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Office hour在线视频

Office hour

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Office hour课程教案、知识点、字幕

芃春 你好

杨教授 您好 我有一个问题想请教您

当我与某人第一次见面时

我真的不知道该如何自我介绍

您可以给我提些建议吗

好 我们先来看两个短片

有两位清华大学的女学生

她们见面的地方是外文系门口

大家好 我叫贺艺

大家可以叫我Lily

我是清华大学学生

我喜欢旅行

在我高中时期

我和我的父母畅游欧洲

旅行过程非常美妙

旅行过程可以接触不同的人群

体验不同的文化

品尝各类美食

我喜欢意大利的披萨

德国的啤酒

还有法国的甜点

在我大二的时候

我参加了美国的

交换生项目

在那个时候

我亲身感触了中美

大学教育的差异

在美国 学生和老师的关系与中国不同

课程设置也不太一样

当我是本科生的时候

我的专业是英语

读研究生后 我把专业换成了

教育学

因为我对中国的大学教育

非常感兴趣

也想对中美大学教育的差异进行一番研究

我叫张芝薇

我来自缅甸

我来中国已经两年了

我的专业是汉语言文学

我家有五口人

我祖父母 我爸爸 我妹妹和我

我的祖父母身体很棒

他们坚持每天早晨一起散步

他们都非常疼爱我

我的祖父经常给我讲故事

我的祖母经常给我做好吃的

我父亲是这个世界上最疼爱我的人了

我非常喜欢我的家庭

作为家庭的一员 我感觉很幸福

谢谢您 杨教授

我知道该如何自我介绍了

但是在简单的打招呼之后 我可以谈些什么呢

您可以帮我列几个话题吗

一般会谈到的话题

一般性的话题 比如说

介绍你的家庭 你的爱好等等

让我们再来看两个短片

你好

你好 最近好吗

我很好 你呢

我也不错

你有兄妹吗

几个

两个

他们多大

一个是15岁 一个10岁

男孩女孩

都是男孩

现在他们在哪呢

都在缅甸

哦 在缅甸呢

你在北京想念他们吗

当然了

你怎么和他们保持联系

微信

你看这个对话中

一个学生提问题

另一个学生仅仅是简短回答问题

如果你回答得非常简洁

你就相当于告诉别人

你不想继续这次交谈了

所以如果你和别人打了招呼

然后非常知识非常简短地回答对方

这会显得你不礼貌

而且不善于社交

我的建议就是

多向对方说一些

你们正在谈论的话题的信息

举个例子

你可以说 我们家有四口人

然后说 我的父亲是一名老师

他曾在中学教历史

但现在已经退休了

这样一来 关于你的父亲你就多给出了两个信息

然后你们就可以一直聊下去了

确实 我原来读过金庸的小说 里面有句话说

你也得问问题

这样我们聊天才能继续

所以也不仅仅是回答别人的问题

我们也应该继续问问题

让聊天进行下去 对吗

你说的非常正确

我们再来看一个例子

你好

你好 最近怎么样

我很好 你呢

我过的也不错 你有兄弟姐妹吗

是的 我有一个比我小的妹妹

她多大了

她15岁啦

她现在在哪呢

哦 她现在还在缅甸呢

她还是学校学生吗

是的 她正在读高中

高几

高三

都高三了啊

她毕业以后会来中国吗

我觉得她会

因为我父母希望我俩都来中国学习

你妹妹会选择什么专业就读呢

她喜欢画画 可能她会选择学校艺术吧

学校艺术艺术院校吧 对吗

对 对

我听说清华的的美术学院很有名

希望她能来到中国 来到清华学习

对啊 我也希望她能做到

当你碰到一位跟你有不同文化背景的朋友

你最好要知道如何称呼对方

比如 如果朋友的名字叫Tony Wright

你可以称呼他为 Wright先生

然后礼貌地向他询问 请问我可以称呼您为Tony吗

如果他说 不要叫我Tony 请叫我Wright教授

那这就意味着他希望你能更尊敬他一些

当然你通常会因为对方的年龄 头衔

向对方表示敬意

不过要和善

与家庭成员讲话的时候

你就不需要非常正式地

称呼对方了

所以如果我第一次碰到外国友人

我就说 叫我芃春吧 这说明我们很近

我意思是我们关系很亲近 对吗

是的 你可以说 叫我芃春吧

但这取决于你同别人交谈的场合

最简单的例子

如果你们在食堂 你可以说 叫我芃春吧

但如果你们在正式场合 可能对方希望称呼地正式一些

比如 这时你应该说 叫我王小姐

这取决于你在哪里

