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Describe People’s Appearance and Character在线视频

Describe People’s Appearance and Character

下一节:How to Communicate with Other People

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Describe People’s Appearance and Character课程教案、知识点、字幕

在第一单元和这个单元的对话部分

我们学习了朋友们

如何介绍他们的家庭

从对话来看

介绍的方法是多种多样的

无论是在外表还是性格的描述

现在让我们学习如何描述一个人的外貌

描述一个人的外貌

对应的英语词汇非常多

可以描述的特征包含

身高 体重 肤色

年龄和头发颜色

描述一个人的特点看起来很轻松

但是向一个人描述另外一个人时

通常有礼貌的方式和不礼貌的方式

例如

如果不正确的描述

一个人的年龄和体重可能会引起对方反感

特别是没有用友好的方式处理的情况下

接下来是一些建议

当描述特征时

对于看起来不是那么正面的情况时

最好的方式是要么使用替换的措辞

要么少一些负面信息

或使用特定短语

如在措辞前加上a bit或者 a little

例如

当描述一个人胖的特征

简单的的说 他很胖 是不礼貌的

在礼貌性的对话中

为了避免使用胖

应当使用

他有一点婴儿肥

但是 由于体重的这个话题

比较敏感

尤其针对女性

如果你能在句子中

使用 她有一点超重 的话

对话的效果会好很多

即使面对你说话的人

体重并不胖 他也不能理解

你轻易使用胖的的这个词

这是不礼貌的 应当注意避免

另外一个敏感话题是年龄

在西方文化中

询问一个成年人的年龄是不礼貌的

但是

在对话中也会经常出现年龄的话题

尤其是俩人相熟的情况下

如果有人让你猜测他的年龄

最好往年轻的岁数上靠

至少比你判断的年龄

少五年以上

此外还可以说一个概数

如20多岁 不到30之类

避免使用直接表述

如他(她)42了吧

再举一例

一个朋友让你猜他的年龄

他事实上42岁了

你可以说 哦 你不到40岁吧

凯特你认为外貌重要吗

嗯也许有点

没有人能说外貌不重要

我们为什么这么注重外表

嗯我们都是通过第一印象判断其他人的

但最终

品质才是最重要的

真的吗

是啊想想在文学中

有这么多外貌一般的人物

他们善良和高贵

他们的结局都很幸福

像简爱

这是真的

像白雪公主的后妈

她真的很漂亮

但她也很刻薄

但是这只是一个故事

在现实生活中

相比个性人们会更喜欢外貌

今天你怎么了

你不像你自己

我参加了一个演讲比赛

我真的很紧张

因为评委会更喜欢漂亮的女生

别傻了

他们是成人了

他们不会判断你的外表

只要穿着正式

表现自信

就会顺利通过的

既然你不能改变你的模样

那么你就需要展现自己的优点

多谢 我会回去多加练习

我会尽量用我的能力

和魅力吸引评委的注意

这太好了

评委们会喜欢你的

从 Christine 和 Katherine 的对话中

我们遇到了一个关键问题

长相和品质

到底哪个更重要一些

接下来

我们学习更多的词汇和表达法

这些有助于我们描述人物品质

talkative

意思是很健谈

easy going

描述人很容易相处

considerate

一个细心的人会留心他人需求

愿望和切实感受

Brilliant

在英国

它是 好极了 的非正式用法

confident

对你自己非常有信心

自信是一个人非常重要的品质

如果对自己不自信

他们害怕尝试新事物

或者他们的自尊心不强

或者允许他人侵犯自身利益

建立自信是需要时间的

如果可以

时刻相信自己

好,今天这节课呢,我们请来了三位美国同学

他们是毕飞宇舒丽娜和于敏容

好于敏容你能先介绍一下毕飞宇

是什么样的性格吗

毕飞宇 他爱开玩笑

并且一直都是

尽管如此

他有时候非常认真

当需要他的时候

他非常值得信任

舒丽娜你能介绍一下毕飞宇

是什么样的性格吗

我认识 毕飞宇

差不多一年了

所以我对他很了解

像于敏容说的他很有趣

他经常开玩笑

除了这个

他非常非常聪明

他是我们中文课程班级中

最聪明的家伙

和他在一起很开心

他的性格也是我周围最好的之一

好 在这里呢

她形容毕飞宇是非常非常smart

的一个孩子

Smart在这里不光人长得帅

还是很聪明的意思

好接下来呢

让我们来认识一下今天来的一个小画家

好我们先听毕飞宇是怎么介绍

这位小画家的

你知道她非常善于画画

所以你稍微说说 于敏容 吧

于敏容 很有艺术细胞

她无时无刻不在想念作画

她是个安静的女孩

这也是她看起来不那么容易被人了解

但是一但你开始

和她探讨艺术方面的事情

她瞬间开朗起来

在艺术方面 她也非常博学

舒丽娜你认识于敏容多长时间了

你认识你室友多长时间了

我认识她大约7周了

从我们到达中国起

她一直是我的室友

她人很善良

当你初次见她的时候

她会有一点小娇羞

但她也能瞬间对你口若悬河

而且根本停不下来

那么talkative是指什么呢

她话痨

她会向你讲述很多不同的课题

尤其是她非常感兴趣的话题,如艺术

好 舒丽娜

接下来我要求你的朋友们讲讲你的事

可以吗

毕飞宇你能介绍一下舒丽娜是什么样的女生吗

我认识舒丽娜快一年了

去年我们一起学习中文

她不但很健谈

人也非常聪明

同时也爱好运动

她曾经是一名救生员

我俩很像

我们的共同点也很多

于敏容 你也谈谈你的朋友们吧

好的 舒丽娜是我室友

和她在一起很有趣

她爱说话

当然是以一种大家都接受的方式说话

我们俩成为室友是很完美的搭配

因为她爱说 我爱倾听

嗯,我们两年前见面认识

