当前课程知识点:循环经济与可持续发展型企业 > 第十一章 可持续发展型企业 > 11.2-如何评价企业的环境性能 > 11.2-如何评价企业的环境性能
现在我们来谈讨
如何评价企业的环境性能
如前所述 企业是向社会提供服务或产品的部门
因此 如果评估了企业所生产的
产品或服务的环境性能
也就了解了企业的环境性能
而近些年来 国际标准化组织相继
颁布了一项评估产品或服务的环境影响的技术
即产品生命周期评价
这里以此作为了解企业环境性能的重要依据
分别根据已经颁布的国际标准
概述产品生周期框架 然后依次介绍
如何界定研究目标和范围 如何开展清单分析
如何评价产品的环境影响大小
如何解释所得的结果等
首先我们看 什么是产品的生命周期
它是指从原材料获取到产品的生产
使用和废后处置
也就是从摇篮到坟墓的整个过程
其中所经历的每一阶段称为生命周期的一个阶段
life-cycle stage
例如 轿车的生命周期将主要包括
原材料的获取 也就是铁矿开采等
并形成钢材 玻璃 橡胶等
多种制备轿车的各个部件的工业材料
轿车各部件的加工 部件的组装 最后形成轿车
轿车被运送抵达用户后投入使用
以及使用若干年以后报废
回收 拆解 再生处置等环节
完成轿车的 整个生命周期过程
再来看什么是产品生命周期评价
它是一种评价产品的环境性能
和潜在的环境影响的技术
它通过编制产品系统中相关的“输入”和“输出”
并评价这些输入与输出有关的潜在的环境影响
评价的范围涉及产品的整个生命周期
通过评价产品生命周期的环境影响
将可能识别出改善产品环境性能的机会
为企业或政府提供决策依据
也为消费者提供选择产品的参考依据
进行产品生命周期评价
主要包括研究目的和范围的界定 清单分析
环境影响评价和研究结果的解释四个工作阶段
如图所示
先来看 第一阶段 研究目的和范围的界定
进行产品生命周期评价
首先要明确研究的目的
这时 必须清楚地陈述生命周期研究的应用目的
进行该项研究的理由 以及它的应用对象
其次 要明确的界定生命周期研究的范围
主要包括所评估的是产品的哪一种功能
它的功能单位是什么
由怎样的产品系统提供该产品
和评估哪些类型的环境影响
其中产品系统的功能
是指产品的服务性能
比如纸巾具有吸水 擦干手臂的功能
也具有洁净的功能
功能单位是对产品系统所提供的服务性能
进行定量描述时选择的单位
比如擦干1000 双手臂
产品系统是由中间产品联系在一起的
各个生命周期阶段的总和
而产品系统的边界则是
产品系统与外部环境之间的分界面
除此之外 还要选定环境影响的类型
在国际标准ISO14040 ISO14043中将环境影响
分成对生态系统 人类健康
和自然资源的影响三大类
应用中 又将环境影响细分为全球气候变化
臭氧层破坏 酸沉降 生物多样性减少等各个小类
最后是数据质量的要求
应根据生命周期评价研究的目的
界定出生命周期所使用的数据质量
主要包括数据涉及的时间跨度 地域广度
技术覆盖面 数据的准确性 完整性和代表性
数据的来源及其典型性等
这里给出若干示例
来帮助理解前面的几个概念
示例1
是识别产品功能和功能单位的基本步骤示例
首先要针对产品 识别出产品所有的功能
然后选择其中某一种功能
作为特定生命周期研究的的产品功能
比如 涂料具有保护墙壁 着色等多种功能
而在某一特定的生命周期研究中
我们选择保护墙壁这一特定功能
在此基础上 界定产品的功能单位
比如 按某特定的类型
粉刷墙壁20平米 维持5年使用
为更清楚地理解功能单位这一特殊概念
表中给出了几种产品的示例
从中进一步的了解产品 产品功能 功能单位
以及为了进一步进行数据分析时
所用的参考流间的差异
示例3是产品系统的示例
它由产品的整个生命周期过程中
所涉及的各个环节共同组成
再来看 生命周期评价的第二阶段
也就是清单分析阶段
它是针对构成产品系统的
各个工序编制“输入”和“输出”清单
并计算与产品系统的功能单位对应的数据的过程
在这一阶段 主要涉及数据的收集和计算
为获得生命周期评价完备齐全的数据
在数据收集阶段 通常要遵循以下几个步骤
首先要针对列入研究范围的产品系统中的
每一个生命周期阶段进行分解
形成相应的各个企业层面的技术流程图
并详细绘制所包含的各企业内部不同生产车间
