当前课程知识点：中外比较文学研究专题 > 第五章 奥登与中国 > 5.3 奥登对中国现代派诗歌的影响（下） > 5.3 学习视频
同学们好
在这一节课当中
我们继续讲奥登对中国现代派诗歌的影响
前面讲到了影响的两个方面
一是
对社会现实的热切关注
二是
心理分析手法的运用
接下来
我们从三个方面谈谈奥登对中国现代派诗歌的影响
第一
轻松幽默的诗风
奥登对中国现代主义诗歌的影响也表现在诗歌的艺术风格上
杨周翰曾这样评价奥登的诗歌艺术
技巧的纯然之中一点孩提的天真
的确
奥登早期诗歌中带有很明显的轻松幽默笔触
他早年的短诗诗行浓缩
语言简洁明快
充满了锋利的机智
奥登1937年创作的《吉小姐》
显得荒诞不经
那个“把衣服纽扣扣到了脖子上”的老姑娘
却“在梦中成了法国女王”
并有牧师“邀请她这个陛下共舞一场”
此外
她还梦到“一头公牛”
长着牧师的脸
低耸着牛角直冲向前
在奥登的《战争时期》组诗中
第十八首写的是一位无名士兵
他被使用在远离文化中心的地方
又被他的将军和他的虱子所遗弃
这种黑色幽默式的笔法使这首诗在凝重中透出苦涩的幽默
杜运燮曾承认
他早年所写的轻松诗歌
如《游击队之歌》和《善诉苦者》
是受到了奥登的影响
特别是《善诉苦者》这首诗的语气充满了嘲弄和讽刺的幽默感
与奥登的《小说家》一诗如出一辙
此外
杜运燮在《狙(击兵》中描写
年轻的狙击手行动尤如“捉迷藏要用枪声代替笑声结束”
而夜鸟“常常忍不住迸出噗哧的怪笑”
给人“一个美丽而危险”的紧张
在《无名英雄》中写道
无名英雄
你们才是历史的生命人性庄严的光荣的化身
太伟大的都没有名字有名字的才会被人忘记
第二
鹰的视域
对于社会现状的描写
奥登提出并充分运用了“鹰的视域”
即站在鹰的高度
以鹰的视野俯瞰众生
体现出统摄全局的全描式效果
这么做的目的是能够更加客观x
真实地呈现诗人眼中的世界
同时也表达了他对社会诸多问题的高度关注
最早在1927年的《分水岭》中
他就开始尝试这种描写方式
对衰弱的矿产行业做了客观冷静的描述
在1929年创作的《迷失》中
他也用这种宽广的视角描摹了那些
以瞻仰英雄为名的富豪游客们观光享乐的奢靡场景
在之后的《关注》中
他直接在诗中提出了请读者关注现实中这一幕
富人们在度假酒店觥筹交错
而农夫们却在风雨中为了生计辛勤奔波
穆旦的《赞美》从俯视的角度
对灾难深重的祖国大地进行全方位的扫描
扫视着“荒凉的亚洲的土地”和这片土地上繁衍生息的人们
杜运燮在《滇湎公路》中充分运用了
奥登“鹰的视域”创作手法
第三
“奥登式”比喻与词汇
奥登的诗歌中充满了具有奥登特色的奇特的比喻
正如袁可嘉指出的那样
他总能在表面极不相关而实质有类似的事物间发现比喻关系
象欧洲及群鸟
众多河流
河面皱缩如犁者的手掌
这样的比喻
就有所谓“惊人的离奇、新鲜和惊人的准确、丰富”
它既能高度刺激读者
又能强化喻体间的内在义蕴
对九叶诗人很有启发
杜运燮的比喻方式在构成上“接受奥登的影响”就“十分显然”:
如《月》中的“一对年青人花瓣一股飘上河边的草场”
和《露营》中的“叶片飘然飞下来仿佛远方的面孔”等
同时
具有现代性的语言是奥登诗歌一个明显的特征
他的诗歌当中充满了现代科学和工业化的语言
“奥登式”词汇与其家庭背景密切相关
奥登的父亲乔治·奥登曾就学于剑桥大学自然科学专业
毕业后做了医生
在父亲的影响下
奥登从小喜欢科学
并学会了用一种心理学家的方式冷静而客观的观察事物
开始写诗以后
现代科学和工业化词汇就成了他诗歌当中随处可见
信手拈来的存在
在奥登1930年的诗歌《这地方没有变》当中
铁轨在太阳下面磨得锃亮或已锈迹斑斑
从城镇到城镇
信号灯一路故障频仍
在奥登1940年创作的诗歌《迷宫》之中
甚至还用到数学公理
所有的数学公理都表明一条连续的直线最为切近
但左和右轮流交替才与历史符合一致
同样这些丰富的现代词汇在穆旦等
九叶派诗人的诗作中也并不少见
穆旦在诗歌《五月》中写道
而谋害者
凯歌着五月的自由
紧握着一切无形电力的总枢纽
杭约赫的诗歌《复活的土地》中有这样的诗句
世界的列车颠簸在
剧烈的痉挛里
辛笛在诗歌《夏夜的和平》中这样描写
