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4.5.3 函数写法在线视频

4.5.3 函数写法

下一节:4.5.4 运行演示

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4.5.3 函数写法课程教案、知识点、字幕

前面呢我们用两种方法解决了排序问题

一种是插入排序法一种选择排序法

既然这个问题这个排序问题是一个

很常见的问题也很常用

我们是不是能够把它写成一个函数呢

咱们前面说这个函数存在的意义

就是说我想把一个相对独立的功能

给它拿出来以后可以多次使用

所以排序这个问题确实很常用

我们能不能把它写成函数

那么我们来看这是我们前面

写出来的插入排序的一个程序

要写成函数怎么办呢

那就给它套在函数一个定义的框架里

前面加上这个函数定义的头

咱们前面呢加上一个

起一个函数的名字

我们叫插入排序InsertionSort

然后呢要给它几个参数

代表这个函数有哪些输入

那这个函数处理的是什么东西呢

是一个数组

所以我们把这个数组的参数写在中间

然后后面呢这个n

代表的是我这个数组当中有多少项

为什么要加上这个有多少项啊

其实不加呢

我们也就是把这个13固定下来了

那以后用的时候如果说我要排15张牌

要排20张牌是不是不太方便

所以我们还是把这个n

手里牌的个数作为一个参数把它

加在函数的参数里面

然后前面一个新的词

void代表的意思呢

是我这个函数不需要任何的返回值

没有输出

因为我这个里面操作的

实际上整个函数的过程

大家可以再看一眼

我实际上是把输入参数当中的数组的

其中的元素的位置给它调换过了

我不需要有其他的任何的输入了

void是虚空这个词代表没有输出

一旦我这个函数写成了这个

定义的返回值是void类型

也就是没有输出的类型

那我整个这个函数就可以不再去写

return这条语句了

当然如果你中间需要某一个地方直接返回

也可以单独写一条return

只不过是return的后面就不需要有0

或者是其他的数值直接return；

就可以完成了

那写成函数的过程中其中有一点

咱们可以注意一下

就是因为我把前面手里的数组的个数

做成了参数n 所以函数当中的

刚才咱们插入排序过程当中的

所有原来涉及到13的位置

就得把它换成n 变成原来的变量

如果有的地方是n 有的地方是13

那后面用到其他数值的时候显然会出问题

这个得注意一起修改掉

那只需要做我这个红色这几步这个修改

我插入排序呢就可以写成一个函数了

这个定义就这么写完了其实挺简单的

那用类似的方法呢我也可以把这个

咱们这个选择排序这样一段程序

给它改成一个函数的写法

放到一个函数的框架里面去

同样的前面加上函数定义的头

起个名字选择排序

我们管它叫SelectionSort

参数呢是一样的

因为他们处理的是同一个问题

然后返回值呢类型也是一样的

同样的结果我也是做了一个排序

换了一下参数的数组当中的元素的位置

不需要任何其他的返回值

那选择排序也是

要把其中涉及到13的位置

都给它换成参数n

这样我们这个选择排序函数的写法

也就同样的写完了

那我们其实通过这两个例子可以看出来

我们这个函数这个定义

它的参数的个数参数的类型

以及返回值的类型

其实一定程度上就代表了

我这个函数想要做的完成的功能

我们看插入排序和选择排序

除了函数的名字不一样

他们的参数返回值的类型都是一样的

所以说他们大概解决的应该是一类问题

以后呢我们看其他人写的函数的时候

也可以通过这样的方法

结合一下他起的函数的名字来猜一下

他想完成一个什么样的功能

那么有了这两个函数的定义之后

我们是不是也可以尝试调用一下

把他们分别写成函数之后

我们就可以把这两个函数

因为我起的是不一样的名字

就把它可以写在同一个文件里

然后我在实际用的时候呢

想调哪一个就调哪一个

只要我在主函数里面再加上

一些必要的初始化然后输出语句

我就可以完成一个完整的排序的功能了

好下面我们就试一下

程序设计基础课程列表：

第一章编程初步

-1.1 基础知识

--1.1.1 什么是程序？什么是语言？

--1.1.2 什么是程序设计？

--1.1.3 计算机发展史

-1.2 买菜问题

--1.2.1 问题描述

--1.2.2 程序的基本结构

-1.3 数学运算

--1.3.1 数学运算符

--1.3.2 数学函数

-1.4 补充说明

--1.4.1 编程环境的下载与安装

--1.4.2 程序基本结构中的含义

--1.4.3 格式与风格

-1.5 总结

-程设论道

-师生问答

--师生问答一：怎样学好程序设计

--师生问答二：语言选择

--师生问答三：关于函数

-第一章编程初步--语法自测

第二章变量与代数思维

-2.1 关于超级计算器的几点思考

--2.1.1 关于超级计算器的几点思考

-2.2 电子秤模拟 — 背景介绍及需求分析

--2.2.1 电子秤模拟 — 背景介绍及需求分析

-2.3 电子秤模拟 — 代码实现

--2.3.1 电子秤模拟 — 代码实现

-2.4 变量定义与变量类型

--2.4.1 变量定义与变量类型

-2.5 猜数游戏与数据表示

--2.5.1 猜数游戏与数据表示

-2.6 关于变量的讨论

--2.6.1 变量的初始值

--2.6.2 变量类型

--2.6.3 变量内存单元地址

--2.6.4 存“变量地址”的变量——指针

--2.6.5 指针的读/写操作

--2.6.6 指针的加/减操作

-2.7 变量体现的计算思维

--2.7.1 变量体现的计算思维

-程设论道

-师生问答

-第二章变量与代数思维--语法自测

第三章逻辑推理与枚举解题

-3.1 谁做的好事——语义表示

--3.1.1 谁做的好事——语义表示

