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同学们好
欢迎再次走进西方现代艺术课堂
胡安·米罗
西班牙著名画家
超现实主义的伟大天才之一
他的艺术独创了一系列潜意识的抽象符号
被弗洛伊德和布雷东称之为
最彻底的超现实主义者
胡安·米罗
出生于西班牙巴塞罗那的一个工匠家庭
米罗的童年是在乡下度过的
他自幼喜爱绘画
对农村到处可见的昆虫
飞鸟
树枝和蛇等动植物更是出奇的喜爱
反复地描绘它们
这些小东西
成为日后米罗超现实主义艺术的想象基础
作品《农场》
是米罗早期艺术的经典之作
被誉为米罗全部艺术的钥匙
这幅作品是画家对故乡农场的描绘
米罗用极为精细的表现手法
去捕捉田间微小的蜗牛和小草
这些细小的形象
最终转变成米罗艺术中独特的抽象符号
《耕地》
标志着米罗向超现实主义艺术的迈进
这幅风景画中的形象越来越抽象了
色彩也更具装饰性效果
米罗充分发挥了他的想象力
高大的树木睁开了眼睛
树干上长出了一只醒目的耳朵
田间自由活动的小动物们
变成了奇怪的精灵和贝壳
米罗曾说他小时候
就经常和家乡的树木对话
我想这应该就是米罗童年的一场梦吧
只是成年后的米罗
更情愿相信这一切都是真实的
《小丑的狂欢节》
是米罗第一幅超现实主义作品
这幅画是米罗对画室幻觉心境的描绘
这是一场别开生面的狂欢舞会
舞会的参加者
是一些从画室墙壁中冒出来的
古怪精灵和小丑
在这欢快的气氛中只有一个人是忧伤的
画面中那个长着两撇胡须
叼着烟斗
表情悲伤的人可能就是画家自己吧
据说此画灵感
源自于米罗在极度饥饿时出现的幻觉感受
是米罗内心潜意识的自由流露和书写
在系列水彩作品《星座》中
随意自由的线条和明亮新鲜的色彩
构成了米罗最唯美
最神秘的艺术风格
米 字符号成为米罗艺术中的经典
这些美丽的作品
是米罗在第二次世界大战过程中完成的
灿烂的画面
蕴含了艺术家强烈的反战情绪和斗争精神
正如诗人布雷东所说
《星座》的每一部分
都极大的激起我们的想象力
而它们连为一体时
美就像闪电般地向我们伸出援助之手
赋予我们抵抗厄运的巨大力量
1945年《星座》系列作品在美国纽约展出
促进了美国抽象表现主义艺术的诞生
米罗用一种孩童般的纯真眼光观察世界
优美的线条
鲜艳的色彩
象征性的抽象符号
使他的艺术
充满了天真的浪漫和神秘的梦幻气息
米罗的艺术给人一种儿童画的感受
半抽象的符号就像是童话世界里的星星
月亮和精灵
鲜红
明黄
天蓝
草绿
淡紫等等
这些明快亮丽的色调最能吸引孩子的目光
调动他们欢乐的情绪
经现代儿童教育学家实验证明
米罗的艺术对于启发儿童的智商和情商
提高儿童认知水平具有神奇的效果
一些教育机构已经把米罗的绘画搬进课堂
成为儿童早期教育的有效手段
-1.走进现代艺术
--1.走进现代艺术
--讨论
-2.艺术观念的变革：由模仿到表现
-3.审美还是审丑
--3.审美还是审丑
--讨论
-4.新之崇拜
--4.新之崇拜
-5.质疑与前卫
--5.质疑与前卫
--讨论
-第一章小测-作业
-1.咖啡馆中的艺术
--讨论
-2.不存在的“固有色”
-3.迟到的幸福
--3.迟到的幸福
--富文本：马奈
--讨论
-4.独特的眼睛
--4.独特的眼睛
--富文本：莫奈
--讨论
-5.舞女：优雅还是抑郁？
--富文本：德加
-6.甜蜜的温柔乡
--6.甜蜜的温柔乡
--富文本：雷诺阿
-第二章小测-作业
-1.点彩：点、点、点
--讨论
-2.色彩化学家
--2.色彩化学家
--讨论
-3.色点的世界
--3.色点的世界
-4.色点与色盲
--4.色点与色盲
-第三章小测-作业
-1.后印象：反印象
-2.伟大的“苹果”
--富文本：塞尚
-3.塞尚之前，塞尚之后
--富文本：塞尚
--讨论
-4.弗洛伊德的佐证
--讨论
-5.色彩的原始意味
-6.我们从哪里来？我们是谁？我们往哪里去？
--讨论
-7.夸父逐日
--7.夸父逐日
--富文本：向日葵
--讨论
-8.自画像情结
--8.自画像情结
--富文本：画语人生
--讨论
-9.天才？疯子？
--9.天才？疯子？
--富文本：梵高
--讨论
-第四章小测-作业
-1.色彩的革命
--1.色彩的革命
--讨论
-2. “野兽派”的出场
-3.兽中之王
--3.兽中之王
--富文本：马蒂斯
-4.舒适的安乐椅
--4.舒适的安乐椅
--讨论
-5.一群野兽即将来袭
--讨论
-第五章小测-作业
-1.被解构了的“魔方”
--讨论
-2.当毕加索邂逅爱因斯坦
--讨论
-3.艺术史上的变色龙
-4.最美的维纳斯女神
--富文本：毕加索
--讨论
-5.反战斗士
--5.反战斗士
-6.被绳索系在一起的登山者
-第六章小测-作业
-1.巴黎！巴黎！
--1.巴黎！巴黎！
--富文本：午夜巴黎
--讨论
-2.满满的乡愁
--2.满满的乡愁
--讨论
-3.在云端
--3.在云端
-4.爱情诗人
--4.爱情诗人
--讨论
-5.绵长的忧愁
--5.绵长的忧愁
--讨论
-6.疯狂的变形者
--6.疯狂的变形者
-第七章小测-作业
-1.艺术走向抽象
--1.艺术走向抽象
--讨论
-2.倒置的画布
--2.倒置的画布
--富文本：康定斯基
--讨论
-3.耳朵来看色彩，眼睛来听音乐
--讨论
-4.一半是海水，一半是火焰
-5.抽象与具象之间
-6.抽象的乌托邦
--6.抽象的乌托邦
--富文本：蒙德里安
-7.色即是空
--7.色即是空
--富文本：马列维奇
--讨论
-第八章小测-作业
-1.与梦同行
--1.与梦同行
--讨论
-2.艺术怪才
--2.艺术怪才
--讨论
-3.时间都去哪了
--3.时间都去哪了
--富文本：达利
--讨论
-4.高智商的艺术
--4.高智商的艺术
--讨论
-5.形象的欺骗
--5.形象的欺骗
--富文本：马格利特
--讨论
-6.最彻底的潜意识
-第九章小测-作业
-1.表现主义艺术： 灵魂深处的呐喊
--富文本：呐喊
-2. 稚拙主义艺术：幻想的童趣
--讨论
-3. 未来主义艺术：速度与力量的体验
-4.达达主义艺术： 从零开始的自由
--讨论
-课程结束感言
--讨论
-第十章小测-作业
-《西方现代艺术赏析》期末考试