最后一列列车回厂了
都市心脏停止它不自然的抽搐
这些充满现代特色的词汇的运用
赋予了诗歌鲜明的时代特征
-1.1 跨文化研究
--1.1 学习视频
-1.2 比较文学
--1.2 学习视频
-1.3 世界文学
--1.3 学习视频
-1.4 世界文学与非西方文学经典
--1.4 学习视频
-讨论1
-讨论2
-讨论3
-第一章 试题
-2.1 爱默生眼里的中国
--2.1 学习视频
-2.2 爱默生与儒家思想
--2.2 学习视频
-2.3 爱默生思想与禅宗思想的契合
--2.3 学习视频
-讨论1
-讨论2
-第二章 测验
-3.1 庞德的中国情缘
--3.1 学习视频
-3.2 庞德的诗学理念与其翻译的《华夏集》
--3.2 学习视频
-3.3 庞德与儒家思想
--3.3 学习视频
-讨论1
-讨论2
-讨论3
-第三章 测验
-4.1 雷克思罗斯翻译的中国古诗词
-4.2 吸纳使用中国古诗对仗的技法
- 4.3 采用中国古典诗词意象
--4.3 学习视频
-4.4 营造中国式诗境
--4.4 学习视频
-讨论1
-讨论2
-讨论3
-第四章 测验
-5.1 诗人奥登的中国之行及诗歌：《在战争时期》
--5.1 学习视频
- 5.2 奥登对中国现代派诗歌的影响（上）
--5.2 学习视频
-5.3 奥登对中国现代派诗歌的影响（下）
--5.3 学习视频
-讨论1
-讨论2
-讨论3
-第五章 测验
-6.1 白璧德的节度法则与孔子的中庸之道
--6.1 学习视频
-6.2 白璧德的人文主义领袖与孔子的为政者素质之间的契合
--6.2 学习视频
- 6.3 白璧德与孔子的人文主义教育理念上的契合
--6.3 学习视频
-讨论1
-讨论2
-讨论3
-第六章 测验
-7.1 赛珍珠如何与中国结缘
--7.1学习视频
-7.2 赛珍珠笔下的中国农民
--7.2 学习视频
-7.3 赛珍珠在中国的传播与接受
--7.3 学习视频
-讨论1
-讨论2
-讨论3
-讨论4
-讨论5
-第七章 测验
-8.1 作为比较文学研究对象的“月亮”意象
--8.1 学习视频
- 8.2 月亮在中国与欧洲文学艺术中的审美表征
--8.2 学习视频
-8.3 与月亮有关的中国与欧洲代表性文艺作品欣赏
--8.3 学习视频
-8.4 月亮在中国和欧洲文艺中表征差异的历史根源与文化差异
--8.4 学习视频
-8.5 中国人和欧洲人对待自然不同态度及其结果
--8.5 学习视频
-讨论1
-讨论2
-讨论3
-第八章 测验
-9.1《旧锦囊》时期:中国古典诗歌与西方象征诗歌相结合的最初尝试
--9.1 学习视频
-9.2《雨巷》时期:中国古典诗歌的韵律与法国象征主义诗歌的音乐性的完美结合
--9.2 学习视频
-9.3《我底记忆》时期:去除音乐性，走向诗歌内在韵律的散文化表现
--9.3 学习视频
-讨论1
-讨论2
-讨论3
-第九章 测验
-10.1 《名人传》与《史记》的同
-10.2 《名人传》与《史记》的异
-10.3 《名人传》为何没能像《史记》那样垂范后世？
-讨论1
-讨论2
-讨论3
-第十章 测验
-11.1 八景图缘起
-11.2 中国禅僧在日本写下潇湘八景诗
-11.3 潇湘八景诗画的感召力
-11.4 “求变进取”的精神
-讨论1
-讨论2
-讨论3
-第十一章 测验
-12.1 想象与虚构：普希金诗歌创作中的中国形象
-12.2 误读与偏见：冈察洛夫眼中的中国形象
-讨论1
-讨论2
-讨论3
-第十二章 测验
-13.1 A Brief Introduction to Book History
-13.2 The Book History in English Literature
-13.3 The Important Turning Point in China's Book History
-13.4 The Role of Book History in Comparative Literature
-讨论1
-讨论2
-讨论3
-讨论4
-第十三章 测验
