当前课程知识点：循环经济与可持续发展型企业 > 第九章 循环经济实施 > 9.0-议题提出与内容设置 > 9.0-议题提出与内容设置
循环经济是以物质循环流动为核心的经济形式
它试图一方面通过封闭物质
在人类社会经济系统中的流动
以及梯级地 高效地利用
流入人类社会经济系统中的能量
另一方面也为生产部门和消费部门
带来经济收益等措施
来减少整个人类活动对自然环境系统的影响
为实现这一愿望
我们希望能够按照客观规律办事
清楚地了解物质 能量 价值等要素是怎样流动的
为此 我们利用前面5讲的篇幅
分别探讨了物质 能量 价值的流动问题
也获得了若干基本流动规律
但这三种流动之间不是孤立存在的
而是相互紧密地联系在一起的
也就是说 物质流动 能量流动 价值流动三者之间
是人类活动将自然资源转变为满足人类需要的
服务过程中所涉及的主体事物的三个方面的属性
物质既是服务的载体 也是能量和价值的载体
因此 开展循环经济
三个方面的要素需要有机地结合在一起。
这就涉及到
前面的物质 能量 价值三种要素如何结合在一起
如何兑现在循环经济的实践当中
是否任何物质都适合循环利用
哪些适合哪些不适合
适合循环的物质应如何开展循环利用等等
这些问题需要我们借助
研究和实践经验来进行探讨和研究
这是整个课程中第二部分
循环经济理论基础中的第四个课程议题
本讲将进一步认识
循环经济将是怎样的一种经济形式有哪些特征
实施过程中 怎样的物质适合循环利用
在此基础上 将探求如何推进和实施循环经济
最后给出学生讨论的议题
-1.0-内容设置
--1.0-内容设置
-1.1-为什么开设新生研讨课
-1.2-为什么选择CESDE专题
-1.3-如何教学研讨
-1.4-绪论-课程资源与考核评估
-2.0-内容设置
--2.0-内容设置
-2.1-什么是环境与环境问题
-2.2-环境问题是怎样形成的
-2.3-如何判断环境问题程度
-2.4-如何开展学生研讨-示例
-3.0-议题与内容设置
-3.1-历史上如何进行管理
-3.2-人类与环境关系
-3.3-如何进行综合管理
-3.4-如何推进
--3.4-如何推进
-3.5-学生议题与推荐文献
-章节测试·一--章节测试
-4.0-议题提出与内容设置
-4.1-什么是物质的自然循环流动
-4.2-什么是物质的人为流动
-4.3-学生议题与作业示例
-5.0-议题提出与内容设置
-5.1-如何分析物质流动
-5.2-人为流动规律如何-按产量
-5.3-人为流动规律如何-按最终服务量
-5.4-案例分析
--5.4-案例分析
-5.5-如何应用
--5.5-如何应用
-5.6-学生议题与推荐资源
-6.0-议题提出与内容设置
-6.1-定点法物流分析
-6.2-应用案例
--6.2-应用案例
-6.3-外部效应1-概念
--6.2-应用案例
-6.4-外部效应2-如何估算及应用
-6.5-学生议题
--6.5-学生议题
-7.0-议题提出与内容设置
-7.1-理论分析
--7.1-理论分析
-7.2-应用示例
--7.2-应用示例
-7.3-能量的流动—学生议题与推荐文献
-8.0-议题提出与内容设置
-8.1-经济学若干概念回顾
-8.2-如何建立物质与价值间的关系
-8.3-构建价值流动框架
-8.4-循环经济有哪些收益
-8.5-学生议题与推荐文献
-9.0-议题提出与内容设置
-9.1-循环经济是怎样的经济形式
-9.2-物质及其循环类型
-9.3-经济有哪些推进模式
-9.4-学生议题与推荐文献
-10.0-议题提出与内容设置
-10.1-什么是保障体系
-10.2-循环经济应具有怎样的保障体系
-10.3-如何保障循环经济实施
-10.4-学生议题与推荐文献
-章节测试·二--章节测试
-11.0-议题提出与内容设置
-11.1-什么是可持续发展型企业
-11.2-如何评价企业的环境性能
-11.3-可持续发展型企业—学生议题与推荐文献
-12.0-议题提出与内容设置
-12.1-什么是生态设计
-12.2-如何选择制作产品的材料
-12.3-其它技术措施
-12.4-生态设计—学生议题与推荐文献
-13.0-议题提出与内容设置
-13.1-评估者应具有怎样的资质
-13.2-如何进行环境友好企业评估
-13.3-如何申报与评审
-13.4-环境友好企业的评估—学生议题与推荐文献
-14.0-企业环境管理—核心议题的提出
-14.1-对企业有哪些管理要求
-14.2-如何对企业进行规范化管理
-14.3-有哪些企业环境管理措施？
-14.4-学生议题与推荐资源
-章节测试·三--章节测试
-期末测试--期末测试