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2. Text: Why Do You Learn English?

下一节:4.Reasons for Learning English

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2. Text: Why Do You Learn English?课程教案、知识点、字幕

大家好 这里是

Oral communication for EFL learners

这个单元我们主要学习

我们为什么学习英语

怎么样才能把英语学好

英语被称为

语言敲门砖

也就是说

英语给你带来很多机遇

英语

目前是科学界

唯一的标准语言

同样的

英语也在全球经济活动中

发挥巨大作用

许多人学习英语

是因为可以用英语

与其他人流利交流

也把英语

当做交流的工具

因此我们要努力掌握

良好的英语口语能力

接下来

让我们来学习

如何提高听说技能

建议一

如果想拥有一口流利的英语口语

不要过多地追求语法

如果在听说过程中

时刻关注语法的正确与否

你无法将英语

说得非常地道

事实上

许多初级学者

比以英语为母语的人掌握的语法还多

真正关键的是

我们能否

正确使用英语

并且和外国人流利地交流

第二个建议是

在学英语过程中

需要正确地使用短语

以及固定用法

许多学生

拥有巨大的词汇量

因为他们花费很多时间

来背诵单词

为了能够流利地使用英语

其实应该抽出一部分时间

来学习短语和固定用法

这是非常有帮助的

例如我们说Thanks的时候

我们可以说 thanks a lot

在表述 excuse me 的时候

不妨说 excuse me Sir

或者 can I help you

也可以用 what's up

这4个短语

在地道英语中经常广泛的使用

第三个建议是

不要自行翻译

当你想表达一个想法时

首先不要生硬的翻译他

如果你从普通话中翻译过去

使用单词的语序

与英语正确表达可能大相径庭

因此你说的

不但慢还不准确

相反 学习短语和固定用法

可以使你不用大量地

记忆相关词汇

尤其是你再说英语的时候

最后

阅读 听力 口语

对任何语言来说

都是重要的元素

英语亦然

但是

口语是对流利使用英语

要求最高

对婴儿 小孩来说

正常说出英语是很正常的事情

从说出英语以后

他们将学习阅读

在上学过程中学习写作

正常的学习顺序是

听 说 读 写

对于中国的

英语初学者来说

阅读 听力 口语 最后是写作

最后一条

为了口语流利

需要不断地练习口语

不仅仅只练习听力

需要启动唇齿

大声朗读

当你在练习听力的时候

同时也练习

说出你听到的内容

大声朗读并持续练习

直到你的嘴唇与大脑

不用想具体意义也可以使用它们

如果这个过程让你感到不好意思

就在你的朋友面进行练习

同时看你的朋友能否理解你所说的

也可以通过录音机

进行自助练习

正常情况下

这对你将来的

工作规划提供帮助

不论你的年龄

你的背景 你的经历

有效的沟通是可以学习的一项基本技能

卓越的领导者

无论什么时候

都拥有很强的沟通能力

希望这些建议可以给你带来帮助

首先我们来听听Tom老师的授课内容

然后边看文本

边跟着Tom老师朗读

同时思考这么一个问题

为什么

参与慕课课程

大家好我是Tom

在今天的课程中

我希望你先阅读课文

然后

你可以一句一句地跟我朗读

你可以多读几遍

直到能够用英文

复述出文章的大意为止

几乎每一个孩子

都要在学校学习英语

你为什么要学英语

学习英语非常有用

有些人学习英语是

为了获得更多的知识

我们可以读书

听音乐看电影和上网

例如你在听英文原版的歌曲时

也更容易真正地理解它们

在互联网上

英文内容的比例占到了55%

每当你遇到问题时

都可以谷歌一下

从而找到解决这个问题的方法

还有些人学习英语是

因为更现实的原因

例如应付学校的考试

找工作或着在

大型国际公司里工作

例如

法国和中国的商业合作伙伴

可能会用英语交流

如果你能自信地说英语

清晰地表达出你的意思

那么这将是你职业生涯

更进一步的一个关键优势

学习一门语言可以非常有趣

有些人学习它们是为了

认识世界各地的新朋友

了解其他文化以及

他们的传统也非常有趣

也许你喜欢那些文化

国家甚至你会希望

去那里参观或者居住

除了因为它有用和有趣外

学习一门外语

它还有助于提高你的

记忆力和决策能力

在中国的各级学校里

英语课都是必修课

英语都将是测试项目

在每个人学习和工作生活的

不同阶段中

英语会伴随我们的一生

学生们在英语学习和

英语测试中的表现

将会显著影响他们

在校的成绩和

继续学习的机会

事实上

英语是一个影响

生活品质的因素

英语是一门通用的语言

我们会有更多的选择

这些选择可以帮助到

你的生活

你喜欢或不喜欢

它都跟我们在一起

从一个不同的角度

帮助我们走向

更丰富更幸福的生活

现在

请大家跟我一句一句朗读

你可以在家中大声朗读多次

现在

我将解释几个单词和短语

随后

我的中国同事将会用中文

更详细地解释

谷歌一下

我们在本文中使用了

这个短语

它谈论的是科技对于

说英语的人以及全世界人民

的影响越来越大

每当我们遇到问题

我们都可以登陆著名的

搜索引擎谷歌寻找答案

因此在英语中

谷歌一下