在同什么人进行交谈

好的 谢谢您您刚才提到了年龄

我听说在一些国家 年龄这个话题

不能随便提及

您可以告诉我还有那些话题

我应该注意避免吗

你说的非常正确

没有人想知道别人的年龄

即使你知道别人的年龄

你也不想说出来

举个例子 你和我交谈的时候

你会注意到我是一个中年妇女

但你还是会用 杨小姐 来称呼我

因为你想让我开心

我让我所有的学生都称呼我为 杨小姐

这时他们遗忘了我的年龄

我们都是朋友的关系

是的

那么在街上第一次碰到别人时

我应该如何招呼对方呢

在大街上

去称呼别人会很奇怪

因为通常你们只会简单的说 你好

如果你你想交一个新朋友

你需要知道他的名字

同时也要了解其他信息 如他的家庭

我们可以选一些安全的话题

例如 你们可以谈谈天气

天气这个话题很安全

是的

我在中国文学作品中读到过

有些作品中描述

人们在大街上彼此之间用 同志 来称呼对方

我觉得这一点和现在很不同

确实如此30年前

人们会称呼对方 同志

但现在 同志 这个称呼有了其他的意思

以前在北京

我们会彼此称呼 同志 或 师傅

但在大学里

类似称呼是 老师

像我这个年龄的人 或是比我年长的人

会希望别人称呼我们为老师

这并不意味着你必须是一名老师

但你只是想让别人觉得你看起来像一名老师

现在 老师 这个称呼越来越普遍

很多人其实并不是大学教师

也不是高中老师

但他们仍然被称呼为老师

所以老师越来越普遍了

这与你的职业是什么并不相关

多年以前

你可能称呼你的导师为 师傅

现在你会说 这是我的老师

所以…

我跟我的同龄人讲话时

我会称呼对方为 同学

是的 同学是可以的

但在一些城市 比如广州 杭州

你可以说 小姐 小姐意思是对方看起来很年轻

大家都喜欢这个称呼

但在我们学校

如果学生叫我 小姐

表示他们想忘记我的年龄

这是个很有趣的现象

在中国 我们称呼年长的人

老张 老王

以表达我们

对年长的人的尊敬

但在国外

人们都想遗忘彼此的年龄

所以国外人肯定不会叫 老张 老王的

通常情况

都会叫对方的姓名

比如如果对方叫Tony Wright

那你就说 Tony 你好 他一定会很高兴

称呼对方为 Wright先生 或 Wright教授

一般是在办公室中进行的

你去老师的办公室

你会称呼他为Wright教授

但在街上 你就叫他Tony

就挺合适的

好的

芃春 我也有个问题问你

我学生有时候对我说 亲

我觉得太亲切了

亲 是什么意思呢

好的 亲 其实是缩略词

是 亲爱的 dear的缩略形式

这是从网络用语

因为网上聊天的人们

并不清楚

他们正在交谈的人是谁

但又想表现出

亲密的关系

所以人们会说 亲 ……

这来源于淘宝网

所以被称为 淘宝体

这对我来说非常新鲜

不过和我20年前在伦敦时的场景很相似

人们在超市里都叫对方 love

和 亲 是一样的

我当时住的小镇上 人们会称呼对方 亲爱的

这与你的年龄和其他都没有关系

只是大家想友好一些

谢谢您 杨教授

我今天向您学习了初次见面应该如何自我介绍

知道了首次见面怎么打招呼

知道了跟人交谈的时候

应该和对方交谈什么

也了解了应该回避哪些话题

真的非常感谢您

如果我以后还有问题 可以再向您请教吗

没问题 我的办公室交流时间为

每周五下午两点到四点

你也可以写邮件给我

好的 谢谢您

再见

Conversational English Skills课程列表:

Unit 1 You Say, I Say

-1. Introduction

--Introduction

-2. Text: Greeting in Different Cultures

--Text

-4. Greeting

--Greeting

--Unit 1 You Say, I Say--4. Greeting

-5.First Impression

--First Impression

-6. Personal Information

--Self-introduction

--Unit 1 You Say, I Say--6. Personal Inform

-7. Cultural Focus: Meeting Someone New

--Cultural Focus

--Unit 1 You Say, I Say--7. Cultural Focus:

-8. Office hour

--Office hour

--Unit 1 You Say, I Say--8. Office hour

-9. Summary

--Summary

-10. Exercise

--Unit 1 You Say, I Say--10. Exercise

-11. Discussion

--Unit 1 Topic for discussion

Unit 2 The People in Your Life

-1. Introduction

--Introduction

-2. Text: My Mother is My Best Friend

-- Text: My Mother is My Best Friend

-4. Families, Friends and Idols

--Families, Friends and Idols

--Unit 2--4

-5. Describe People’s Appearance and Character

--Describe People’s Appearance and Character

--Unit 2--5

-6.How to Communicate with Other People

--How to Communicate with Other People

--Unit 2--6

-7. Friend Relationships

--Friend Relationships

--Unit 2 --7

-8. Cultural Focus: Family and Friend Relationships

--Cultural Focus

--Unit 2--8

-9.Office hour

--Office hour

--Unit 2--9

-10.Summary

--Summary

-11.Exercise

--Unit 2--11

-12 Discussion

--Unit 2 Topic for discussion

Unit 3 Eating in and Eating out

-1. Introduction

--1.Introduction

-2.Text:Food in Different Cultures

--2.Text:Food in Different Cultures

-4.Food in Different Cultures

--4.Food in Different Cultures

--Unit 3--4

-5.Chinese Meals

--5.Chinese Meals

--Unit 3--5

-6.Cultural Focus: Different Customs Related to Food in Different Countries

--6.Cultural Focus: Different Customs Related to Food in Different Countries

--Unit 3--6

-7.Eating out

--7.Eating out

--Unit 3--7

-8. Office Hour

--8. Talk Show

--Unit 3--8

-9.Summary

--9.Summary

-10.Exercise

--Unit 3--10

-11. Discussion

--Unit 3 Topic for discussion

Unit 4 Why Do You Want to Learn English

-1. Introduction

--1. Introduction

-2. Text: Why Do You Learn English?

--2. Text: Why Do You Learn English?

-4.Reasons for Learning English

--4.Reasons for Learning English

--Unit 4--4

-5. How to Learn English

--5. How to Learn English

--Unit 4--5

-6. Cultural Focus: the United Kingdom

--6. Cultural Focus: the United Kingdom

--Unit 4--6

-7. British and American English

-- 7. British and American English

- 8. Office Hour

-- 8. Office Hour

--Unit 4--8

-9.Summary

--9.Summary

-10. Exercise

--Unit 4--10

-11. Discussion

--Unit 4 Topic for discussion

Unit 5 Good Times and Bad Times

-1. Introduction

--1. Introduction

-2. Text: Good Times, Hard Times, but Never Bad Times

--2. Text: Good Times, Hard Times, but Never Bad Times

-4. Good and Bad Experiences

--4. Good and Bad Experiences

--Unit 5--4

-5. Free-time Activities

--5. Free-time Activities

--Unit 5--5

-6. Cultural Focus: Popular Travel Spots in North America

--6. Cultural Focus: Popular Travel Spots in North America

--Unit 5--6

-7. Festival

--7. Festival

--Unit 5--7

-8. Office Hour

--8. Office Hour

--Unit 5--8

-9. Talk Show (Glenn and David)

--9. Talk Show (Glenn and David)

-10. Summary

--10. Summary

-11. Exercise

--Unit 5--11

-12. Discussion

--Unit 5 Topic for discussion

Unit 6 Hobbies

-1. Introduction

--1. Introduction

-2. Text: Hobbies of My Family Members

--2. Text: Hobbies of My Family Members

-4. What Are Your hobbies

--4. What Are Your Hobbies

--Unit 6--4

-5. What Do You Get from Hobbies

--5. What Do You Get from Hobbies

--Unit 6--5

-6. How to Cultivate Your Hobbies

--6.How to Cultivate Your Hobbies

--Unit 6--6

-7. Cultural Focus: People’s Preferences for Hobbies in Different Countries

--7. Cultural Focus: People’s Preferences for Hobbies in Different Countries

--Unit 6--7

-8. Hobbies in Different Countries

--8. Hobbies in Different Countries

-9. Office Hour

--9. Office Hour

--Unit 6--9

-10. Summary

--10. Summary

-11. Exercise

--Unit 6--11

-12. Discussion

--Unit 6 Topic for discussion

Unit 7 Feeling

-1. Introduction

--1. Introduction

-2. Text: Sharing Your Feelings

--2. Text: Sharing Your Feelings

-4. Explore and Discuss Feelings and Emotions

--4. Explore and Discuss Feelings and Emotions

--Unit 7--4

-5. Letting off Steam

--5. Letting off Steam

--Unit 7--5

-6. Emotion Management

--6. Emotion Management

--Unit 7--6

-7. Cultural Focus: Students’ Stress

--7. Cultural Focus: Students’ Stress

--Unit 7--7

- 8. Office Hour

--8. Office Hour

--Unit 7-- 8

- 9. Talk Show (Glenn and Conor)

--9. Talk Show (Glenn and Conor)

-10. Summary

--10. Summary

-11. Exercise

--Unit 7--11

-12. Discussion

--Unit 7 Topic for discussion

Unit 8 Staying Healthy

-1. Introduction

--1. Introduction

-2. Text: Keep Healthy

--2. Text: Keep Healthy

-4. Talking about One's Health

--4. Talking about One's Health

--Unit 8--4

-5. A Healthy Lifestyle

--5. A Healthy Lifestyle

--Unit 8--5

-6. How to Stay Healthy

--6. How to Stay Healthy

--Unit 8--6

-7. Cultural Focus: Ways of Keeping Healthy

--7. Cultural Focus: Ways of Keeping Healthy

--Unit 8--7

-8. Office Hour

--8. Office Hour

-9. Summary

--9. Summary

-10. Exercise

--Unit 8--10

-11. Discussion

--Unit 8 Topic for discussion

Final Exam

-Final Exam

Office hour笔记与讨论

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