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8.1.1 链表的基本概念在线视频

8.1.1 链表的基本概念

下一节:8.1.2 代码讲解

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8.1.1 链表的基本概念课程教案、知识点、字幕

同学们好我们在上一讲里头

学习了文件的基本的操作方法

然后呢也学习了字符串处理的各种基本方法

在这一讲里头我们将给大家介绍链表

哈希算法以及二进制数据文件的这种处理的内容

那大家首先来看一下这样的一个代码的片段

这个代码很熟悉这就是我们上一章

王老师给大家讲的例子里头的四行代码

我们看在这些代码里头它有一个共同的地方

就是这四个数组它有二维的有一维的

那么它的类型呢也都不一样

但是它们有一个共同的数字

就是这里头都出现了600这个字

那这是一个什么样的数字呢

或者说这个数字代表了一个什么样的意义呢

经过上一章的学习

大家知道它其实是表示在这个

MOOC系统发来的日志文件里头

最多有多少个用户那问题是这个用户的数目

或者600的这个所谓的最大值上限是怎么得到的呢

这个600实际上是通过数

全体记录当中不同的用户数来得到的

也就是对这个记录当中不同的用户进行统计来得到的

这样的一个统计的工作

我们通过事先另外的编写的一个程序来完成的

那有的时候如果我们不太容易

去统计得到这个用户的人数

比方说记录的文件非常大几百个G

那么统计一次呢耗时非常长比方说一个小时

再或者呢这样的一个日志文件给你的时候

它其实还在继续的不断的更新

也就是你拿到的其实已经过时了

那么在这种情况下我们去处理数据的时候

用上一讲当中示例里头所说的

这样一个完成活动用户的统计

为了完成这样的一个任务

那我们就没有办法去预先估计说

这个里头一共是600人或者说1000人

那怎么来处理这个当我们人数

难以预知的时候的这样的一个问题呢

那为了解决这个问题大家先看一个动画

大家刚才看过动画了这是大家小时候

非常喜欢玩的老鹰抓小鸡的一个游戏

那我现在有一个问题要问大家

在小朋友在玩这个游戏的时候

他们有需要事先知道有多少人吗

很显然他们不需要

他们在游戏当中可以随时的加入新的小朋友

那么受小朋友的这种启发

那我们可以也用类似的形式

来组织我们从文件里头读入到的这种用户的信息

那么通过这种办法来组织数据不就可以

解决这个人数里难以事先预知的这个问题了吗

就像大家现在看到的这种样子

那么这样的一种组织形式我们就把它称为链表

那么在这个链表的节点里头每一个都是由时间

编号它的这个操作login或者logout

以及呢下一个元素等

这样的四大类型元素组成的这个方框

代表的是一个结构类型的这个变量

这个上一讲我们也学习到了怎么来定义结构这种类型

那它的类型我们定义如下

就是一个struct Node里头有四项

那么在这个结构里头它的这个next的成员

正是我们在第二讲的时候

曾经说过的这种指针类型它是一个指向

同一结构类型变量的地址的一种指针

也就是下一个结构变量它所存放的单元的地址

把这个地址的值存到当前的这个结构变量

的next的这种数据成员里头去

那么通过这种办法就可以从当前的这个节点

通过那个指针去找到下一个节点它在哪里

这样就像小朋友把它串起来了

那么有了这样的一个基本类型的定义之后

我们来看一下这个代码给大家讲解一下

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第一章编程初步

-1.1 基础知识

--1.1.1 什么是程序？什么是语言？

--1.1.2 什么是程序设计？

--1.1.3 计算机发展史

-1.2 买菜问题

--1.2.1 问题描述

--1.2.2 程序的基本结构

-1.3 数学运算

--1.3.1 数学运算符

--1.3.2 数学函数

-1.4 补充说明

--1.4.1 编程环境的下载与安装

--1.4.2 程序基本结构中的含义

--1.4.3 格式与风格

-1.5 总结

-程设论道

-师生问答

--师生问答一：怎样学好程序设计

--师生问答二：语言选择

--师生问答三：关于函数

-第一章编程初步--语法自测

第二章变量与代数思维

-2.1 关于超级计算器的几点思考

--2.1.1 关于超级计算器的几点思考

-2.2 电子秤模拟 — 背景介绍及需求分析

--2.2.1 电子秤模拟 — 背景介绍及需求分析

-2.3 电子秤模拟 — 代码实现

--2.3.1 电子秤模拟 — 代码实现

-2.4 变量定义与变量类型

--2.4.1 变量定义与变量类型

-2.5 猜数游戏与数据表示

--2.5.1 猜数游戏与数据表示

-2.6 关于变量的讨论

--2.6.1 变量的初始值

--2.6.2 变量类型

--2.6.3 变量内存单元地址

--2.6.4 存“变量地址”的变量——指针

--2.6.5 指针的读/写操作

--2.6.6 指针的加/减操作

-2.7 变量体现的计算思维

--2.7.1 变量体现的计算思维

-程设论道

-师生问答

-第二章变量与代数思维--语法自测

第三章逻辑推理与枚举解题

-3.1 谁做的好事——语义表示

--3.1.1 谁做的好事——语义表示

-3.2 谁做的好事——真假检查

--3.2.1 谁做的好事——真假检查

-3.3 谁做的好事——循环枚举

--3.3.1 谁做的好事——循环枚举

