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9.天才?疯子?在线视频

下一节:富文本:梵高

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9.天才?疯子?课程教案、知识点、字幕

同学们好

欢迎再次走进西方现代艺术课堂

我们都知道

梵高患有家族遗传的癫痫症

和重度的抑郁症

《星月夜》这幅作品就是梵高在巴黎近郊

圣雷米精神病院里创作完成的

它是艺术家对夜空的幻觉心境的描绘

画面中的星星 月亮 暗淡的云彩都交织

在一片由黄色与蓝色组成的漩涡中

冲突的色彩

强烈的笔触传达出一种

令人战栗不安的视觉氛围

画面的前方是一株高大的柏树

它犹如一条黑色的火舌向着天空升腾

在这里柏树同样象征着梵高自我

一个在艺术世界和宗教世界里孤独

挣扎的艺术形象

与天空形成强烈对比的是画面下方

那一片宁静

沉睡着的小村子

木制的小屋和依稀可辨的教堂向我们表明

这里是梵高家乡的样子

荷兰南布拉邦特那个贫穷的小村子

可见身处异乡的梵高

在他精神的弥留状态里早已经魂归故里了

古希腊哲学家亚里士多德曾说过

没有一个天才是不带一点疯狂的

凡是伟大的天才似乎都含有疯狂的特质

这也使我想起了曾经读过的一本书

叫做《天才在左 疯子在右》

同学们想一想

梵高是不是同样地具备

天才和疯子的双重特质呢

那么把左边的天才梵高与右边的疯子梵高

融合在一起的又是什么呢

我们说恰恰是艺术

正是艺术把两者融汇在一起

形成了我们看到的这个活生生的

可触可感的温森特·梵高

那么我们又应该如何解读梵高艺术中

所体现的那一份疯狂呢

与其说梵高的疯狂

源自于无情的病魔对他的摧残

更不如说

这种疯狂源于温森特·梵高对生活的

极度热爱和对艺术最执著的追求

从这一点来讲

正是这种疯狂启发了他

造就了他的艺术

并最终引领着梵高步入上帝所在的天堂

这幅作品是梵高自杀前一个月

为精心照顾他的加歇医生所画的肖像

此画在1990年在美国克里斯蒂拍卖行

以8250万美元售出

成为世界艺术史上的最昂贵的一幅油画

1890年1月梵高离开圣雷米精神病院

来到巴黎北郊奥维尔

接受精神病专家加歇医生的治疗

加歇医生颇爱艺术

也是一位业余画家

双重身份使他十分理解这位艺术天才

在肉体和心灵上受到的巨大痛苦

据说梵高自杀那天清晨

加歇医生亲眼目睹梵高怀揣一把手枪而出

他隐约预见了梵高

将用这种方式了结自己的人生

作为梵高生前的医护者和好友

他懂得了这是梵高最终的解脱

并尊重了他的选择

在梵高的追悼会上

有一段加歇医生的悼词

表达了他对这位艺术大师的最终评价

梵高的爱 梵高的天才

梵高所创造的伟大的美

永远存在并丰富着我们的世界

《乌鸦群飞的麦田》是梵高最后的写生作品

画面上成熟的麦田依旧显露出金灿灿的光芒

突然天空中狂风大作

乌云密布

麦田里飞起无数只受惊而起的乌鸦

瞬间搅动了梵高躁动

不安的情绪

在还没有完成此画时

他就拿着手枪

对准自己的胸膛开了一枪

倒在了这片他所热爱的金色的麦田里

两天后

梵高在弟弟提奥的怀抱中离世

时间为1890年7月29日凌晨1点30分

临终时梵高对守护在身边的提奥说

不要安慰我 没有用 痛苦便是人生

在本堂课的最后

我想用一首海子写给梵高的诗歌

再次向这位杰出的艺术巨匠致敬

阿尔的太阳 给我的瘦哥哥

到南方去

到南方去

你的血液里没有情人和春天

没有月亮

面包甚至也不够

朋友更少

只有一群苦痛的孩子

吞噬一切

瘦哥哥梵高

梵高啊

从地里强劲喷出的

火山一样不计后果的

是丝杉和麦田

还有你自己

喷出多余的活命时间

其实

你的一只眼睛就可能照亮世界

但你还要用第三只眼

阿尔的太阳

把星空烧成粗壮的河流

把土地烧得旋转

举起黄色的痉挛的手

向日葵

邀请一切火中取栗的人

不要再画基督的橄榄园

要画就画橄榄收获

画强暴的一团火

代替天上的老爷子

洗净生命

红头发的哥哥

喝完苦艾酒

你就开始点这把火吧

烧吧

西方现代艺术赏析课程列表:

第一章:现代艺术导论

-1.走进现代艺术

--1.走进现代艺术

--富文本:巴黎卢浮宫与奥赛博物馆

--讨论

-2.艺术观念的变革:由模仿到表现

--2.艺术观念的变革:由模仿到表现

-3.审美还是审丑

--3.审美还是审丑

--讨论

-4.新之崇拜

--4.新之崇拜

-5.质疑与前卫

--5.质疑与前卫

--讨论

-第一章教学课件

-第一章小测-作业

第二章:印象主义艺术: 阳光下的诗篇

-1.咖啡馆中的艺术

--1.咖啡馆中的艺术

--富文本:印象派发展过程

--讨论

-2.不存在的“固有色”

--2.不存在的“固有色”

-3.迟到的幸福

--3.迟到的幸福

--富文本:马奈

--讨论

-4.独特的眼睛

--4.独特的眼睛

--富文本:莫奈

--讨论

-5.舞女:优雅还是抑郁?