不同生产过程的生产工艺流程图
细化到可独立收集实际运行数据的每一个工序
如图示例 是某钢铁厂的工业流程图
和轧钢生产线的工艺流程图
然后 针对每一工序收集数据
可先分别列出所需要的数据的类型
然后逐项地收集相关数据
如表 是工序的数据收集表格示例
其中 要清楚地描述每一道工序的名称
在产品生命周期中所发挥的作用
并列出所收集数据的类型及其计量单位
借助数据收集 获得各个工序的输入和输出清单
如表中白色中空玻璃的清单示例
数据收集了之后 要根据所收集的数据
计算得到各个工序中与参考流对应的数据
然后 进一步折算得到
与产品系统功能单位对应的数据
通常数据计算应遵循以下方法
应考虑各数据之间的物理关系
比如物质的转化关系 分配关系等
对于同类物质或能源应采用同种计量单位
如能源 我们都按标准煤计算
对于不能获得的数据 可采用计算 估算
或者是取0等方法来进行填写
并标注所用的方法
针对各工序所得的数据 以参考流为基准
折算并获得与工序有关的数据
汇总与各单位工序有关的数据
最后得到与功能单位有关的数据
由此 可整理得到产品的生命周期清单
这一结果可整理成绝对值的形式
也可以进一步整理为相对值的形式
而相对值的形式更便于看出
环境负荷在各环节分布的差异
如表中所给出的是
玻璃瓶生命周期能耗方面的清单结果示例
生命周期评价第三阶段
是产品生命周期环境影响评价阶段
它是依据产品生命周期清单分析的结果
评价产品或服务的环境影响大小的阶段
进行环境影响评价
主要涉及环境影响类型与指标的选择
以及将清单分析结果进行归类
和特征化表征三个强制性要素
选择环境影响类别 类别指标和特征化模型时
要明确评估的环境影响类别
如全球气候变化 臭氧层破坏 酸沉降等
分别选用哪些指标来表征各类环境影响的大小
采用怎样的特征模型来计算
清单数据与最终的环境影响间的量化关系
例如 对于气候变化
其特征化模型多采用政府间气候变化专门委员会
所构建的温室气体排放与气候变化之间的关系模型
简称为IPCC模型
对于气候变化环境影响
IPCC采用了红外辐射强度作为表征气候变化的指标
并使用全球变暖潜力
Global warming potential GWP
来反映不同温室气体的气候变化能力
其它类型的环境影响
也都有专门的国际组织进行研究
并构建了相应的特征模型与表征指标
第二个强制性要素是
将清单分析结果进行归类
要求根据研究范围界定中所选的环境影响类型
将生命周期清单分析的结果
各从其类 纳入所属的环境影响类型中
例如某生命周期评价中
选择气候变化和酸雨作为研究的环境影响类型
在清单分析中得到了
CO2 CH4 SO2 NO2几种污染物排放数量
这种情况下 在其清单结果归类过程中
应将CO2 CH4的排放数量归类到气候变化中
而将SO2 NO2的排放数量归类到酸雨中
为了更有效地统一表征
不同污染物的环境影响能力
通常选择一种典型的物质
借助建立其它污染物与该典型物质的产生
同等环境影响的物质数量间的比例关系
来折算其它污染物的环境影响能力
将同等环境影响下某一物质
与典型物质间的数量比例关系
称作该物质的特征化系数
其数值通常由专门研究机构
在构建特征模型过程中确定
计算环境影响类别的结果分两步进行
第一步 选择并使用特征化系数
将分派的生命周期清单分析结果
换算成为统一的单位
然后将具有统一单位的计算结果汇总起来
如甲烷的全球变暖潜力为21
一氧化二氮的GWP是298
将不同的清单分析结果
经由各个环境影响特征系数
转化为相应的环境影响大小数值的过程
称为环境影响特征化
产品生命周期解释与讨论阶段
是生命周期评价的第四阶段
用于解释并讨论生命周期评价所得到的结果
在该阶段 研究者应辨识那些
可能影响研究结果的各种影响因素
并分析这些因素可能产生的
对生命周期研究结果的影响
最后形成生命周期评价研究报告
在该讨论阶段 需要识别重要事项
也就是把可能对生命周期评价研究结果
具有重大影响的事项识别出来
通常包括
数据的类别 例如 能量 污染物的排放物
环境影响的类别 如资源使用 全球变暖潜力
各生命周期阶段 如是否考虑运输环节
通常可根据
所得生命周期评价结果的绝对值大小
或贡献率来识别出重要事项
如从某一生命周期阶段的输入输出汇总表中得知
材料生产阶段是