-3.2 谁做的好事——真假检查

--3.2.1 谁做的好事——真假检查

-3.3 谁做的好事——循环枚举

--3.3.1 谁做的好事——循环枚举

-3.4 谁是嫌疑犯——多重循环枚举

--3.4.1 谁是嫌疑犯——多重循环枚举

-3.5 谁是嫌疑犯——破案线索表示

--3.5.1 谁是嫌疑犯——破案线索表示

-3.6 谁是嫌疑犯——用二进制枚举

--3.6.1 谁是嫌疑犯——用二进制枚举

-程设论道

--程设论道一

--程设论道二

--程设论道三

-师生问答

--师生问答一：字符与ASCII码表

--师生问答二：其他循环语句、运算符优先级与变量作用域

-第三章逻辑推理与枚举解题--语法自测

第四章筛法与查找

-4.1 插花游戏

--4.1.1 问题提出（求素数）

--4.1.2 函数初探

--4.1.3 运行演示

-4.2 筛法

--4.2.1 筛法思路

--4.2.2 数组的定义

--4.2.3 代码翻译

--4.2.4 运行演示

--4.2.5 小朋友数人数

--4.2.6 运行演示

--4.2.7 韩信点兵

-4.3 线性查找

--4.3.1 扑克查找问题

--4.3.2 扑克查找问题代码翻译

--4.3.3 最小值问题

--4.3.4 最小值问题代码翻译

-4.4 折半查找

--4.4.2 折半查找思路

--4.4.3 折半查找代码翻译

--4.4.4 折半查找运行演示

-4.5 排序问题

--4.5.1 插入排序

--4.5.2 选择排序

--4.5.3 函数写法

--4.5.4 运行演示

-4.6 总结

-程设论道

--程设论道一：数组与编码思维

--程设论道二：筛法

-师生问答

--师生问答一：函数与面向过程编程

--师生问答二：数组的下标越界

-第四章筛法与查找--语法自测

第五章分治思想与递归

-5.1 阶乘

--5.1.1 阶乘问题

--5.1.2 递归解法

--5.1.3 递归小结

-5.2 排序

--5.2.1 归并排序——总体思路

--5.2.2 归并排序——思路分解

--5.2.3 归并排序——代码解说

--5.2.4 快速排序——总体思路

--5.2.5 快速排序——代码解说

--5.2.6 排序总结

-5.3 矩阵填充

--5.3.1 矩阵填充问题

--5.3.2 代码解说

-5.4 分书与八皇后

--5.4.1 问题描述

--5.4.2 问题分析——共性

--5.4.3 问题分析——区别

--5.4.4 解题准备——二维数组

--5.4.5 解题准备——递归设计

--5.4.6 代码解说——分书问题

--5.4.7 代码解说——八皇后问题

-5.5 青蛙过河

--5.5.1 问题描述

--5.5.2 问题分析——简单情况

--5.5.3 问题分析——复杂情况

--5.5.4 问题分析——一般情况

-程设论道

--程设论道一

--程设论道二

-师生问答

--师生问答一

--师生问答二

-第五章分治思想与递归--语法自测

第六章递推与动态规划

-6.1 兔子数列问题

--6.1.1 问题描述

--6.1.2 按大小兔子分别递推

--6.1.3 按总数递推

--6.1.4 不用数组递推

-6.2 分鱼问题

--6.2.1 问题描述

--6.2.2 从A到E递推

--6.2.3 从E到A递推

-6.3 橱窗的插花问题

--6.3.1 问题描述

--6.3.2 题意理解与分析

--6.3.3 用枚举思想解题

--6.3.4 采用递推的优化算法

--6.3.5.1 采用动态规划算法—优化分析

--6.3.5.2 采用动态规划算法—递推代码

--6.3.5.3 采用动态规划算法—计算过程

--6.3.5.4 采用动态规划算法—输出方案

--6.3.6 动态规划总结

-6.4 最长公共子序列问题

--6.4.1 问题描述与理解

--6.4.2 问题分析

--6.4.3.1 动态规划解题(1)

--6.4.3.2 动态规划解题(2)

--6.4.3.3 动态规划代码

-程设论道

--程设论道一

--程设论道二

-师生问答

-第六章递推与动态规划--语法自测

第七章文本数据处理

-7.1 统计记录总数

--7.1.1 问题分析

--7.1.2 读文件操作

-7.2 统计活跃用户数

--7.2.1 问题分析

--7.2.2 字符串

--7.2.3 程序翻译与演示

-7.3 统计在线时长

--7.3.1 问题分析

--7.3.3 程序翻译与演示

--7.3.4 写文件操作

-7.4 总结

-程设论道

-师生问答

-第七章文本数据处理--语法自测

第八章非文本数据处理

-8.1 将数据组织成链表

--8.1.1 链表的基本概念

--8.1.2 代码讲解

--8.1.3 链表遍历与释放

-8.2 提高链表访问效率 —— 哈希链表

--8.2.1 简单的哈希算法

--8.2.2 算法实现

-8.3 以二进制文件存储链表

--8.3.1 二进制文件的操作方法

--8.3.2 代码讲解

-程设论道

--程设论道一

--程设论道二

-师生问答

-第八章非文本数据处理--语法自测

第九章可配置的程序设计

-9.1 自动售卖程序

--9.1.1 提出问题与初步设计

--9.1.2 细化实现订单处理

--9.1.3 使程序更健壮

-9.2 配制水果信息

--9.2.1 提出问题与设计文件格式

--9.2.2 实现订单处理功能

-9.3 指定界面语言

--9.3.1 提出问题与命令行参数

--9.3.2 实现程序功能

-程设论道

-师生问答

-第九章可配置的程序设计--语法自测

4.5.3 函数写法笔记与讨论

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