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8.2-如何建立物质与价值间的关系在线视频

8.2-如何建立物质与价值间的关系

下一节:8.3-构建价值流动框架

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8.2-如何建立物质与价值间的关系课程教案、知识点、字幕

了解了价值的概念以后 我们看

如何建立起物质与价值间的内在联系

主要包括开展这一研究中的基本思路

为了建立物质与价值间的内在关系

我们提出了怎样的新概念

这一新概念又如何体现在物质的人为流动过程中

首先 我们分析价值流动是怎样形成的

如前所述 物质的人为流动是为了

满足人类的特定需要

并借助某一特定服务功能的最终产品来呈现

而从自然资源到最终产品

物质的自身要发生诸多的形态 功能服务性能

区域空间等方面的转变

这些转变不仅需要能量的驱动

这些能量需要从其它部门购入

而且物质服务人类的能力也随着

上述这些转变而不断地提升

使得物质的服务价值发生一系列重要变化

物质服务价值的变化会体现在经济活动中

从而形成了价值的流动

从这一分析中不难发现

物质是价值的载体

因此伴随物质的循环流动

将同时存在着价值的循环流动

在这两种同时发生的流动之间

势必存在着某种特定的必然联系

基于这样的事实不难设想

如果能建立起物质与其承载的价值之间的关系

将可能借助物质循环流动来获得价值的流动关系

为建立物质与其承载的价值之间的定量关系

我们进一步考虑到

由第4到第6讲中的内容可见

物质的人为流动是满足人类的需求

而通常一种物质可用于生产多种产品

满足多种不同的需要

从而涉及多种产品的生命周期物质流动过程

在产品生命周期物质流动过程中

不同生命周期阶段产品的价值不同

比如一吨铁矿石售价为650元

每吨生铁的价格是2600元

而型钢每吨4000元

制成散热器后折合每吨7000元

此外还考虑到产品是由物质组成的

如果将产品的价值分摊给

它的各个组成的物质元素

那么产品中的每种元素都将成为价值的载体

在产品的不同生命周期阶段

物质将具有不同的价值

比如 对于一把桌子

由钢架 塑料桌面等组成

涉及到铁 PVC等物质材料

这些物质在不同的产品生命周期阶段的价值

也是不同的

为了进一步简化并抓住主要的矛盾

又进一步考虑到

虽然一个产品往往由多种物质组成

但这些物质中可能仅一两种物质起关键作用

如果选择其中某一种典型物质元素M来代表产品

则物质在产品生命周期中的流动过程就简化为

元素M的流动过程

而产品的价值也将只分摊给这一种物质元素

产品在各生命周期阶段的价值也就演变为

物质元素M在相应生命周期阶段的价值

由此可以建立起物质与价值间的某种必然关系

怎样来针对物质元素

建立物质与价值间的联系呢

为做到这一点

我们定义某生命周期阶段产品的价值

与所含物质元素M的质量的比值

为物质元素M在该生命周期阶段的价位

表达为式8-1

式中 V是物质M的价位 单位是元/t

反映单位质量的物质所承载的价值量

E表示某股物流总价值 单位是元

m表示该股物流中物质M的数量 单位是t

比如 某钢铁厂生产出1万t的钢材

总价值是1500万元

由此算得钢铁生产阶段铁元素的平均价位

为1500元/t

在产品的生产过程中

元素M的价位反映

工业系统对元素M的加工程度

元素M的价位越高 表示其加工程度越高

工业附加值也就越高

较为明显的例子是 金属产品 比如钢铁 铝 铜等

其中的铁元素 铝元素 铜元素的价位

普遍的高于相应的金属矿粉中的