无烟煤消耗和废气排放的的重要阶段
而产品制造则是
磷酸盐和卤化有机物 生活垃圾的重要阶段
还可以通过所得数据
对各重要事项进行等级划分
来识别出其中最重要的重要事项
除了要识别重要事项以外
还需要对生命周期评价进行评估
包括评估数据的完整性 方法的敏感性和一致性
其中 对所用数据进行的完整性检查
用于确认生命周期评价研究中所需的信息
或数据具有可得性和完整性 如表所示
对于检查中发现的遗漏数据
通过实测 估算等方式予以弥补
对于不必要的数据 可以忽略不计
但要记录下忽略的理由
敏感性检查用于评价生命周期
评价研究结果是否受到数据质量 计算方法
环境影响特征模型等各种因素的影响
影响的程度如何
表中给出了数据不确定性的敏感性检查示例
结果表明
数据对研究结果具有12.5%的敏感度
是对生命周期评价敏感性参数
而一致性检查则是
检查生命周期研究中所作的假设 所用的方法
和数据是否与研究目的和范围的界定内容一致
示例如表所示
最后要撰写生命周期研究报告
应主要涵盖以上我们研究中所涉及的每一个环节
包括研究目的 研究范围 清单分析
环境影响评价 解释与讨论等工作内容
-1.0-内容设置
--1.0-内容设置
-1.1-为什么开设新生研讨课
-1.2-为什么选择CESDE专题
-1.3-如何教学研讨
-1.4-绪论-课程资源与考核评估
-2.0-内容设置
--2.0-内容设置
-2.1-什么是环境与环境问题
-2.2-环境问题是怎样形成的
-2.3-如何判断环境问题程度
-2.4-如何开展学生研讨-示例
-3.0-议题与内容设置
-3.1-历史上如何进行管理
-3.2-人类与环境关系
-3.3-如何进行综合管理
-3.4-如何推进
--3.4-如何推进
-3.5-学生议题与推荐文献
-章节测试·一--章节测试
-4.0-议题提出与内容设置
-4.1-什么是物质的自然循环流动
-4.2-什么是物质的人为流动
-4.3-学生议题与作业示例
-5.0-议题提出与内容设置
-5.1-如何分析物质流动
-5.2-人为流动规律如何-按产量
-5.3-人为流动规律如何-按最终服务量
-5.4-案例分析
--5.4-案例分析
-5.5-如何应用
--5.5-如何应用
-5.6-学生议题与推荐资源
-6.0-议题提出与内容设置
-6.1-定点法物流分析
-6.2-应用案例
--6.2-应用案例
-6.3-外部效应1-概念
--6.2-应用案例
-6.4-外部效应2-如何估算及应用
-6.5-学生议题
--6.5-学生议题
-7.0-议题提出与内容设置
-7.1-理论分析
--7.1-理论分析
-7.2-应用示例
--7.2-应用示例
-7.3-能量的流动—学生议题与推荐文献
-8.0-议题提出与内容设置
-8.1-经济学若干概念回顾
-8.2-如何建立物质与价值间的关系
-8.3-构建价值流动框架
-8.4-循环经济有哪些收益
-8.5-学生议题与推荐文献
-9.0-议题提出与内容设置
-9.1-循环经济是怎样的经济形式
-9.2-物质及其循环类型
-9.3-经济有哪些推进模式
-9.4-学生议题与推荐文献
-10.0-议题提出与内容设置
-10.1-什么是保障体系
-10.2-循环经济应具有怎样的保障体系
-10.3-如何保障循环经济实施
-10.4-学生议题与推荐文献
-章节测试·二--章节测试
-11.0-议题提出与内容设置
-11.1-什么是可持续发展型企业
-11.2-如何评价企业的环境性能
-11.3-可持续发展型企业—学生议题与推荐文献
-12.0-议题提出与内容设置
-12.1-什么是生态设计
-12.2-如何选择制作产品的材料
-12.3-其它技术措施
-12.4-生态设计—学生议题与推荐文献
-13.0-议题提出与内容设置
-13.1-评估者应具有怎样的资质
-13.2-如何进行环境友好企业评估
-13.3-如何申报与评审
-13.4-环境友好企业的评估—学生议题与推荐文献
-14.0-企业环境管理—核心议题的提出
-14.1-对企业有哪些管理要求
-14.2-如何对企业进行规范化管理
-14.3-有哪些企业环境管理措施?
-14.4-学生议题与推荐资源
-章节测试·三--章节测试
-期末测试--期末测试