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4.3-学生议题与作业示例在线视频

4.3-学生议题与作业示例

下一节:5.0-议题提出与内容设置

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4.3-学生议题与作业示例课程教案、知识点、字幕

弄清了物质循环流动的概念和分类以后

现在给出本次课的学生研讨议题和作业的示例

由于本次课着重分析的是

物质自然流动和物质人为流动的概念和基本特征

因此请同学们研讨哪些物质的循环最值得关注

这些物质是怎样流动的

研讨中要求同学们在课堂上

经过小组讨论选定某一典型的物质

列出研究提纲

并进行课堂分享

在课下根据课堂研讨的结果

完成一个物质流动过程的PPT报告

并于下一次课程进行分享

同时还提醒同学们

本次研讨将关注选定典型物质的思考过程

也就是为什么选择该物质

同时还要用心地辨别

流动过程中哪部分是自然流动

哪部分是人为流动

流动中经过了哪些个部门或者是圈层

从中来体会这两种不同流动间的差异和联系

考虑到前面两章学生研讨当中

各个小组分别筛选出了感兴趣的环境问题

而那些环境问题又大都

与特定的物质的循环流动有密切关系

因此本章的学生研讨选题中

建议同学们结合前面所发现的主要环境问题

或者其中相关的某一特定物质来进行讨论

为便于同学们把握作业的要点

这里再重复一下工作步骤

并给出本次作业要点的几个示例

首先 学生讨论作业仍然包括三个基本步骤

第一步 课堂讨论 形成研究提纲

第二步 课下作业 整理成课堂的汇报

第三步 下一次课返回课堂进行分享

课堂研讨中主要是筛选并确定研究议题

比如就本次课程的研究议题

可以根据物质的种类来选择议题

如营养物质中磷 氮等等

或者是针对重金属物质 如铅 铬等

还可以根据区域典型污染问题中暴露的典型物质

如全球范围内全球变暖问题中密切相关的碳

某湖泊发生富营养化问题的相关的氮

研究方案可通过自己思考提出研究方案

也可以借助学习已经发表的论文

分享其中的研究方法

筛选过程的示例如图所示

在拟定研究题目方面

这里借鉴中文核心刊物

《环境科学》对论文题目的要求

论文题目应简练

并准确的反应论文的内容

一般不超过20个字

少用副标题

这里该刊的示范论文题目是

《松花江沉积物金属元素含量 污染及地球化学特征》

这一题目中明确了研究地点是松花江

并且是其中的江底沉积物而不是江水

研究对象是金属元素

研究内容上包括含量 污染 地球化学方面的特征

所以这一论文题目具体的反映出

研究的地点 对象和内容

再看另外一个示范题目

《模拟湿地水分变化对小叶章枯落物分解及氮动态的影响》

这一题目除了提到研究地点是湿地

研究对象是小叶章枯落物

内容是枯落物的分解和氮动态以外

还明确了研究中所用的方法是模拟方法

这种情况用于体现研究中的方法特色

甚至还具体到水分变化这一特定影响因素

对研究主题的影响

从而来凸显本研究是整个研究的一小部分

强调诸多影响因素中的某一影响因素

再如

《风浪作用下的底泥悬浮沉降及内源释放量研究》

特别的明确了风浪作用这一影响因素

通常各个刊物的网站都会有征稿简则

同学们可以访问自己感兴趣的刊物网站

体会对论文题目的要求

还可以浏览刊物论文的题目

从中体会论文题目的写法

对于学有余力的同学

特别是已经参加科研项目的学员

还可以查看国家各类项目的官方网站

在那里可以查询到各年度获批的项目名称

比如在国家自然基金网站

单就 氮 这一物质

仅2016年就可查到675项获批的项目名称

学员们可以从中体会拟定研究题目中的技巧

我们再来看研究依据的写法

这部分对于某一论文而言

又可称为引言或者是前言

这里仍借鉴《环境科学》这一刊物

对论文引言的要求

该刊物的征稿简则当中明确提到

前言应包括国内外前人相关工作

引文即可

和本工作的目的 特点和意义等

科普知识不必赘述

也就是要交代为什么要进行该项研究

也就是研究的必要性

目前国内外研究的进展 意义如何

下面我们看两个示例

分享的第一个示例是我的博士导师

陆忠武院士的论文

《穿越环境高山——论经济增长过程中环境负荷的上升与下降》

中的引言

其中写道

新中国成立以来

尤其是改革开放以来

我国经济持续高速增长

目前的经济总量已相当可观

与此同时

随之而来的环境负荷总量也相当巨大

环境形势相当严峻

这里首先明确了

研究经济增长环境复合问题的必要性

第二段

近些年来

我国在环境保护方面

采取了一系列重大措施

做了大量工作

取得了比较显著的效果

全国环境状况正在由

环境质量总体恶化 局部好转