同一物质元素的价位

但却低于金属制品 比如钢瓶、铝罐、铜管等

其中的铁 铝 铜等元素的价位

元素M的价位除了受到物质种类

生命周期阶段的影响以外

还受到产品的类型 地域条件 技术装备 管理水平

物质使用政策等方面的影响

例如 汽车部件中的铁元素的价位可高达几千元

甚至上万元 而铸铁下水管道中的铁元素的价位

通常只有千元左右

为了厘清物质流动所带来的

人类社会经济与资源环境经济间的关系

我们做以下的假定

一 物质自身对服务对象有益时

其服务价值取正值

反之 对某一服务对象有害或不利时

其服务价值取负值

二 人类与自然要素具有相同的存在价值

因此 物质服务于人类和服务于自然

具有同等重要的意义

在这种假设下 当人类从自然资源获取元素M时

物质M表现为对人类的有用性

其人为流动价值呈现为正值

但对于自然资源环境而言

将使资源环境系统受损

应向资源环境系统缴纳资源税或使用费

来补偿自然资源的损失

或者用于采取措施来修复受损的自然系统

当人类向环境排放废物时

由于物质已经失去了人类的可用性

其人为流动价值呈现为负值

如果这股流动也使得外部环境受损

那么人类也应向环境系统缴纳排污费

补偿环境质量下降所造成的损失

或者是借助环境治理部门来采取相应的措施

帮助环境系统恢复健康

这时 排放物流中的元素M的价位应按照负值计算

反之 若向环境排放元素M使外部环境受益

则该工业部门可通过销售废物资源的方式

从受益部门中回收部分的资金

或通过免缴排污费的方式来节省部分资金

这时废物流中的元素M的价位按正值计算

在产品生命周期中 伴随着工业生产活动

生产原料发生一系列物理化学变化

并转化成不同的工业产品

元素M的价位得到不同程度的提升

在产品的使用阶段 伴随产品的使用

组成产品的物质不断地磨损

产品的服务能力逐渐地削减

元素M的价位逐渐降低

元素M的价位随着产品生命周期阶段

不断变化的现象 称为元素M的价位变化

按照这种思路 绘制出元素M的价位

随着产品生命周期的变化过程 得到图8-1

称为元素M的生命周期价位变化图

通常情况下 在产品的生命周期中

元素M主要以天然资源 工业材料

产品和排放的废物四种形式存在

相应地 元素M的价位大致分为以下4种

1 天然资源中元素M的价位 用VN表示

2 工业材料中元素M的价位 用VM表示

3 工业终产品中元素M的价位 用Vp表示

4 排放的废物 看作废物资源

其中的元素M的价位 用Vw表示

例如 在铅酸电池生命周期中

铅的提炼 铅酸电池制造 使用等过程

构成生命周期的不同阶段

根据1999年中国对外贸易部统计数据

可以计算得到不同阶段铅元素的价位

每吨铅矿石150美元 精练后每吨约468美元

而进一步加工为铅酸电池以后每吨铅约2380美元

电池报废回收时每吨废铅约146美元

为了巩固元素价位的概念 请同学们做一个小练习

任选某一熟悉的物质

估算其生命周期元素价位的变化

并画出价位的变化图

还请同学们思考

同一物质在不同产品中的价位不同

具有怎样的经济学意义

比如 铜在换热器中价位是5000美元/吨

而做成乐器则可能高达30万美元/吨

在管理中应优先地选择

用于制作价位较高的产品中

相同服务功能的产品中

不同物质下的价位差异

又具有怎样的经济学意义

例如 以凳子为例

木制凳子 一把10公斤 30美元 折合3美元/公斤

而不锈钢凳子 一把可能20公斤 40美元

则可能折合2美元/公斤

如果舒适度 感官等条件相同的话

则用户可能会优先地购买价位较低的材质

厂商也会优先地选择价位较低的材质进行生产

循环经济与可持续发展型企业课程列表:

第一章 绪论

-1.0-内容设置

--1.0-内容设置

-1.1-为什么开设新生研讨课

--1.1-为什么开设新生研讨课

-1.2-为什么选择CESDE专题

--1.2-为什么选择CESDE专题

-1.3-如何教学研讨

--1.3-如何教学研讨

-1.4-绪论-课程资源与考核评估

--1.4-绪论-课程资源与考核评估

第二章 环境问题

-2.0-内容设置

--2.0-内容设置

-2.1-什么是环境与环境问题

--2.1-什么是环境与环境问题

-2.2-环境问题是怎样形成的

--2.2-环境问题是怎样形成的

-2.3-如何判断环境问题程度

--2.3-如何判断环境问题程度

-2.4-如何开展学生研讨-示例

--2.4-如何开展学生研讨-示例

第三章 可持续发展管理

-3.0-议题与内容设置

--3.0-议题与内容设置

-3.1-历史上如何进行管理

--3.1-历史上如何进行管理

-3.2-人类与环境关系

--3.2-人类与环境关系

-3.3-如何进行综合管理

--3.3-如何进行综合管理

-3.4-如何推进

--3.4-如何推进

-3.5-学生议题与推荐文献

--3.5-学生议题与推荐文献

章节测试·一

-章节测试·一--章节测试

第四章 物质的循环流动:概念与分类

-4.0-议题提出与内容设置

--4.0-议题提出与内容设置

-4.1-什么是物质的自然循环流动

--4.1-什么是物质的自然循环流动

-4.2-什么是物质的人为流动

--4.2-什么是物质的人为流动

-4.3-学生议题与作业示例

--4.3-学生议题与作业示例

第五章 物质的循环流动:追踪法物流分析

-5.0-议题提出与内容设置

--5.0-议题提出与内容设置

-5.1-如何分析物质流动

--5.1-如何分析物质流动

-5.2-人为流动规律如何-按产量

--5.2-人为流动规律如何-按产量

-5.3-人为流动规律如何-按最终服务量

--5.3-人为流动规律如何-按最终服务量

-5.4-案例分析

--5.4-案例分析

-5.5-如何应用

--5.5-如何应用

-5.6-学生议题与推荐资源

--5.6-学生议题与推荐资源

第六章 物质的循环流动:定点法物流分析

-6.0-议题提出与内容设置

--6.0-议题提出与内容设置

-6.1-定点法物流分析

--6.1-定点法物流分析

-6.2-应用案例

--6.2-应用案例

-6.3-外部效应1-概念

--6.2-应用案例

-6.4-外部效应2-如何估算及应用

--6.4-外部效应2-如何估算及应用

-6.5-学生议题

--6.5-学生议题

第七章 能量的流动

-7.0-议题提出与内容设置

--7.0-议题提出与内容设置

-7.1-理论分析

--7.1-理论分析

-7.2-应用示例

--7.2-应用示例

-7.3-能量的流动—学生议题与推荐文献

--7.3-能量的流动—学生议题与推荐文献

第八章 循环经济中的价值流动

-8.0-议题提出与内容设置

--8.0-议题提出与内容设置

-8.1-经济学若干概念回顾

--8.1-经济学若干概念回顾

-8.2-如何建立物质与价值间的关系

--8.2-如何建立物质与价值间的关系

-8.3-构建价值流动框架

--8.3-构建价值流动框架

-8.4-循环经济有哪些收益

--8.4-循环经济有哪些收益

-8.5-学生议题与推荐文献

--8.5-学生议题与推荐文献

第九章 循环经济实施

-9.0-议题提出与内容设置

--9.0-议题提出与内容设置

-9.1-循环经济是怎样的经济形式

--9.1-循环经济是怎样的经济形式

-9.2-物质及其循环类型

--9.2-物质及其循环类型

-9.3-经济有哪些推进模式

--9.3-经济有哪些推进模式

-9.4-学生议题与推荐文献

--9.4-学生议题与推荐文献

第十章 循环经济保障体系

-10.0-议题提出与内容设置

--10.0-议题提出与内容设置

-10.1-什么是保障体系

--10.1-什么是保障体系

-10.2-循环经济应具有怎样的保障体系

--10.2-循环经济应具有怎样的保障体系

-10.3-如何保障循环经济实施

--10.3-如何保障循环经济实施

-10.4-学生议题与推荐文献

--10.4-学生议题与推荐文献

章节测试·二

-章节测试·二--章节测试

第十一章 可持续发展型企业

-11.0-议题提出与内容设置

--11.0-议题提出与内容设置

-11.1-什么是可持续发展型企业

--11.1-什么是可持续发展型企业

-11.2-如何评价企业的环境性能

--11.2-如何评价企业的环境性能

-11.3-可持续发展型企业—学生议题与推荐文献

--11.3-可持续发展型企业—学生议题与推荐文献

第十二章 生态设计

-12.0-议题提出与内容设置

--12.0-议题提出与内容设置

-12.1-什么是生态设计

--12.1-什么是生态设计

-12.2-如何选择制作产品的材料

--12.2-如何选择制作产品的材料

-12.3-其它技术措施

--12.3-其它技术措施

-12.4-生态设计—学生议题与推荐文献

--12.4-生态设计—学生议题与推荐文献

第十三章 环境友好企业的评估

-13.0-议题提出与内容设置

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-13.1-评估者应具有怎样的资质

--13.1-评估者应具有怎样的资质

-13.2-如何进行环境友好企业评估

--13.2-如何进行环境友好企业评估

-13.3-如何申报与评审

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-13.4-环境友好企业的评估—学生议题与推荐文献

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第十四章 企业环境管理

-14.0-企业环境管理—核心议题的提出

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-14.1-对企业有哪些管理要求

--14.1-对企业有哪些管理要求

-14.2-如何对企业进行规范化管理

--14.2-如何对企业进行规范化管理

-14.3-有哪些企业环境管理措施?

--14.3-有哪些企业环境管理措施?

-14.4-学生议题与推荐资源

--14.4-学生议题与推荐资源

章节测试·三

-章节测试·三--章节测试

期末测试

-期末测试--期末测试

8.2-如何建立物质与价值间的关系笔记与讨论

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