从废物的回收分捡拆解到再投入生产

都能得到合理及时的监管

对于比较特殊的产品

更多的是由企业借助延伸生产者的责任

即不仅提供销售产品

同时产品在报废之后

还应把报废的产品回收起来

送到企业进行再制造或者是物质再生

循环经济与可持续发展型企业课程列表：

第一章绪论

-1.0-内容设置

-1.1-为什么开设新生研讨课

-1.2-为什么选择CESDE专题

-1.3-如何教学研讨

-1.4-绪论-课程资源与考核评估

第二章环境问题

-2.0-内容设置

-2.1-什么是环境与环境问题

-2.2-环境问题是怎样形成的

-2.3-如何判断环境问题程度

-2.4-如何开展学生研讨-示例

第三章可持续发展管理

-3.0-议题与内容设置

-3.1-历史上如何进行管理

-3.2-人类与环境关系

-3.3-如何进行综合管理

-3.4-如何推进

-3.5-学生议题与推荐文献

章节测试·一

-章节测试·一--章节测试

第四章物质的循环流动：概念与分类

-4.0-议题提出与内容设置

-4.1-什么是物质的自然循环流动

-4.2-什么是物质的人为流动

-4.3-学生议题与作业示例

第五章物质的循环流动：追踪法物流分析

-5.0-议题提出与内容设置

--5.0-议题提出与内容设置

-5.1-如何分析物质流动

--5.1-如何分析物质流动

-5.2-人为流动规律如何-按产量

--5.2-人为流动规律如何-按产量

-5.3-人为流动规律如何-按最终服务量

--5.3-人为流动规律如何-按最终服务量

-5.4-案例分析

--5.4-案例分析

-5.5-如何应用

--5.5-如何应用

-5.6-学生议题与推荐资源

--5.6-学生议题与推荐资源

第六章物质的循环流动：定点法物流分析

-6.0-议题提出与内容设置

-6.1-定点法物流分析

-6.2-应用案例

-6.3-外部效应1-概念

-6.4-外部效应2-如何估算及应用

-6.5-学生议题

第七章能量的流动

-7.0-议题提出与内容设置

--7.0-议题提出与内容设置

-7.1-理论分析

--7.1-理论分析

-7.2-应用示例

--7.2-应用示例

-7.3-能量的流动—学生议题与推荐文献

--7.3-能量的流动—学生议题与推荐文献

第八章循环经济中的价值流动

-8.0-议题提出与内容设置

-8.1-经济学若干概念回顾

-8.2-如何建立物质与价值间的关系

-8.3-构建价值流动框架

-8.4-循环经济有哪些收益

-8.5-学生议题与推荐文献

第九章循环经济实施

-9.0-议题提出与内容设置

-9.1-循环经济是怎样的经济形式

-9.2-物质及其循环类型

-9.3-经济有哪些推进模式

-9.4-学生议题与推荐文献

第十章循环经济保障体系

-10.0-议题提出与内容设置

--10.0-议题提出与内容设置

-10.1-什么是保障体系

--10.1-什么是保障体系

-10.2-循环经济应具有怎样的保障体系

--10.2-循环经济应具有怎样的保障体系

-10.3-如何保障循环经济实施

--10.3-如何保障循环经济实施

-10.4-学生议题与推荐文献

--10.4-学生议题与推荐文献

章节测试·二

-章节测试·二--章节测试

第十一章可持续发展型企业

-11.0-议题提出与内容设置

--11.0-议题提出与内容设置

-11.1-什么是可持续发展型企业

--11.1-什么是可持续发展型企业

-11.2-如何评价企业的环境性能

--11.2-如何评价企业的环境性能

-11.3-可持续发展型企业—学生议题与推荐文献

--11.3-可持续发展型企业—学生议题与推荐文献

第十二章生态设计

-12.0-议题提出与内容设置

-12.1-什么是生态设计

-12.2-如何选择制作产品的材料

-12.3-其它技术措施

-12.4-生态设计—学生议题与推荐文献

--12.4-生态设计—学生议题与推荐文献

第十三章环境友好企业的评估

-13.0-议题提出与内容设置

-13.1-评估者应具有怎样的资质

-13.2-如何进行环境友好企业评估

-13.3-如何申报与评审

-13.4-环境友好企业的评估—学生议题与推荐文献

--13.4-环境友好企业的评估—学生议题与推荐文献

第十四章企业环境管理

-14.0-企业环境管理—核心议题的提出

--14.0-企业环境管理—核心议题的提出

-14.1-对企业有哪些管理要求

-14.2-如何对企业进行规范化管理

-14.3-有哪些企业环境管理措施？

-14.4-学生议题与推荐资源

章节测试·三

-章节测试·三--章节测试

期末测试

-期末测试--期末测试

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