--5.舞女:优雅还是抑郁?

--富文本:德加

-6.甜蜜的温柔乡

--6.甜蜜的温柔乡

--富文本:雷诺阿

-第二章教学课件

-第二章小测-作业

第三章:新印象主义艺术:点上去的艺术、点上去的科学

-1.点彩:点、点、点

--1.点彩:点、点、点

--讨论

-2.色彩化学家

--2.色彩化学家

--富文本:《大碗岛的星期日下午》

--讨论

-3.色点的世界

--3.色点的世界

--富文本:“波点女王”草间弥生

-4.色点与色盲

--4.色点与色盲

--富文本:色盲的世界

-第三章教学课件

-第三章小测-作业

第四章:后印象主义艺术:现代艺术的伟大开端

-1.后印象:反印象

--1.后印象:反印象

--富文本:从印象派到后印象派

-2.伟大的“苹果”

--2.伟大的“苹果”

--富文本:塞尚

-3.塞尚之前,塞尚之后

--3.塞尚之前,塞尚之后

--富文本:塞尚

--讨论

-4.弗洛伊德的佐证

--4.弗洛伊德的佐证

--讨论

-5.色彩的原始意味

--5.色彩的原始意味

-6.我们从哪里来?我们是谁?我们往哪里去?

--6.我们从哪里来?我们是谁?我们往哪里去?

--讨论

-7.夸父逐日

--7.夸父逐日

--富文本:向日葵

--讨论

-8.自画像情结

--8.自画像情结

--富文本:画语人生

--讨论

-9.天才?疯子?

--9.天才?疯子?

--富文本:梵高

--讨论

-第四章教学课件

-第四章小测-作业

第五章:野兽派艺术: 色彩的解放

-1.色彩的革命

--1.色彩的革命

--讨论

-2. “野兽派”的出场

--2. “野兽派”的出场

-3.兽中之王

--3.兽中之王

--富文本:马蒂斯

-4.舒适的安乐椅

--4.舒适的安乐椅

--讨论

-5.一群野兽即将来袭

--5.一群野兽即将来袭

--讨论

-第五章教学课件

-第五章小测-作业

第六章:立体主义艺术: 空间重构的世界

-1.被解构了的“魔方”

--1.被解构了的“魔方”

--讨论

-2.当毕加索邂逅爱因斯坦

--2.当毕加索邂逅爱因斯坦

--讨论

-3.艺术史上的变色龙

--3.艺术史上的变色龙

--富文本:毕加索的秘密

-4.最美的维纳斯女神

--4.最美的维纳斯女神

--富文本:毕加索

--讨论

-5.反战斗士

--5.反战斗士

-6.被绳索系在一起的登山者

--6.被绳索系在一起的登山者

-第六章教学课件

-第六章小测-作业

第七章:巴黎画派:生活在别处

-1.巴黎!巴黎!

--1.巴黎!巴黎!

--富文本:午夜巴黎

--讨论

-2.满满的乡愁

--2.满满的乡愁

--讨论

-3.在云端

--3.在云端

--富文本:当夏加尔的画动起来

-4.爱情诗人

--4.爱情诗人

--富文本:夏加尔-一生挚爱

--讨论

-5.绵长的忧愁

--5.绵长的忧愁

--讨论

-6.疯狂的变形者

--6.疯狂的变形者

-第七章教学课件

-第七章小测-作业

第八章:抽象主义艺术: 形式与色彩的乐章

-1.艺术走向抽象

--1.艺术走向抽象

--讨论

-2.倒置的画布

--2.倒置的画布

--富文本:康定斯基

--讨论

-3.耳朵来看色彩,眼睛来听音乐

--3.耳朵来看色彩,眼睛来听音乐

--富文本:音乐与绘画的融合

--讨论

-4.一半是海水,一半是火焰

--4.一半是海水,一半是火焰

-5.抽象与具象之间

--5.抽象与具象之间

-6.抽象的乌托邦

--6.抽象的乌托邦

--富文本:蒙德里安

-7.色即是空

--7.色即是空

--富文本:马列维奇

--讨论

-第八章教学课件

-第八章小测-作业

第九章:超现实主义艺术: 潜意识的图景

-1.与梦同行

--1.与梦同行

--讨论

-2.艺术怪才

--2.艺术怪才

--讨论

-3.时间都去哪了

--3.时间都去哪了

--富文本:达利

--讨论

-4.高智商的艺术

--4.高智商的艺术

--讨论

-5.形象的欺骗

--5.形象的欺骗

--富文本:马格利特

--讨论

-6.最彻底的潜意识

--6.最彻底的潜意识

-第九章教学课件

-第九章小测-作业

第十章:更为精彩的现代艺术群

-1.表现主义艺术: 灵魂深处的呐喊

--1.表现主义艺术: 灵魂深处的呐喊

--富文本:呐喊

-2. 稚拙主义艺术:幻想的童趣

--2. 稚拙主义艺术:幻想的童趣

--讨论

-3. 未来主义艺术:速度与力量的体验

--3. 未来主义艺术:速度与力量的体验

-4.达达主义艺术: 从零开始的自由

--4.达达主义艺术: 从零开始的自由

--富文本:杜尚与当代艺术

--讨论

-课程结束感言

--讨论

-第十章教学课件

-第十章小测-作业

期末考试

-《西方现代艺术赏析》期末考试

9.天才?疯子?笔记与讨论

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