当前课程知识点：护理研究方法 > 第三章 研究方案的设计 > 3-9干预性研究：盲法 > Video
在干预性研究设计当中
我们还涉及到盲法的一个考虑
所谓盲法就是不知道就看不见吗
盲就是看不见就是不知道
那么让谁不知道为什么要不知道
那么盲法的设计
是为了避免在研究的过程当中会产生一些偏倚
让研究者或者研究对象
不知道他的干预措施的分配
这样研究结果会更加的真实可靠
这就是设计盲法的一个主要的一个目的
那为什么要设计盲法
那么首先从研究者方面
那么研究者如果他知道了这个病人他在哪个组
比如说他知道这个病人是干预组的
那么在评定的时候在测评的时候
他就会对这个病人有额外的关注
可能在工作当中他接触这个病人
会给他更多的关照
那么在治疗这个过程当中
也许给他更多的辅助治疗的方法
那么甚至于他会有一些暗示
那么这样的话会对研究结果会产生影响
那么对于受试者来讲
如果他知道我们的研究的这个分配的方案
他知道自己是干预组
他可能就会想说我是干预组
那么我应该是好的那他对治疗就会很配合
他对研究也会很配合在回答你的问题的时候
他可能就会特别的积极特别的主动
而且有可能他受到了某些这样的暗示
他会给你报告更加有利的
这样的一个结果干预的结果
甚至于当他知道他的分配方案的时候
可能会对他的病情会产生一定的缓解
所以这也是在我们设计当中
为什么希望受试者
不知道他的分类方案的一个理由
那么在这个研究设计当中是不是可以盲
设计盲法它是有一定的一些影响因素
第一个考虑的就是我们在设计盲的时候
会不会产生伦理问题
比如说你不告诉他是不对的
那么这样是肯定是不可以盲的
这是考虑伦理问题
第二个有的时候我们的干预的方式
是不可能盲的
不可能盲的就是你一定比如说
你要给他做一些康复锻炼
那么他做这种锻炼一看就能看到
自然就不可能盲
另外的话就是可能会有一些药物反应
那么这个药物反应也会影响我们的盲法的设计
那么这个是我们在设计盲法的时候
可能会受到一定的因素的影响
那么盲法会有三种类型第一种呢叫做单盲
也就是说受试的人不知道自己在哪个组
这叫做单盲
那么第二种情况呢是双盲
就是受试者也不知道研究者也不知道
不知道他的分组
到底他是实验组还是对照组他不知道
那么还有一种研究的这个盲法的设计叫做三盲
就是不光是受试者不知道 研究者也不知道
还有负责资料收集和分析的这个人员
也不知道他的这个分配的方案
那么盲的越多他的研究的结果越有客观性
当然在我们的这个临床研究当中经常难以盲
但是我们只能够说
我们要明确盲法可以带来哪些益处
而你的开放实验所有人都知道分配方案
这些叫做开放实验
那么开放实验可能会带来什么样的这个影响
对研究结果会产生什么样的影响
作为研究者要非常的清楚这样就可以了
-1-1研究问题的来源：从实践中发现问题
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-1-2研究问题的来源：从文献中获取选题灵感
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-1-3研究问题的来源：从交叉学科找切入点
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-1-4如何由临床问题演变为研究问题
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-1-5研究问题的陈述：立项依据
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-1-6研究问题的陈述：研究目标
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-1-7研究问题的评价
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-第一章 讨论
--第一章 讨论
-2-1文献检索及检索策略概述
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-2-2分析检索目的、选择数据库
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-2-3分析检索词和检索表达式
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-2-4检索策略的调整
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-2-5 文献整理与摘录
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-第二章章节测试--作业
-3-1设计研究方案前应做哪些准备
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-3-2理论框架在研究方案设计中的作用
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-3-3干预性研究：综述
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-3-4干预性研究：研究对象的选择
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-3-5干预性研究：分组与对照
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-3-6干预性研究：样本量的估算
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-3-7干预性研究：干预措施
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-3-8干预性研究：结局指标选择
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-3-9干预性研究：盲法
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-3-10描述性研究的设计1
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-3-11描述性研究的设计2
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-3-12从PICO入手解析临床研究问题
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-3-13队列研究的定义和分析方法
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-3-14队列研究的应用
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-3-15病例对照研究的基本概念
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-3-16病例对照研究的设计要点的PICO解析
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-3-17病例对照研究的资料分析
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-3-18病例对照研究的适用范围、特点和设计原则
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-第三章章节测试--作业
-4-1构思资料收集方案的框架
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-4-2公认量表的使用
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-4-3国外量表的汉化过程
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-4-4国外量表的信效度检测-1
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-4-5国外量表的信效度检测-2
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-4-6国外量表的信效度检测-3
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-4-7自设问卷的技巧
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-4-8自设问卷常见问题
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-第四章章节测试--作业
-5-1如何撰写研究计划书
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-5-2研究计划书中立项依据的撰写
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-5-3研究计划书中文献综述的撰写
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-5-4研究计划书中研究内容和方案的撰写
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-5-5书写研究计划书的注意事项
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-第五章章节测试--作业
-6-1论文写作：文题
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-6-2论文写作：前言
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-6-3论文写作：研究对象
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-6-4论文写作：研究方法
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-6-5论文写作：结果
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-6-6论文写作：讨论
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-6-7论文写作：讨论中常见问题
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-6-8论文写作：参考文献的引用
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-6-9论文写作：可读性问题
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-章节测试--作业
