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9.2.1 提出问题与设计文件格式在线视频

9.2.1 提出问题与设计文件格式

下一节:9.2.2 实现订单处理功能

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9.2.1 提出问题与设计文件格式课程教案、知识点、字幕

苹果和香蕉的这种售卖很成功

老板打算把这种模式 扩大到更多水果

那当然香蕉编程任务就交给王小二同学了

由于水果价格大家知道经常波动的

不同季节还有不同的水果 所以

卖哪些水果 水果价格不应该固定写死在我们写的代码里头

那怎么办 我们前面两章的课程就讲到了文件

王小二同学也想到了 用文件我们就把

水果和相应的价格写在一个文本文件中

程序去运行的时候文件里面

就读出了这些水果的种类和价格信息

当水果的种类和价格变动的时候

老板只需要编辑这个文件就行了

编辑这个文件以后 重新启动程序

那一切都会更新 这是我们基本的想法

因此呢 现在一个新任务里头最重要的就是说

怎么设计这个文本文件的格式了

一方面 显然这个格式应该方便老板来修改

另一方面 王小二也希望自己的代码

处理的简单一点别太复杂最好格式便于我们代码的处理

那怎么做 考虑到这么多种水果 数目不定

所以 王小二打算用数组存储不同的水果

然后 显然这个数组还涉及到动态分配的问题

可是 王小二不想说我就预留说我可能不超过一百个水果

但也不想说我先读一遍文件得到有多少的水果

然后再读一次文件把一个水果再读进来

所以 王小二同学是这么设计一个格式的

大家请看格式是这样

文本文件第一行是一个整数n代表说我有几种水果

下面有n行每一行就是第几个水果等于它的单价

这就是一个简单的文本文件格式

而且 王小二认为这么格式和老板说一下

老板应该就会自己编辑了

就算老板不会编程

这个计算思维这个能力也不强

但是这样一个简单的依样画葫芦的事情应该能干了

那么代码里头我们怎么来做

那首先我们考虑到说水果名称价格

它们这个是紧密关联的两条信息

那因为还有很多水果所以王小二同学这么做的

他定义了一个结构fruit_t

这个结构里头有两个成员

第一个是它的名称第二个是它的单价

名称用字符数组来表示比较合适

可能20个字符也差不多够了

在我们代码里头有了这样的结构的定义之后

那我们刚才讲了

王小二同学希望用一个动态的数组来存储所有的水果

所以你看他是这么写的

先定义一个指针然后

动态数组显然我们得有一个变量来表示说

到底有多少个水果所以又定义了一个整数叫做fruit_number

然后我们希望通过读文件来获得所有的水果信息

所以我们打算写一个函数getfruits

从文件中间得到所有的水果

并且我们需要动态的申请空间

开辟空间为我们的动态数组

准备好所有的空间去放我们不同的水果这里我们写个函数

最后当然我们申请空间以后要还给系统所以

王小二同学有很好的习惯

他知道在程序最后退出前会有一个delete

这是我们大概一个框架下面我们说进一步去细化

那么这是王小二同学这么细化的这么一个从文本文件中

读取所有水果的及其价格的这么一个程序

我们先看其中的这个函数的参数因为我们希望说

能够动态分配一个数组而且我们传动是个指针

所以我们在这个函数中间需要为这个指针分配相应的空间

那么根据我们以前学过的知识

传动的参数其实从函数内部再怎么改变对外面是没有影响的

除非这个参数是一种引用的类型

或者我们另外可以说用指针的类型

当然我本身现在是一个指针那我需要改变它怎么办

所以我们看到跟我们看到为了返回一个水果数量fruit_number

类似的做法我们让这个变量是个引用

但是对于fruit_number来讲它只是个整数引用

对于这个数组来讲或是说这个指针来讲

那它是引用它的指针的引用

所以我们看到是一个fruit_t的先打星号再打一个引用的符号

那如果不这么写程序就会有问题大家可以自己去试

我们现在正确写法应该是传入两个引用

这样才能保证函数的处理结果

能够返回到外部的比如说main函数中间

那函数内部当然就比较简单了

因为我们已经学过了文本文件的读写

在这里简单的展示一下

我用ifstream定义一个变量fin

我认为我总是把所有的水果名称和价格

写在一个叫fruits.txt这个文本文件中间

那如果我这个fruits.txt这个文本文件比如说丢了

或者所由于种种原因它损坏了总之没有打开

那我需要向外面程序报错说

你这个程序需要的配置文件有问题

那显然先判断一下这个fin是不是成功的打开了

那这个在我们的代码中间一般都是写if (!fin)