已经成为一个广泛使用的短语

它的意思是上网寻找问题的答案

向某人传达你的意思

我们在文中听到了这个词组

Get your message across

它是指向某人传达你的意思

如果你在尝试

向某人解释一些事物

如果你向他传达了你的意思

那么他们就成功地

知道了你的想法

生活品质

我们经常谈论这个观点

它是基于很多不同的因素的

例如

你有多少钱

有多少人爱你

你有多少朋友

所以

你的生活品质决定了

你的幸福指数

世界语言

英语被称为当今世界的

一个全球性语言

这意味着

在世界各地

无论你走到哪里

身边通常会有人说英语

也就是说

如果你学习英语

那么你可以在世界各地

与当地的人们交流

Conversational English Skills课程列表:

Unit 1 You Say, I Say

-1. Introduction

--Introduction

-2. Text: Greeting in Different Cultures

--Text

-4. Greeting

--Greeting

--Unit 1 You Say, I Say--4. Greeting

-5.First Impression

--First Impression

-6. Personal Information

--Self-introduction

--Unit 1 You Say, I Say--6. Personal Inform

-7. Cultural Focus: Meeting Someone New

--Cultural Focus

--Unit 1 You Say, I Say--7. Cultural Focus:

-8. Office hour

--Office hour

--Unit 1 You Say, I Say--8. Office hour

-9. Summary

--Summary

-10. Exercise

--Unit 1 You Say, I Say--10. Exercise

-11. Discussion

--Unit 1 Topic for discussion

Unit 2 The People in Your Life

-1. Introduction

--Introduction

-2. Text: My Mother is My Best Friend

-- Text: My Mother is My Best Friend

-4. Families, Friends and Idols

--Families, Friends and Idols

--Unit 2--4

-5. Describe People’s Appearance and Character

--Describe People’s Appearance and Character

--Unit 2--5

-6.How to Communicate with Other People

--How to Communicate with Other People

--Unit 2--6

-7. Friend Relationships

--Friend Relationships

--Unit 2 --7

-8. Cultural Focus: Family and Friend Relationships

--Cultural Focus

--Unit 2--8

-9.Office hour

--Office hour

--Unit 2--9

-10.Summary

--Summary

-11.Exercise

--Unit 2--11

-12 Discussion

--Unit 2 Topic for discussion

Unit 3 Eating in and Eating out

-1. Introduction

--1.Introduction

-2.Text:Food in Different Cultures

--2.Text:Food in Different Cultures

-4.Food in Different Cultures

--4.Food in Different Cultures

--Unit 3--4

-5.Chinese Meals

--5.Chinese Meals

--Unit 3--5

-6.Cultural Focus: Different Customs Related to Food in Different Countries

--6.Cultural Focus: Different Customs Related to Food in Different Countries

--Unit 3--6

-7.Eating out

--7.Eating out

--Unit 3--7

-8. Office Hour

--8. Talk Show

--Unit 3--8

-9.Summary

--9.Summary

-10.Exercise

--Unit 3--10

-11. Discussion

--Unit 3 Topic for discussion

Unit 4 Why Do You Want to Learn English

-1. Introduction

--1. Introduction

-2. Text: Why Do You Learn English?