哦 你们能告诉我你们怎么评价对方吗

嗯 她充满着正能量

心地非常善良

在假期期间

她会去祖国的边远地区

进行英语支教

谢谢你的赞美啦

她很聪明 反应快

同时 她非常细心

协调能力尤其好

当事情失去控制的时候

她总有办法使事情向好的方向发展

并且力挽狂澜

这也是我为什么这么喜欢她的原因

Jason 你看起来很安静

为什么

我有一点害羞

我并不热衷于表达

我更倾向于倾听

是的 Jason 是个严肃的男孩

他也很少展现自己的情感

开始的时候

很多人认为他很孤傲

但一旦开始了解他

你会发现

他是很随和的一个人

他只是装装安静罢了

他的专业是工程学

因此他很有创新意识

逻辑性和条理性

我非常佩服他

Jason 你想介绍你这位小兄弟吗

Zheyu 是个热情的男孩

他非常努力

在这个对话中 Jason 说

哲瑜是一个热情的男孩

注意

Lovely 可以描述一个特别的人或者事物

尤其是年轻美貌的女性

这个人是你接触过的人中

最完美的代表

同时 这个词

尽量避免使用在

一个男人对另外一个男人的评价上

Conversational English Skills课程列表:

Unit 1 You Say, I Say

-1. Introduction

--Introduction

-2. Text: Greeting in Different Cultures

--Text

-4. Greeting

--Greeting

--Unit 1 You Say, I Say--4. Greeting

-5.First Impression

--First Impression

-6. Personal Information

--Self-introduction

--Unit 1 You Say, I Say--6. Personal Inform

-7. Cultural Focus: Meeting Someone New

--Cultural Focus

--Unit 1 You Say, I Say--7. Cultural Focus:

-8. Office hour

--Office hour

--Unit 1 You Say, I Say--8. Office hour

-9. Summary

--Summary

-10. Exercise

--Unit 1 You Say, I Say--10. Exercise

-11. Discussion

--Unit 1 Topic for discussion

Unit 2 The People in Your Life

-1. Introduction

--Introduction

-2. Text: My Mother is My Best Friend

-- Text: My Mother is My Best Friend

-4. Families, Friends and Idols

--Families, Friends and Idols

--Unit 2--4

-5. Describe People’s Appearance and Character

--Describe People’s Appearance and Character

--Unit 2--5

-6.How to Communicate with Other People

--How to Communicate with Other People

--Unit 2--6

-7. Friend Relationships

--Friend Relationships

--Unit 2 --7

-8. Cultural Focus: Family and Friend Relationships

--Cultural Focus

--Unit 2--8

-9.Office hour

--Office hour

--Unit 2--9

-10.Summary

--Summary

-11.Exercise

--Unit 2--11

-12 Discussion

--Unit 2 Topic for discussion

Unit 3 Eating in and Eating out

-1. Introduction

--1.Introduction

-2.Text:Food in Different Cultures

--2.Text:Food in Different Cultures

-4.Food in Different Cultures

--4.Food in Different Cultures

--Unit 3--4

-5.Chinese Meals

--5.Chinese Meals

--Unit 3--5

-6.Cultural Focus: Different Customs Related to Food in Different Countries

--6.Cultural Focus: Different Customs Related to Food in Different Countries

--Unit 3--6

-7.Eating out

--7.Eating out

--Unit 3--7

-8. Office Hour

--8. Talk Show

--Unit 3--8

-9.Summary

--9.Summary

-10.Exercise

--Unit 3--10

-11. Discussion

--Unit 3 Topic for discussion

Unit 4 Why Do You Want to Learn English

-1. Introduction

--1. Introduction

-2. Text: Why Do You Learn English?