如果我文件打开失败那么这个if (!fin)就会为true

否则话那我很高兴我的配置文件已经正确打开了

那我们就可以首先根据我们的格式先得到这个整数

得到整数之后我们后面有n行每一行都是名称价格

那么显然我后面的做法大概是想一行一行去读

那么在我们之前的第七章的时候

老师介绍了比如说我们读这个时间

我们会读入一个数值再读入一个字符这样一种形式去做

那现在我们换一种做法我们一行一行来读

那每一行读完涉及一个回车的问题

可是我们读一个整数比如说fin>>fruit_number的时候

有可能回车是读不进来的因为它碰到的不是数字的字符

那么我们这个看到有一个新的写法fin>>ws

ws跟这个eandl是类似的东西

它就告诉这个fin说 或者我们cin也可以这么用

那么这个fin说后面的空白的部分比如说空格回车换行

或者我们说tab的制表符跳过叫whitespace的缩写

那我们就把fruit_number后面的回车空格都跳过了

就会跳到真正内容下面那当然是我们后面水果名称了

所以有了这个之后我们下面就方便了

我们已知到有fruit_number个水果会在后面

所以我们就会先new一个数组

然后有多少数目我们就可以用一个for循环我要读这么多行

所以我每一行是一个buffer然后把这一行读进来

然后我们格式刚才如果大家还记得的话

应该是水果名称等于水果价格

所以我们希望把这个字符串里头这个等于号找出来

那么它的前面就是水果名称后面就是水果价格

那么怎么在一个字符数组中间或者一个字符串中

查找到一个特定的字符今天我们用到了这么一个函数

Strchr在String里面找一个character

那么我们的字符串是从buffer开始的

我找等于这么一个字符所以我们看到我用Strchr这么一个函数

来查找显然它返回应该是一个字符的位置

那么实际上这个函数返回一个字符的指针

它会指向等于的这个位置所以大家可以在脑子里想一下

buffer是个串 水果名称等于水果价格

然后现在有一个p指到了等于的位置

那么它的前面就是这么一个水果名称

所以我们应该把它复制到我这个fruits的i那个地方的变量里头去

所以我们看到我希望用strcpy把这个名称拷贝过去

Strcpy因为是整体的串的复制我们第七章的时候

我们已经学过了那么这个拷贝是字符串有多长

无限长还是3或5个字符

我们是有个标记的我们叫\0这个符号

这个符号就表示字符串结束了

所以现在在这个代码里头我们为了只把水果名称拷贝过去

所以我们有一个小技巧

我们把等于这个地方我们把它改成了\0

也就是本来这个字符串是继续有后面的字符的

可是我们把这个等于号变成\0以后

相当于就告诉这个我们的程序说

字串就断了现在停止了所以我们把相应的字符p这个指针

所指向的字符改掉所以*p等于\0的字符

然后我就可以很顺利的用Strcpy来把这个水果名称给复制过去了

好下面比较简单这个串它有自己的一个停止符号

那么它的字符串起始位置当然就不是buffer

是我们这个p指向这个地方再往后移一个位置

所以我们看到fruits[i].price应该等于什么

等于atof它应该是一个浮点的数值

这个字符串是从p+1位置开始的

这样 通过我们的for循环

就可以把所有的水果名称和价格给读进来了

那么都顺利读完以后我们这个函数应该return一个true

所以有了这些准备我们再回头看我们这个main代码

显然这部分应该是在我们这个while循环

所显示菜单去处理订单之前的组成一开始的部分

那么我们准备好这个指针和fruit_number之后

就去调这个函数

刚刚我们还说是返回true or false

如果它返回的是false

那么我就会输出说配置文件错误

那后面的程序没法执行就成0了

那如果正确的读入了所有的水果名称和价格以后

当然接上我们之前的整个循环控制就可以了

程序设计基础课程列表：

第一章 编程初步

-1.1 基础知识

--1.1.1 什么是程序？什么是语言？

