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5.抽象与具象之间在线视频

5.抽象与具象之间

下一节:6.抽象的乌托邦

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5.抽象与具象之间课程教案、知识点、字幕

同学们好

欢迎再次走进西方现代艺术课堂

在我们认识的自然界中

抽象与具象往往给人一种模糊难辨的印象

试想一下

那些深海中未知的浮游微生物

或者外太空的某些物质

由于它们对人类来说是那么遥远陌生

因此即便这些具体的形象出现在我们面前时

第一眼的感觉也总是抽象的

产生抽象感觉的原因

正是因为我们的不了解或不熟知

有这样一个有趣的事情

2004年美国勇气号登上了火星

并把拍摄到的

火星表面图像源源不断地传输回来

正当人们津津乐道的欣赏这个遥远

陌生的星球时

却惊奇的发现这些照片竟与20世纪50年代

美国抽象表现主义大师

波洛克的艺术作品极为相似

没想到半个世纪前人们公认的抽象派绘画

竟在几十年之后变成了一幅具象艺术

正如达达主义艺术家

马塞尔·杜尚在1958年就曾预言道

一幅抽象绘画

在五十年之后也不再是抽象的了

瑞士画家保罗·克利

就是游走于现实与幻想

抽象与具象之间的现代艺术巨匠

他的艺术既浪漫又神秘

画家将内在幻想和外部世界结合起来

他像孩子一样收集着那些小巧玲珑

看似没用的小东西

如 贝壳 彩色石头 奇怪的树根 苔藓等

并把它们转化成神秘

独特的抽象符号

同时

克利还把童年水族馆的奇幻经历

注入到抽象艺术的世界中

于是

我们见到了众多鱼的形象

英国著名艺术评论家赫伯特·里德

对克利的艺术进行了如下评价

他的艺术世界实在是一个神灵的世界

一个妖魅与鬼怪的世界

一个丑陋与滑稽的世界

一个数字的侏儒与小丑的世界

一个幻想的花卉与荒诞的野兽的世界

总之

那是一个真真假假

朦朦胧胧

想入非非的梦幻世界

《南方花园》是克利对一座美丽花园的描绘

色彩斑斓的几何方块好似灿烂的花丛美景

远处耸立的火山正展开它热情的怀抱

在几何的世界里

出现了一些看似具象化的物体

它们构成了克利艺术中神秘

充满天真童趣的世界

克利的抽象艺术就是远离自然

再找到它们返回现实的路

鱼的题材是克利绘画中的重要组成部分

克利对鱼的喜爱

源于童年时期参观水族馆的一次历险

在他众多的作品中

颇为具象的鱼型符号

就是艺术家潜意识里的某种奇幻感受

金鱼代表着幸福和好运

很多故事和传说中

都有一个名叫Goldenfish的角色

19世纪 有两个版本最深入人心

一个是由俄国诗人普希金著写

另一个来自于格林兄弟

古代寓言中的金鱼可以实现人们的愿望

拥有无穷尽的魔法

不过对于本性贪得无厌

忘恩负义的人来讲

最终还是落得一场空

保罗·克利的这幅作品

能否让今天的人们重新审视人性的弱点呢

《鱼的循环》是克利

对第一次世界大战中

罹难的艺术家们的悼念和追思

画中所有的抽象符号都有其象征和暗示的意味

蓝色盘中的鱼代表克利本人

水草

花朵代表阵亡的艺术家们

黑色背景象征死亡

十字架象征着上帝

新月和满月表示时间的变迁和生命的流失

而这一切皆在死亡的世界中漂浮

旋转

没有光明

没有希望和任何前进的方向

使人们深刻感受到

战争给人类带来的毁灭性灾难

和无限悲痛与游离之感

这幅作品的艺术价值

与毕加索的《格尔尼卡》是一致的

两者都是反战艺术的杰作

纳粹上台后推行法西斯专政

并对犹太人实行惨绝人寰的大屠杀

克利通过这幅作品强烈地表达了

对战争中无辜死难者的怀念之情

在暗淡的背景下

克利用连笔勾勒出一位

表情哀伤的犹太女子形象

她身后每一个小方块

就代表着一个在战争中

死去的犹太人的灵魂

克利晚年的绘画更显简洁 明快

形似中国的书法艺术

此画是克利对少年往事的回忆

中学时代克利曾作为鼓手参加一场音乐比赛

画面中人物大大的双眼

强有力的臂膀表现了少年克利

对艺术充满好奇的心境

西方现代艺术赏析课程列表:

第一章:现代艺术导论

-1.走进现代艺术

--1.走进现代艺术

--富文本:巴黎卢浮宫与奥赛博物馆

--讨论

-2.艺术观念的变革:由模仿到表现

--2.艺术观念的变革:由模仿到表现

-3.审美还是审丑

--3.审美还是审丑

--讨论

-4.新之崇拜

--4.新之崇拜

-5.质疑与前卫

--5.质疑与前卫

--讨论

-第一章教学课件

-第一章小测-作业

第二章:印象主义艺术: 阳光下的诗篇

-1.咖啡馆中的艺术

--1.咖啡馆中的艺术

--富文本:印象派发展过程

--讨论

-2.不存在的“固有色”

--2.不存在的“固有色”

-3.迟到的幸福

--3.迟到的幸福

--富文本:马奈

--讨论

-4.独特的眼睛

--4.独特的眼睛

--富文本:莫奈

--讨论

-5.舞女:优雅还是抑郁?

