当前课程知识点：循环经济与可持续发展型企业 > 第三章 可持续发展管理 > 3.5-学生议题与推荐文献 > 3.5-学生议题与推荐文献
现在 针对可持续发展管理
给出本讲学生议题和推荐文献
上一讲中 同学们曾经研究了
环境问题现状 这里请同学们
接续上一个学生议题
针对所选区域的环境负荷现状
结合当地的社会经济发展速度
对未来管理进行综合规划
在小组讨论的基础上 形成研究提纲
课下 根据课堂上所设定的研究方案
以小组为单位开展科研活动
并形成10分钟左右的研究报告
要求在研究报告中
明确所选的重点环境负荷
规划期内各参数计算的过程
以及不同规划阶段的数值结果
在下一次课上进行分享
为了帮助大家把握住要点
这里给出一个作业的示例
假设某地区酸雨严重
调查发现主要是由于排放SO2引起的
管理中 期望20年内
将SO2的排放强度降低到目前的1/2
请对该地区做出管理规划
在开展这项研究时 第一步
可择选典型规划参数 并通过调研
收集当地的现状基础数据
如当前的地区产值 人口数量
SO2 排放强度等数据
第2步 根据管理总目标 如题中
“20年内将SO2排放强度
降低到目前的1/2”
设定规划期 并根据社会经济历史发展数据
估算社会经济变化趋势
第3步 预设未来发展情景
根据IPAT方程或ISE方程
计算各参数在各个规划期的数值
形成计算结果 汇总到表格中
第4步 围绕各阶段的管理目标
制定管理措施和实施方案 比如
限制含硫煤的使用 推进脱硫技术等等
最后 给出本讲的主要参考资源
供学有余力的学员参考
-1.0-内容设置
--1.0-内容设置
-1.1-为什么开设新生研讨课
-1.2-为什么选择CESDE专题
-1.3-如何教学研讨
-1.4-绪论-课程资源与考核评估
-2.0-内容设置
--2.0-内容设置
-2.1-什么是环境与环境问题
-2.2-环境问题是怎样形成的
-2.3-如何判断环境问题程度
-2.4-如何开展学生研讨-示例
-3.0-议题与内容设置
-3.1-历史上如何进行管理
-3.2-人类与环境关系
-3.3-如何进行综合管理
-3.4-如何推进
--3.4-如何推进
-3.5-学生议题与推荐文献
-章节测试·一--章节测试
-4.0-议题提出与内容设置
-4.1-什么是物质的自然循环流动
-4.2-什么是物质的人为流动
-4.3-学生议题与作业示例
-5.0-议题提出与内容设置
-5.1-如何分析物质流动
-5.2-人为流动规律如何-按产量
-5.3-人为流动规律如何-按最终服务量
-5.4-案例分析
--5.4-案例分析
-5.5-如何应用
--5.5-如何应用
-5.6-学生议题与推荐资源
-6.0-议题提出与内容设置
-6.1-定点法物流分析
-6.2-应用案例
--6.2-应用案例
-6.3-外部效应1-概念
--6.2-应用案例
-6.4-外部效应2-如何估算及应用
-6.5-学生议题
--6.5-学生议题
-7.0-议题提出与内容设置
-7.1-理论分析
--7.1-理论分析
-7.2-应用示例
--7.2-应用示例
-7.3-能量的流动—学生议题与推荐文献
-8.0-议题提出与内容设置
-8.1-经济学若干概念回顾
-8.2-如何建立物质与价值间的关系
-8.3-构建价值流动框架
-8.4-循环经济有哪些收益
-8.5-学生议题与推荐文献
-9.0-议题提出与内容设置
-9.1-循环经济是怎样的经济形式
-9.2-物质及其循环类型
-9.3-经济有哪些推进模式
-9.4-学生议题与推荐文献
-10.0-议题提出与内容设置
-10.1-什么是保障体系
-10.2-循环经济应具有怎样的保障体系
-10.3-如何保障循环经济实施
-10.4-学生议题与推荐文献
-章节测试·二--章节测试
-11.0-议题提出与内容设置
-11.1-什么是可持续发展型企业
-11.2-如何评价企业的环境性能
-11.3-可持续发展型企业—学生议题与推荐文献
-12.0-议题提出与内容设置
-12.1-什么是生态设计
-12.2-如何选择制作产品的材料
-12.3-其它技术措施
-12.4-生态设计—学生议题与推荐文献
-13.0-议题提出与内容设置
-13.1-评估者应具有怎样的资质
-13.2-如何进行环境友好企业评估
-13.3-如何申报与评审
-13.4-环境友好企业的评估—学生议题与推荐文献
-14.0-企业环境管理—核心议题的提出
-14.1-对企业有哪些管理要求
-14.2-如何对企业进行规范化管理
-14.3-有哪些企业环境管理措施？
-14.4-学生议题与推荐资源
-章节测试·三--章节测试
-期末测试--期末测试
