当前课程知识点：循环经济与可持续发展型企业 > 第六章 物质的循环流动：定点法物流分析 > 6.2-应用案例 > 6.2-应用案例
现在我们来看一个
应用定点法进行物流分析的案例
仍然以我在耶鲁大学工作期间
对铅元素的人为流动分析为例
主要分享研究背景 研究方法
和所得的主要研究结果三个方面的内容
在研究背景方面 分别依据
全球各国矿产资源的勘察与生产统计数据
考察了矿产资源的保证年限
结果表明，
全球的探明铅矿资源仅可以保证使用23年
若干主要的铅矿生产国
如秘鲁 加拿大 墨西哥等 仅可保证十余年使用
而环境质量方面
许多地区的土壤 水体中铅污染物含量超标
甚至出现多起铅污染事件
严重威胁到生态系统与人体健康
进一步的定量研究表明
铅元素的人为流率已经高达自然流率的12倍
与此同时 20世纪以来
铅的年产量长期高速增长
意味着铅金属的使用规模日益扩大
从长远来看
未来可能造成更为严重的资源与环境压力
为此 很有必要对铅的人为流动进行深入的分析
以便弄清全球的流动水平 循环状况
污染物的来源 各区域的差异等基础信息
为持续管理服务
在研究方法上
基于普遍适用的金属物质人为流动STAF基本框架
并结合所设定的人为流动研究基本目标
将物流框架图6-1进一步的细化为图6-2
同时 为了便于建立各股流动间的联系
以及比较不同区域间物流的差异
对各主要流动都设定某一参数进行定量的表征
图中所采用的各流动参数
及其符号汇总在表6-1中
然后 针对每一个流动基本环节
进行详细的铅流分析
在生产阶段 分别考虑原生铅的生产
也就是以矿产资源为原料的生产
英文表达为primary production
和再生铅的生产
也就是以回收的废铅为原料的生产
英文表达为secondary production
而再生铅则与废物的回收密切相关
在加工制造阶段
考虑到铅不只用于生产铅酸电池
而且还用于生产管材 板材
高压电力电缆护套 合金等多种产品
并且不同国家铅的消费结构各不相同
为此 在进行加工与制造阶段的铅流分析时
将该环节的内部流动分成多个子系统
分别分析各子系统的铅流状况
相应地 在产品的使用阶段
不同的铅制品拥有不同的使用寿命
以及铅的排放特点
比如 焊料在使用过程中全部会散失在环境中
而铅板和铅管在使用中
几乎不产生任何环境污染物
这就意味着
我们需要分别针对不同铅制品进行铅流分析
在此基础上 这些产品在报废以后
不同的废铅制品将隶属于不同的废物类型
也就有不同的回收与处置方式
因此 再进一步进行
废铅制品分类处置阶段的铅流分析
除此之外 每一个基本环节
还将对铅金属物资类型
进行进出口贸易方面的流动分析
按照上述做法
可以得到特定地区详细的铅流结果
如图是北美2000年铅流的详图
从中可以看到每一个流动的细节
通过这样的一项研究
我们获得了包括52个国家的全球的铅流图
如图所示
这张图可以反映出
2000年铅元素的人类活动总体水平
还获得了同一年度全球8个洲的铅流水平
如图是欧洲的铅流示例
以及52个国家中每个国家在2000年的铅流水平
如图是美国的铅流示例
所有这些流动分析
都为了解各区域的铅流状况
以及比较各区域间的铅流差异
提供了有利的技术信息
-1.0-内容设置
--1.0-内容设置
-1.1-为什么开设新生研讨课
-1.2-为什么选择CESDE专题
-1.3-如何教学研讨
-1.4-绪论-课程资源与考核评估
-2.0-内容设置
--2.0-内容设置
-2.1-什么是环境与环境问题
-2.2-环境问题是怎样形成的
-2.3-如何判断环境问题程度
-2.4-如何开展学生研讨-示例
-3.0-议题与内容设置
-3.1-历史上如何进行管理
-3.2-人类与环境关系
-3.3-如何进行综合管理
-3.4-如何推进
--3.4-如何推进
-3.5-学生议题与推荐文献
-章节测试·一--章节测试
-4.0-议题提出与内容设置
-4.1-什么是物质的自然循环流动
-4.2-什么是物质的人为流动
-4.3-学生议题与作业示例
-5.0-议题提出与内容设置
-5.1-如何分析物质流动
-5.2-人为流动规律如何-按产量
-5.3-人为流动规律如何-按最终服务量
-5.4-案例分析
--5.4-案例分析
-5.5-如何应用
--5.5-如何应用
-5.6-学生议题与推荐资源
-6.0-议题提出与内容设置
-6.1-定点法物流分析
-6.2-应用案例
--6.2-应用案例
-6.3-外部效应1-概念
--6.2-应用案例
-6.4-外部效应2-如何估算及应用
-6.5-学生议题
--6.5-学生议题
-7.0-议题提出与内容设置
-7.1-理论分析
--7.1-理论分析
-7.2-应用示例
--7.2-应用示例
-7.3-能量的流动—学生议题与推荐文献
-8.0-议题提出与内容设置
-8.1-经济学若干概念回顾
-8.2-如何建立物质与价值间的关系
-8.3-构建价值流动框架
-8.4-循环经济有哪些收益
-8.5-学生议题与推荐文献
-9.0-议题提出与内容设置
-9.1-循环经济是怎样的经济形式
-9.2-物质及其循环类型
-9.3-经济有哪些推进模式
-9.4-学生议题与推荐文献
-10.0-议题提出与内容设置
-10.1-什么是保障体系
-10.2-循环经济应具有怎样的保障体系
-10.3-如何保障循环经济实施
-10.4-学生议题与推荐文献
-章节测试·二--章节测试
-11.0-议题提出与内容设置
-11.1-什么是可持续发展型企业
-11.2-如何评价企业的环境性能
-11.3-可持续发展型企业—学生议题与推荐文献
-12.0-议题提出与内容设置
-12.1-什么是生态设计
-12.2-如何选择制作产品的材料
-12.3-其它技术措施
-12.4-生态设计—学生议题与推荐文献
-13.0-议题提出与内容设置
-13.1-评估者应具有怎样的资质
-13.2-如何进行环境友好企业评估
-13.3-如何申报与评审
-13.4-环境友好企业的评估—学生议题与推荐文献
-14.0-企业环境管理—核心议题的提出
-14.1-对企业有哪些管理要求
-14.2-如何对企业进行规范化管理
-14.3-有哪些企业环境管理措施？
-14.4-学生议题与推荐资源
-章节测试·三--章节测试
-期末测试--期末测试