--1.1.2 什么是程序设计？

--1.1.3 计算机发展史

-1.2 买菜问题

--1.2.1 问题描述

--1.2.2 程序的基本结构

-1.3 数学运算

--1.3.1 数学运算符

--1.3.2 数学函数

-1.4 补充说明

--1.4.1 编程环境的下载与安装

--1.4.2 程序基本结构中的含义

--1.4.3 格式与风格

-1.5 总结

--1.5 总结

-程设论道

--程设论道

-师生问答

--师生问答一：怎样学好程序设计

--师生问答二：语言选择

--师生问答三：关于函数

-第一章 编程初步--语法自测

第二章 变量与代数思维

-2.1 关于超级计算器的几点思考

--2.1.1 关于超级计算器的几点思考

-2.2 电子秤模拟 — 背景介绍及需求分析

--2.2.1 电子秤模拟 — 背景介绍及需求分析

-2.3 电子秤模拟 — 代码实现

--2.3.1 电子秤模拟 — 代码实现

-2.4 变量定义与变量类型

--2.4.1 变量定义与变量类型

-2.5 猜数游戏与数据表示

--2.5.1 猜数游戏与数据表示

-2.6 关于变量的讨论

--2.6.1 变量的初始值

--2.6.2 变量类型

--2.6.3 变量内存单元地址

--2.6.4 存“变量地址”的变量——指针

--2.6.5 指针的 读/写 操作

--2.6.6 指针的 加/减 操作

--公告

-2.7 变量体现的计算思维

--2.7.1 变量体现的计算思维

-程设论道

--程设论道

-师生问答

--师生问答

-第二章 变量与代数思维--语法自测

第三章 逻辑推理与枚举解题

-3.1 谁做的好事——语义表示

--3.1.1 谁做的好事——语义表示

-3.2 谁做的好事——真假检查

--3.2.1 谁做的好事——真假检查

-3.3 谁做的好事——循环枚举

--3.3.1 谁做的好事——循环枚举

-3.4 谁是嫌疑犯——多重循环枚举

--3.4.1 谁是嫌疑犯——多重循环枚举

-3.5 谁是嫌疑犯——破案线索表示

--3.5.1 谁是嫌疑犯——破案线索表示

-3.6 谁是嫌疑犯——用二进制枚举

--3.6.1 谁是嫌疑犯——用二进制枚举

-程设论道

--程设论道一

--程设论道二

--程设论道三

-师生问答

--师生问答一：字符与ASCII码表

--师生问答二：其他循环语句、运算符优先级与变量作用域

-第三章 逻辑推理与枚举解题--语法自测

第四章 筛法与查找

-4.1 插花游戏

--4.1.1 问题提出（求素数）

--4.1.2 函数初探

--4.1.3 运行演示

-4.2 筛法

--4.2.1 筛法思路

--4.2.2 数组的定义

--4.2.3 代码翻译

--4.2.4 运行演示

--4.2.5 小朋友数人数

--4.2.6 运行演示

--4.2.7 韩信点兵

-4.3 线性查找

--4.3.1 扑克查找问题

--4.3.2 扑克查找问题代码翻译

--4.3.3 最小值问题

--4.3.4 最小值问题代码翻译

-4.4 折半查找

--4.4.1 提问

--4.4.2 折半查找思路

--4.4.3 折半查找代码翻译

--4.4.4 折半查找运行演示

-4.5 排序问题

--4.5.1 插入排序

--4.5.2 选择排序

--4.5.3 函数写法

--4.5.4 运行演示

-4.6 总结

--4.6.1 总结

-程设论道

--程设论道一：数组与编码思维

--程设论道二：筛法

-师生问答

--师生问答一：函数与面向过程编程

--师生问答二：数组的下标越界

-第四章 筛法与查找--语法自测

第五章 分治思想与递归

-5.1 阶乘

--5.1.1 阶乘问题

--5.1.2 递归解法

--5.1.3 递归小结

-5.2 排序

--5.2.1 归并排序——总体思路

--5.2.2 归并排序——思路分解