--2. Text: Why Do You Learn English?

-4.Reasons for Learning English

--4.Reasons for Learning English

--Unit 4--4

-5. How to Learn English

--5. How to Learn English

--Unit 4--5

-6. Cultural Focus: the United Kingdom

--6. Cultural Focus: the United Kingdom

--Unit 4--6

-7. British and American English

-- 7. British and American English

- 8. Office Hour

-- 8. Office Hour

--Unit 4--8

-9.Summary

--9.Summary

-10. Exercise

--Unit 4--10

-11. Discussion

--Unit 4 Topic for discussion

Unit 5 Good Times and Bad Times

-1. Introduction

--1. Introduction

-2. Text: Good Times, Hard Times, but Never Bad Times

--2. Text: Good Times, Hard Times, but Never Bad Times

-4. Good and Bad Experiences

--4. Good and Bad Experiences

--Unit 5--4

-5. Free-time Activities

--5. Free-time Activities

--Unit 5--5

-6. Cultural Focus: Popular Travel Spots in North America

--6. Cultural Focus: Popular Travel Spots in North America

--Unit 5--6

-7. Festival

--7. Festival

--Unit 5--7

-8. Office Hour

--8. Office Hour

--Unit 5--8

-9. Talk Show (Glenn and David)

--9. Talk Show (Glenn and David)

-10. Summary

--10. Summary

-11. Exercise

--Unit 5--11

-12. Discussion

--Unit 5 Topic for discussion

Unit 6 Hobbies

-1. Introduction

--1. Introduction

-2. Text: Hobbies of My Family Members

--2. Text: Hobbies of My Family Members

-4. What Are Your hobbies

--4. What Are Your Hobbies

--Unit 6--4

-5. What Do You Get from Hobbies

--5. What Do You Get from Hobbies

--Unit 6--5

-6. How to Cultivate Your Hobbies

--6.How to Cultivate Your Hobbies

--Unit 6--6

-7. Cultural Focus: People’s Preferences for Hobbies in Different Countries

--7. Cultural Focus: People’s Preferences for Hobbies in Different Countries

--Unit 6--7

-8. Hobbies in Different Countries

--8. Hobbies in Different Countries

-9. Office Hour

--9. Office Hour

--Unit 6--9

-10. Summary

--10. Summary

-11. Exercise

--Unit 6--11

-12. Discussion

--Unit 6 Topic for discussion

Unit 7 Feeling

-1. Introduction

--1. Introduction

-2. Text: Sharing Your Feelings

--2. Text: Sharing Your Feelings

-4. Explore and Discuss Feelings and Emotions

--4. Explore and Discuss Feelings and Emotions

--Unit 7--4

-5. Letting off Steam

--5. Letting off Steam

--Unit 7--5

-6. Emotion Management

--6. Emotion Management

--Unit 7--6

-7. Cultural Focus: Students’ Stress

--7. Cultural Focus: Students’ Stress

--Unit 7--7

- 8. Office Hour

--8. Office Hour

--Unit 7-- 8

- 9. Talk Show (Glenn and Conor)

--9. Talk Show (Glenn and Conor)

-10. Summary

--10. Summary

-11. Exercise

--Unit 7--11

-12. Discussion

--Unit 7 Topic for discussion

Unit 8 Staying Healthy

-1. Introduction

--1. Introduction

-2. Text: Keep Healthy

--2. Text: Keep Healthy

-4. Talking about One's Health

--4. Talking about One's Health

--Unit 8--4

-5. A Healthy Lifestyle

--5. A Healthy Lifestyle

--Unit 8--5

-6. How to Stay Healthy

--6. How to Stay Healthy

--Unit 8--6

-7. Cultural Focus: Ways of Keeping Healthy

--7. Cultural Focus: Ways of Keeping Healthy

--Unit 8--7

-8. Office Hour

--8. Office Hour

-9. Summary

--9. Summary

-10. Exercise

--Unit 8--10

-11. Discussion

--Unit 8 Topic for discussion

Final Exam

-Final Exam

2. Text: Why Do You Learn English?笔记与讨论

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