当前课程知识点：循环经济与可持续发展型企业 > 第十三章 环境友好企业的评估 > 13.4-环境友好企业的评估—学生议题与推荐文献 > 13.4-环境友好企业的评估—学生议题与推荐文献
现在 针对本讲环境友好企业构建与评估
向同学们推荐若干文献
也给出供学员研讨的议题
主要推荐阅读文献是2003年
原国家环保总局颁布的
“关于开展创建国家环境友好企业活动的通知”
和由环保部污染防治司和环境发展中心编写的
《国家环境友好企业创建工作手册》
除此之外 还有几部关于环境友好企业的专著
也列在这里 供同学们参考
在学生研讨议题方面
考虑到从2003年开始创建环境友好企业以来
已经发展为中国环境友好企业联盟
2017年仍在开展中国环境友好企业的推介活动
因此 请同学们针对某特定企业开展实际调研活动
了解该企业如何开展环境友好企业创建活动
或者 调研我国目前环境友好企业
创建与管理的状况 辨识有哪些不足
分析如何改进 提出改善建议
在课堂上经过小组讨论形成调研提纲
课下 以小组为单位
完成调研工作 并形成小组报告
可呈现为10分钟左右的PPT
也可写成1500字左右的小论文
于下一次课堂分享
在报告质量方面
强调各部分内容与主题间的逻辑关系
课程所学知识的综合运用
鼓励创新 提出个人独到的见解
文字与口头表达都应简洁 规范
-1.0-内容设置
--1.0-内容设置
-1.1-为什么开设新生研讨课
-1.2-为什么选择CESDE专题
-1.3-如何教学研讨
-1.4-绪论-课程资源与考核评估
-2.0-内容设置
--2.0-内容设置
-2.1-什么是环境与环境问题
-2.2-环境问题是怎样形成的
-2.3-如何判断环境问题程度
-2.4-如何开展学生研讨-示例
-3.0-议题与内容设置
-3.1-历史上如何进行管理
-3.2-人类与环境关系
-3.3-如何进行综合管理
-3.4-如何推进
--3.4-如何推进
-3.5-学生议题与推荐文献
-章节测试·一--章节测试
-4.0-议题提出与内容设置
-4.1-什么是物质的自然循环流动
-4.2-什么是物质的人为流动
-4.3-学生议题与作业示例
-5.0-议题提出与内容设置
-5.1-如何分析物质流动
-5.2-人为流动规律如何-按产量
-5.3-人为流动规律如何-按最终服务量
-5.4-案例分析
--5.4-案例分析
-5.5-如何应用
--5.5-如何应用
-5.6-学生议题与推荐资源
-6.0-议题提出与内容设置
-6.1-定点法物流分析
-6.2-应用案例
--6.2-应用案例
-6.3-外部效应1-概念
--6.2-应用案例
-6.4-外部效应2-如何估算及应用
-6.5-学生议题
--6.5-学生议题
-7.0-议题提出与内容设置
-7.1-理论分析
--7.1-理论分析
-7.2-应用示例
--7.2-应用示例
-7.3-能量的流动—学生议题与推荐文献
-8.0-议题提出与内容设置
-8.1-经济学若干概念回顾
-8.2-如何建立物质与价值间的关系
-8.3-构建价值流动框架
-8.4-循环经济有哪些收益
-8.5-学生议题与推荐文献
-9.0-议题提出与内容设置
-9.1-循环经济是怎样的经济形式
-9.2-物质及其循环类型
-9.3-经济有哪些推进模式
-9.4-学生议题与推荐文献
-10.0-议题提出与内容设置
-10.1-什么是保障体系
-10.2-循环经济应具有怎样的保障体系
-10.3-如何保障循环经济实施
-10.4-学生议题与推荐文献
-章节测试·二--章节测试
-11.0-议题提出与内容设置
-11.1-什么是可持续发展型企业
-11.2-如何评价企业的环境性能
-11.3-可持续发展型企业—学生议题与推荐文献
-12.0-议题提出与内容设置
-12.1-什么是生态设计
-12.2-如何选择制作产品的材料
-12.3-其它技术措施
-12.4-生态设计—学生议题与推荐文献
-13.0-议题提出与内容设置
-13.1-评估者应具有怎样的资质
-13.2-如何进行环境友好企业评估
-13.3-如何申报与评审
-13.4-环境友好企业的评估—学生议题与推荐文献
-14.0-企业环境管理—核心议题的提出
-14.1-对企业有哪些管理要求
-14.2-如何对企业进行规范化管理
-14.3-有哪些企业环境管理措施？
-14.4-学生议题与推荐资源
-章节测试·三--章节测试
-期末测试--期末测试