向环境污染物加剧趋势得到基本控制

部分城市和地区环境质量有所改善转变

表明国家已经意识到这一问题十分重大

并已经采取了措施

但是否这些措施已经完全解决了这一重大问题呢

接下来一段

但是

意思出现了重大的转折

应该看到

我国还正在工业化的进程中

为了最终完成工业化全过程

还有很长一段路要走

这条路究竟怎么走才能实现经济和环境的双赢

是现在就必须做出选择的重大问题

提出了拟解决的科研议题

这是因为

经济高速增长的势头可能还要延续多年

今后只有走对了路

才能避免环境负荷的快速上升

否则 不出几年

我国的环境问题就可能非常严重

b 我国是最大的发展中国家

经济和环境负荷总量

在世界上都已占有一定的份额

将来还会越来越大

环境负荷总量若得不到有效的控制

不仅我国自身承受不了

而且对于世界都会有较大的影响

这三点理由加强了研究的必要性

再接下来

党的十六大及时指出

我国必须走出一条经济效益好

资源消耗低

环境污染少

人力资源得到充分发挥的新型工业化路子来

这是高瞻远瞩的宏伟战略目标

它给全国人民指明了方向

意义十分重大

环保和经济工作者的任务

是把这条新型工业化道路进一步具体化

并把它落到实处

环境和发展 二者必须联系起来

才能看清问题的本质

这个观点

是从80年代起人们才逐渐认识到的

近来国内外出版了一些有份量的专著

很有参考价值

例如有文献利用模型运转的结果

展示了今后几十年内世界人口

资源和环境变化的各种情景预测

这一段内容明确了开展这一议题研究的外部条件

最后一段

本文将在参考国内外文献的基础上

论述在我国工业化的后半段时间内

避免出现严重环境问题的原则思路

对经济增长过程中环境负荷的

上升和下降问题进行必要的理论分析

以能源消耗量为例

分析一些国家和我国一些省份

在经济增长过程中环境负荷的变化情况

并对我国未来的环境负荷进行预测

明确了本文要研究什么

对于一些较新的研究

可能研究主题中涉及新的术语或者是词汇

这时需要首先破题

来说清楚所需要的新术语的含义

例如我的博士后合作导师耶鲁大学

T.E.Graedel院士的论文

Lead In-Use Stock——A Dynamic Analysis

中的引言

第一段表达为

Lead in-use stock refers to the lead

currently providing services of various kinds to humanity

也就是首先明确了新术语Lead in-use stock的含义

然后

It results when more material enters use over time than leaves use

阐明了它是如何形成的

接下来

The amount of lead in-use stock for a region or country reflects that

region's standard of living under currently available technology

therefore, lead in-use stock is an indicator of the amount of metal that

less-developed regions may need

to put in place to attain comparable material services

阐明了开展这一研究的重要性

Additionally, knowledge of the magnitude of lead in-use stock

is useful in estimations of the amount of lead that

will be available for future recycling

进一步强调开展该研究的意义

对于更大的科研项目

通常其立项的依据都有具体的要求

比如国家自然基金申报书中对

立项依据和研究内容部分要求阐明研究的意义

国内外研究现状及发展的动态分析

需要结合科学研究发展的趋势

来论述其科学意义

或结合国民经济和社会发展中迫切需要解决的

关键科学问题来阐述其应用前景

并附主要的参考文献

篇幅上要控制在4000到8000字

总体上看

无论是小论文还是大论文

其研究依据中都应该明确的交代

为什么要开展这项研究

目前国内外的研究进展和研究意义

在今天的作业中

请同学们着重体会科研题目的命名

和研究依据部分的阐述

同时要兼顾各内容间的逻辑关系

以及文字 口头表达要规范

期待下一次课程同学们的精彩分享

循环经济与可持续发展型企业课程列表:

第一章 绪论

-1.0-内容设置

--1.0-内容设置

-1.1-为什么开设新生研讨课

--1.1-为什么开设新生研讨课

-1.2-为什么选择CESDE专题

--1.2-为什么选择CESDE专题

-1.3-如何教学研讨

--1.3-如何教学研讨

-1.4-绪论-课程资源与考核评估

--1.4-绪论-课程资源与考核评估

第二章 环境问题

-2.0-内容设置

--2.0-内容设置

-2.1-什么是环境与环境问题

--2.1-什么是环境与环境问题

-2.2-环境问题是怎样形成的

--2.2-环境问题是怎样形成的

-2.3-如何判断环境问题程度

--2.3-如何判断环境问题程度

-2.4-如何开展学生研讨-示例

--2.4-如何开展学生研讨-示例

第三章 可持续发展管理

-3.0-议题与内容设置

--3.0-议题与内容设置

-3.1-历史上如何进行管理

--3.1-历史上如何进行管理

-3.2-人类与环境关系

--3.2-人类与环境关系

-3.3-如何进行综合管理

--3.3-如何进行综合管理

-3.4-如何推进

--3.4-如何推进

-3.5-学生议题与推荐文献

--3.5-学生议题与推荐文献

章节测试·一

-章节测试·一--章节测试

第四章 物质的循环流动:概念与分类

-4.0-议题提出与内容设置

--4.0-议题提出与内容设置

-4.1-什么是物质的自然循环流动

--4.1-什么是物质的自然循环流动

-4.2-什么是物质的人为流动

--4.2-什么是物质的人为流动

-4.3-学生议题与作业示例

--4.3-学生议题与作业示例

第五章 物质的循环流动:追踪法物流分析

-5.0-议题提出与内容设置

--5.0-议题提出与内容设置

-5.1-如何分析物质流动

--5.1-如何分析物质流动

-5.2-人为流动规律如何-按产量

--5.2-人为流动规律如何-按产量

-5.3-人为流动规律如何-按最终服务量

--5.3-人为流动规律如何-按最终服务量

-5.4-案例分析

--5.4-案例分析

-5.5-如何应用

--5.5-如何应用

-5.6-学生议题与推荐资源

--5.6-学生议题与推荐资源

第六章 物质的循环流动:定点法物流分析

-6.0-议题提出与内容设置

--6.0-议题提出与内容设置

-6.1-定点法物流分析

--6.1-定点法物流分析

-6.2-应用案例

--6.2-应用案例

-6.3-外部效应1-概念

--6.2-应用案例

-6.4-外部效应2-如何估算及应用

--6.4-外部效应2-如何估算及应用

-6.5-学生议题

--6.5-学生议题

第七章 能量的流动

-7.0-议题提出与内容设置

--7.0-议题提出与内容设置

-7.1-理论分析

--7.1-理论分析

-7.2-应用示例

--7.2-应用示例

-7.3-能量的流动—学生议题与推荐文献

--7.3-能量的流动—学生议题与推荐文献

第八章 循环经济中的价值流动

-8.0-议题提出与内容设置

--8.0-议题提出与内容设置

-8.1-经济学若干概念回顾

--8.1-经济学若干概念回顾

-8.2-如何建立物质与价值间的关系

--8.2-如何建立物质与价值间的关系

-8.3-构建价值流动框架

--8.3-构建价值流动框架

-8.4-循环经济有哪些收益

--8.4-循环经济有哪些收益

-8.5-学生议题与推荐文献

--8.5-学生议题与推荐文献

第九章 循环经济实施

-9.0-议题提出与内容设置

--9.0-议题提出与内容设置

-9.1-循环经济是怎样的经济形式

--9.1-循环经济是怎样的经济形式

-9.2-物质及其循环类型

--9.2-物质及其循环类型

-9.3-经济有哪些推进模式

--9.3-经济有哪些推进模式

-9.4-学生议题与推荐文献

--9.4-学生议题与推荐文献

第十章 循环经济保障体系

-10.0-议题提出与内容设置

--10.0-议题提出与内容设置

-10.1-什么是保障体系

--10.1-什么是保障体系

-10.2-循环经济应具有怎样的保障体系

--10.2-循环经济应具有怎样的保障体系

-10.3-如何保障循环经济实施

--10.3-如何保障循环经济实施

-10.4-学生议题与推荐文献

--10.4-学生议题与推荐文献

章节测试·二

-章节测试·二--章节测试

第十一章 可持续发展型企业

-11.0-议题提出与内容设置

--11.0-议题提出与内容设置

-11.1-什么是可持续发展型企业

--11.1-什么是可持续发展型企业

-11.2-如何评价企业的环境性能

--11.2-如何评价企业的环境性能

-11.3-可持续发展型企业—学生议题与推荐文献

--11.3-可持续发展型企业—学生议题与推荐文献

第十二章 生态设计

-12.0-议题提出与内容设置

--12.0-议题提出与内容设置

-12.1-什么是生态设计

--12.1-什么是生态设计

-12.2-如何选择制作产品的材料

--12.2-如何选择制作产品的材料

-12.3-其它技术措施

--12.3-其它技术措施

-12.4-生态设计—学生议题与推荐文献

--12.4-生态设计—学生议题与推荐文献

第十三章 环境友好企业的评估

-13.0-议题提出与内容设置

--13.0-议题提出与内容设置

-13.1-评估者应具有怎样的资质

--13.1-评估者应具有怎样的资质

-13.2-如何进行环境友好企业评估

--13.2-如何进行环境友好企业评估

-13.3-如何申报与评审

--13.3-如何申报与评审

-13.4-环境友好企业的评估—学生议题与推荐文献

--13.4-环境友好企业的评估—学生议题与推荐文献

第十四章 企业环境管理

-14.0-企业环境管理—核心议题的提出

--14.0-企业环境管理—核心议题的提出

-14.1-对企业有哪些管理要求

--14.1-对企业有哪些管理要求

-14.2-如何对企业进行规范化管理

--14.2-如何对企业进行规范化管理

-14.3-有哪些企业环境管理措施?

--14.3-有哪些企业环境管理措施?

-14.4-学生议题与推荐资源

--14.4-学生议题与推荐资源

章节测试·三

-章节测试·三--章节测试

期末测试

-期末测试--期末测试

4.3-学生议题与作业示例笔记与讨论

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