--5.舞女:优雅还是抑郁?

--富文本:德加

-6.甜蜜的温柔乡

--6.甜蜜的温柔乡

--富文本:雷诺阿

-第二章教学课件

-第二章小测-作业

第三章:新印象主义艺术:点上去的艺术、点上去的科学

-1.点彩:点、点、点

--1.点彩:点、点、点

--讨论

-2.色彩化学家

--2.色彩化学家

--富文本:《大碗岛的星期日下午》

--讨论

-3.色点的世界

--3.色点的世界

--富文本:“波点女王”草间弥生

-4.色点与色盲

--4.色点与色盲

--富文本:色盲的世界

-第三章教学课件

-第三章小测-作业

第四章:后印象主义艺术:现代艺术的伟大开端

-1.后印象:反印象

--1.后印象:反印象

--富文本:从印象派到后印象派

-2.伟大的“苹果”

--2.伟大的“苹果”

--富文本:塞尚

-3.塞尚之前,塞尚之后

--3.塞尚之前,塞尚之后

--富文本:塞尚

--讨论

-4.弗洛伊德的佐证

--4.弗洛伊德的佐证

--讨论

-5.色彩的原始意味

--5.色彩的原始意味

-6.我们从哪里来?我们是谁?我们往哪里去?

--6.我们从哪里来?我们是谁?我们往哪里去?

--讨论

-7.夸父逐日

--7.夸父逐日

--富文本:向日葵

--讨论

-8.自画像情结

--8.自画像情结

--富文本:画语人生

--讨论

-9.天才?疯子?

--9.天才?疯子?

--富文本:梵高

--讨论

-第四章教学课件

-第四章小测-作业

第五章:野兽派艺术: 色彩的解放

-1.色彩的革命

--1.色彩的革命

--讨论

-2. “野兽派”的出场

--2. “野兽派”的出场

-3.兽中之王

--3.兽中之王

--富文本:马蒂斯

-4.舒适的安乐椅

--4.舒适的安乐椅

--讨论

-5.一群野兽即将来袭

--5.一群野兽即将来袭

--讨论

-第五章教学课件

-第五章小测-作业

第六章:立体主义艺术: 空间重构的世界

-1.被解构了的“魔方”

--1.被解构了的“魔方”

--讨论

-2.当毕加索邂逅爱因斯坦

--2.当毕加索邂逅爱因斯坦

--讨论

-3.艺术史上的变色龙

--3.艺术史上的变色龙

--富文本:毕加索的秘密

-4.最美的维纳斯女神

--4.最美的维纳斯女神

--富文本:毕加索

--讨论

-5.反战斗士

--5.反战斗士

-6.被绳索系在一起的登山者

--6.被绳索系在一起的登山者

-第六章教学课件

-第六章小测-作业

第七章:巴黎画派:生活在别处

-1.巴黎!巴黎!

--1.巴黎!巴黎!

--富文本:午夜巴黎

--讨论

-2.满满的乡愁

--2.满满的乡愁

--讨论

-3.在云端

--3.在云端

--富文本:当夏加尔的画动起来

-4.爱情诗人

--4.爱情诗人

--富文本:夏加尔-一生挚爱

--讨论

-5.绵长的忧愁

--5.绵长的忧愁

--讨论

-6.疯狂的变形者

--6.疯狂的变形者

-第七章教学课件

-第七章小测-作业

第八章:抽象主义艺术: 形式与色彩的乐章

-1.艺术走向抽象

--1.艺术走向抽象

--讨论

-2.倒置的画布

--2.倒置的画布

--富文本:康定斯基

--讨论

-3.耳朵来看色彩,眼睛来听音乐

--3.耳朵来看色彩,眼睛来听音乐

--富文本:音乐与绘画的融合

--讨论

-4.一半是海水,一半是火焰

--4.一半是海水,一半是火焰

-5.抽象与具象之间

--5.抽象与具象之间

-6.抽象的乌托邦

--6.抽象的乌托邦

--富文本:蒙德里安

-7.色即是空

--7.色即是空

--富文本:马列维奇

--讨论

-第八章教学课件

-第八章小测-作业

第九章:超现实主义艺术: 潜意识的图景

-1.与梦同行

--1.与梦同行

--讨论

-2.艺术怪才

--2.艺术怪才

--讨论

-3.时间都去哪了

--3.时间都去哪了

--富文本:达利

--讨论

-4.高智商的艺术

--4.高智商的艺术

--讨论

-5.形象的欺骗

--5.形象的欺骗

--富文本:马格利特

--讨论

-6.最彻底的潜意识

--6.最彻底的潜意识

-第九章教学课件

-第九章小测-作业

第十章:更为精彩的现代艺术群

-1.表现主义艺术: 灵魂深处的呐喊

--1.表现主义艺术: 灵魂深处的呐喊

--富文本:呐喊

-2. 稚拙主义艺术:幻想的童趣

--2. 稚拙主义艺术:幻想的童趣

--讨论

-3. 未来主义艺术:速度与力量的体验

--3. 未来主义艺术:速度与力量的体验

-4.达达主义艺术: 从零开始的自由

--4.达达主义艺术: 从零开始的自由

--富文本:杜尚与当代艺术

--讨论

-课程结束感言

--讨论

-第十章教学课件

-第十章小测-作业

期末考试

-《西方现代艺术赏析》期末考试

5.抽象与具象之间笔记与讨论

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