--2. Text: Why Do You Learn English?

-4.Reasons for Learning English

--4.Reasons for Learning English

--Unit 4--4

-5. How to Learn English

--5. How to Learn English

--Unit 4--5

-6. Cultural Focus: the United Kingdom

--6. Cultural Focus: the United Kingdom

--Unit 4--6

-7. British and American English

-- 7. British and American English

- 8. Office Hour

-- 8. Office Hour

--Unit 4--8

-9.Summary

--9.Summary

-10. Exercise

--Unit 4--10

-11. Discussion

--Unit 4 Topic for discussion

Unit 5 Good Times and Bad Times

-1. Introduction

--1. Introduction

-2. Text: Good Times, Hard Times, but Never Bad Times

--2. Text: Good Times, Hard Times, but Never Bad Times

-4. Good and Bad Experiences

--4. Good and Bad Experiences

--Unit 5--4

-5. Free-time Activities

--5. Free-time Activities

--Unit 5--5

-6. Cultural Focus: Popular Travel Spots in North America

--6. Cultural Focus: Popular Travel Spots in North America

--Unit 5--6

-7. Festival

--7. Festival

--Unit 5--7

-8. Office Hour

--8. Office Hour

--Unit 5--8

-9. Talk Show (Glenn and David)

--9. Talk Show (Glenn and David)

-10. Summary

--10. Summary

-11. Exercise

--Unit 5--11

-12. Discussion

--Unit 5 Topic for discussion

Unit 6 Hobbies

-1. Introduction

--1. Introduction

-2. Text: Hobbies of My Family Members

--2. Text: Hobbies of My Family Members

-4. What Are Your hobbies

--4. What Are Your Hobbies

--Unit 6--4

-5. What Do You Get from Hobbies

--5. What Do You Get from Hobbies

--Unit 6--5

-6. How to Cultivate Your Hobbies

--6.How to Cultivate Your Hobbies

--Unit 6--6

-7. Cultural Focus: People’s Preferences for Hobbies in Different Countries

--7. Cultural Focus: People’s Preferences for Hobbies in Different Countries

--Unit 6--7

-8. Hobbies in Different Countries

--8. Hobbies in Different Countries

-9. Office Hour

--9. Office Hour

--Unit 6--9

-10. Summary

--10. Summary

-11. Exercise

--Unit 6--11

-12. Discussion

--Unit 6 Topic for discussion

Unit 7 Feeling

-1. Introduction

--1. Introduction

-2. Text: Sharing Your Feelings

--2. Text: Sharing Your Feelings

-4. Explore and Discuss Feelings and Emotions

--4. Explore and Discuss Feelings and Emotions

--Unit 7--4

-5. Letting off Steam

--5. Letting off Steam

--Unit 7--5

-6. Emotion Management

--6. Emotion Management

--Unit 7--6

-7. Cultural Focus: Students’ Stress

--7. Cultural Focus: Students’ Stress

--Unit 7--7

- 8. Office Hour

--8. Office Hour

--Unit 7-- 8

- 9. Talk Show (Glenn and Conor)

--9. Talk Show (Glenn and Conor)

-10. Summary

--10. Summary

-11. Exercise

--Unit 7--11

-12. Discussion

--Unit 7 Topic for discussion

Unit 8 Staying Healthy

-1. Introduction

--1. Introduction

-2. Text: Keep Healthy

--2. Text: Keep Healthy

-4. Talking about One's Health

--4. Talking about One's Health

--Unit 8--4

-5. A Healthy Lifestyle

--5. A Healthy Lifestyle

--Unit 8--5

-6. How to Stay Healthy

--6. How to Stay Healthy

--Unit 8--6

-7. Cultural Focus: Ways of Keeping Healthy

--7. Cultural Focus: Ways of Keeping Healthy

--Unit 8--7

-8. Office Hour

--8. Office Hour

-9. Summary

--9. Summary

-10. Exercise

--Unit 8--10

-11. Discussion

--Unit 8 Topic for discussion

Final Exam

-Final Exam

Describe People’s Appearance and Character笔记与讨论

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