--5.2.3 归并排序——代码解说

--5.2.4 快速排序——总体思路

--5.2.5 快速排序——代码解说

--5.2.6 排序总结

-5.3 矩阵填充

--5.3.1 矩阵填充问题

--5.3.2 代码解说

-5.4 分书与八皇后

--5.4.1 问题描述

--5.4.2 问题分析——共性

--5.4.3 问题分析——区别

--5.4.4 解题准备——二维数组

--5.4.5 解题准备——递归设计

--5.4.6 代码解说——分书问题

--5.4.7 代码解说——八皇后问题

-5.5 青蛙过河

--5.5.1 问题描述

--5.5.2 问题分析——简单情况

--5.5.3 问题分析——复杂情况

--5.5.4 问题分析——一般情况

-程设论道

--程设论道一

--程设论道二

-师生问答

--师生问答一

--师生问答二

-第五章 分治思想与递归--语法自测

第六章 递推与动态规划

-6.1 兔子数列问题

--6.1.1 问题描述

--6.1.2 按大小兔子分别递推

--6.1.3 按总数递推

--6.1.4 不用数组递推

-6.2 分鱼问题

--6.2.1 问题描述

--6.2.2 从A到E递推

--6.2.3 从E到A递推

-6.3 橱窗的插花问题

--6.3.1 问题描述

--6.3.2 题意理解与分析

--6.3.3 用枚举思想解题

--6.3.4 采用递推的优化算法

--6.3.5.1 采用动态规划算法—优化分析

--6.3.5.2 采用动态规划算法—递推代码

--6.3.5.3 采用动态规划算法—计算过程

--6.3.5.4 采用动态规划算法—输出方案

--6.3.6 动态规划总结

-6.4 最长公共子序列问题

--6.4.1 问题描述与理解

--6.4.2 问题分析

--6.4.3.1 动态规划解题(1)

--6.4.3.2 动态规划解题(2)

--6.4.3.3 动态规划代码

-程设论道

--程设论道一

--程设论道二

-师生问答

--师生问答

-第六章 递推与动态规划--语法自测

第七章 文本数据处理

-7.1 统计记录总数

--7.1.1 问题分析

--7.1.2 读文件操作

-7.2 统计活跃用户数

--7.2.1 问题分析

--7.2.2 字符串

--7.2.3 程序翻译与演示

-7.3 统计在线时长

--7.3.1 问题分析

--7.3.2 结构

--7.3.3 程序翻译与演示

--7.3.4 写文件操作

-7.4 总结

--7.4.1 总结

-程设论道

--程设论道

-师生问答

--师生问答

-第七章 文本数据处理--语法自测

第八章 非文本数据处理

-8.1 将数据组织成链表

--8.1.1 链表的基本概念

--8.1.2 代码讲解

--8.1.3 链表遍历与释放

-8.2 提高链表访问效率 —— 哈希链表

--8.2.1 简单的哈希算法

--8.2.2 算法实现

-8.3 以二进制文件存储链表

--8.3.1 二进制文件的操作方法

--8.3.2 代码讲解

-程设论道

--程设论道一

--程设论道二

-师生问答

--师生问答

-第八章 非文本数据处理--语法自测

第九章 可配置的程序设计

-9.1 自动售卖程序

--9.1.1 提出问题与初步设计

--9.1.2 细化实现订单处理

--9.1.3 使程序更健壮

-9.2 配制水果信息

--9.2.1 提出问题与设计文件格式

--9.2.2 实现订单处理功能

-9.3 指定界面语言

--9.3.1 提出问题与命令行参数

--9.3.2 实现程序功能

-程设论道

--程设论道

-师生问答

--师生问答

-第九章 可配置的程序设计--语法自测

9.2.1 提出问题与设计文件格式笔记与讨论

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