当前课程知识点：西方现代艺术赏析 > 第八章：抽象主义艺术： 形式与色彩的乐章 > 4.一半是海水，一半是火焰 > 4.一半是海水，一半是火焰
同学们好
欢迎再次走进西方现代艺术课堂
生活中
我们常常会感知到气候的冷暖变化
也会品尝到冰激凌和热咖啡的冷热差别
人们甚至把幽默也分出了冷暖等级
那么
艺术有冷暖之分吗
你有没有感受过一幅艺术作品充满着热度
而另一件作品却冰冷许多呢
这节课
我们就来探讨抽象派艺术中的冷与热
抽象艺术大体会分为热抽象和冷抽象两大类别
热抽象
也称为抒情抽象
感性抽象
比如我们之前看到的康定斯基的早期作品
都是属于热抽象艺术
它的主要图式特征是无规律的色彩组合
自由的点线面关系和空间布局
冷抽象
也称几何抽象
理性抽象
比如蒙德里安的作品
就是属于典型的冷抽象艺术
它的主要图式特征
是有规律的点 线 面
色彩的组合
或几何化的规则构图
当然
还有众多的抽象派艺术是冷与热的综合体现
就像作家王朔在小说中描绘的那样
一半是海水 一半是火焰
现代艺术在这冷与热的碰撞中
达到了一种平衡 中和之美
在康定斯基的这幅作品中
之前无序的线条和色彩
开始逐渐转化为几何式的抽象风格
这就是典型的冷
热参半的抽象艺术
在画面中 矩形 三角形 半圆
和细小的线条组成了一个半抽象
半具象的自然风景
远处的树木 围墙 太阳和云朵
甚至徐徐的轻风
这一切都在午后阳光的沐浴下
显得温暖而宁静
前期作品中过于炙热的色彩和激烈的线条
慢慢降温
趋于冷静
在这幅画面中
黑色的空间里
大小不等的彩色圆圈轻柔地擦肩而过
形成了一个美丽
神秘的视觉幻境
这是一种纯粹形式上的美感
而这种美感恰恰是抽象派绘画最大的魅力
康定斯基强调绘画应是抒情和浪漫的
而圆形是一个最能体现浪漫的符号
对于什么是浪漫主义
这位艺术大师也有着自己独特的想法
他认为浪漫主义是一块纯净的冰
而这块冰里却能燃烧出火焰来
我们现在看到的画面
同样是一幅融合了海水与火焰的作品
艺术家将热抽象与冷抽象综合体现在一起
色彩上保持了热抽象的特色
但线条及构图上则更趋于理性
有着鲜明的几何风格
冷与热的融合
使画面呈现出一种恒温的状态
画中的色彩具有象征意义
红色象征着激情
黄色是大地
象征着人类的世俗
蓝色是天空
象征着高贵和升华
绿色是平静
自我的满足
紫色意味着衰败和枯萎
白色代表着一种虚无
犹如生命出现之前的冰河时期
黑色则意味着死亡
是无生命的沉寂
色彩的冷暖交织
是艺术家对生命
对世界的独特体验
此外
线条也被艺术家赋予了独立的情感意味
横线表示冷感
横线越长
感觉越冷漠
竖线表示热度
竖线越长
情感越热烈
抽象派画面中冷与热的碰撞
海水与火焰的交融
记录了艺术家情感的发展轨迹
-1.走进现代艺术
--1.走进现代艺术
--讨论
-2.艺术观念的变革：由模仿到表现
-3.审美还是审丑
--3.审美还是审丑
--讨论
-4.新之崇拜
--4.新之崇拜
-5.质疑与前卫
--5.质疑与前卫
--讨论
-第一章小测-作业
-1.咖啡馆中的艺术
--讨论
-2.不存在的“固有色”
-3.迟到的幸福
--3.迟到的幸福
--富文本：马奈
--讨论
-4.独特的眼睛
--4.独特的眼睛
--富文本：莫奈
--讨论
-5.舞女：优雅还是抑郁？
--富文本：德加
-6.甜蜜的温柔乡
--6.甜蜜的温柔乡
--富文本：雷诺阿
-第二章小测-作业
-1.点彩：点、点、点
--讨论
-2.色彩化学家
--2.色彩化学家
--讨论
-3.色点的世界
--3.色点的世界
-4.色点与色盲
--4.色点与色盲
-第三章小测-作业
-1.后印象：反印象
-2.伟大的“苹果”
--富文本：塞尚
-3.塞尚之前，塞尚之后
--富文本：塞尚
--讨论
-4.弗洛伊德的佐证
--讨论
-5.色彩的原始意味
-6.我们从哪里来？我们是谁？我们往哪里去？
--讨论
-7.夸父逐日
--7.夸父逐日
--富文本：向日葵
--讨论
-8.自画像情结
--8.自画像情结
--富文本：画语人生
--讨论
-9.天才？疯子？
--9.天才？疯子？
--富文本：梵高
--讨论
-第四章小测-作业
-1.色彩的革命
--1.色彩的革命
--讨论
-2. “野兽派”的出场
-3.兽中之王
--3.兽中之王
--富文本：马蒂斯
-4.舒适的安乐椅
--4.舒适的安乐椅
--讨论
-5.一群野兽即将来袭
--讨论
-第五章小测-作业
-1.被解构了的“魔方”
--讨论
-2.当毕加索邂逅爱因斯坦
--讨论
-3.艺术史上的变色龙
-4.最美的维纳斯女神
--富文本：毕加索
--讨论
-5.反战斗士
--5.反战斗士
-6.被绳索系在一起的登山者
-第六章小测-作业
-1.巴黎！巴黎！
--1.巴黎！巴黎！
--富文本：午夜巴黎
--讨论
-2.满满的乡愁
--2.满满的乡愁
--讨论
-3.在云端
--3.在云端
-4.爱情诗人
--4.爱情诗人
--讨论
-5.绵长的忧愁
--5.绵长的忧愁
--讨论
-6.疯狂的变形者
--6.疯狂的变形者
-第七章小测-作业
-1.艺术走向抽象
--1.艺术走向抽象
--讨论
-2.倒置的画布
--2.倒置的画布
--富文本：康定斯基
--讨论
-3.耳朵来看色彩，眼睛来听音乐
--讨论
-4.一半是海水，一半是火焰
-5.抽象与具象之间
-6.抽象的乌托邦
--6.抽象的乌托邦
--富文本：蒙德里安
-7.色即是空
--7.色即是空
--富文本：马列维奇
--讨论
-第八章小测-作业
-1.与梦同行
--1.与梦同行
--讨论
-2.艺术怪才
--2.艺术怪才
--讨论
-3.时间都去哪了
--3.时间都去哪了
--富文本：达利
--讨论
-4.高智商的艺术
--4.高智商的艺术
--讨论
-5.形象的欺骗
--5.形象的欺骗
--富文本：马格利特
--讨论
-6.最彻底的潜意识
-第九章小测-作业
-1.表现主义艺术： 灵魂深处的呐喊
--富文本：呐喊
-2. 稚拙主义艺术：幻想的童趣
--讨论
-3. 未来主义艺术：速度与力量的体验
-4.达达主义艺术： 从零开始的自由
--讨论
-课程结束感言
--讨论
-第十章小测-作业
-《西方现代艺术赏析》期末考试