-3.4 谁是嫌疑犯——多重循环枚举

--3.4.1 谁是嫌疑犯——多重循环枚举

-3.5 谁是嫌疑犯——破案线索表示

--3.5.1 谁是嫌疑犯——破案线索表示

-3.6 谁是嫌疑犯——用二进制枚举

--3.6.1 谁是嫌疑犯——用二进制枚举

-程设论道

--程设论道一

--程设论道二

--程设论道三

-师生问答

--师生问答一：字符与ASCII码表

--师生问答二：其他循环语句、运算符优先级与变量作用域

-第三章逻辑推理与枚举解题--语法自测

第四章筛法与查找

-4.1 插花游戏

--4.1.1 问题提出（求素数）

--4.1.2 函数初探

--4.1.3 运行演示

-4.2 筛法

--4.2.1 筛法思路

--4.2.2 数组的定义

--4.2.3 代码翻译

--4.2.4 运行演示

--4.2.5 小朋友数人数

--4.2.6 运行演示

--4.2.7 韩信点兵

-4.3 线性查找

--4.3.1 扑克查找问题

--4.3.2 扑克查找问题代码翻译

--4.3.3 最小值问题

--4.3.4 最小值问题代码翻译

-4.4 折半查找

--4.4.2 折半查找思路

--4.4.3 折半查找代码翻译

--4.4.4 折半查找运行演示

-4.5 排序问题

--4.5.1 插入排序

--4.5.2 选择排序

--4.5.3 函数写法

--4.5.4 运行演示

-4.6 总结

-程设论道

--程设论道一：数组与编码思维

--程设论道二：筛法

-师生问答

--师生问答一：函数与面向过程编程

--师生问答二：数组的下标越界

-第四章筛法与查找--语法自测

第五章分治思想与递归

-5.1 阶乘

--5.1.1 阶乘问题

--5.1.2 递归解法

--5.1.3 递归小结

-5.2 排序

--5.2.1 归并排序——总体思路

--5.2.2 归并排序——思路分解

--5.2.3 归并排序——代码解说

--5.2.4 快速排序——总体思路

--5.2.5 快速排序——代码解说

--5.2.6 排序总结

-5.3 矩阵填充

--5.3.1 矩阵填充问题

--5.3.2 代码解说

-5.4 分书与八皇后

--5.4.1 问题描述

--5.4.2 问题分析——共性

--5.4.3 问题分析——区别

--5.4.4 解题准备——二维数组

--5.4.5 解题准备——递归设计

--5.4.6 代码解说——分书问题

--5.4.7 代码解说——八皇后问题

-5.5 青蛙过河

--5.5.1 问题描述

--5.5.2 问题分析——简单情况

--5.5.3 问题分析——复杂情况

--5.5.4 问题分析——一般情况

-程设论道

--程设论道一

--程设论道二

-师生问答

--师生问答一

--师生问答二

-第五章分治思想与递归--语法自测

第六章递推与动态规划

-6.1 兔子数列问题

--6.1.1 问题描述

--6.1.2 按大小兔子分别递推

--6.1.3 按总数递推

--6.1.4 不用数组递推

-6.2 分鱼问题

--6.2.1 问题描述

--6.2.2 从A到E递推

--6.2.3 从E到A递推

-6.3 橱窗的插花问题

--6.3.1 问题描述

--6.3.2 题意理解与分析

--6.3.3 用枚举思想解题

--6.3.4 采用递推的优化算法

--6.3.5.1 采用动态规划算法—优化分析

--6.3.5.2 采用动态规划算法—递推代码

--6.3.5.3 采用动态规划算法—计算过程

--6.3.5.4 采用动态规划算法—输出方案

--6.3.6 动态规划总结

-6.4 最长公共子序列问题

--6.4.1 问题描述与理解

--6.4.2 问题分析

--6.4.3.1 动态规划解题(1)

--6.4.3.2 动态规划解题(2)

--6.4.3.3 动态规划代码

-程设论道

--程设论道一

--程设论道二

-师生问答

-第六章递推与动态规划--语法自测

第七章文本数据处理

-7.1 统计记录总数

--7.1.1 问题分析

--7.1.2 读文件操作

-7.2 统计活跃用户数

--7.2.1 问题分析

--7.2.2 字符串

--7.2.3 程序翻译与演示

-7.3 统计在线时长

--7.3.1 问题分析

--7.3.3 程序翻译与演示

--7.3.4 写文件操作

-7.4 总结

-程设论道

-师生问答

-第七章文本数据处理--语法自测

第八章非文本数据处理

-8.1 将数据组织成链表

--8.1.1 链表的基本概念

--8.1.2 代码讲解

--8.1.3 链表遍历与释放

-8.2 提高链表访问效率 —— 哈希链表

--8.2.1 简单的哈希算法

--8.2.2 算法实现

-8.3 以二进制文件存储链表

--8.3.1 二进制文件的操作方法

--8.3.2 代码讲解

-程设论道

--程设论道一

--程设论道二

-师生问答

-第八章非文本数据处理--语法自测

第九章可配置的程序设计

-9.1 自动售卖程序

--9.1.1 提出问题与初步设计

--9.1.2 细化实现订单处理

--9.1.3 使程序更健壮

-9.2 配制水果信息

--9.2.1 提出问题与设计文件格式

--9.2.2 实现订单处理功能

-9.3 指定界面语言

--9.3.1 提出问题与命令行参数

--9.3.2 实现程序功能

-程设论道

-师生问答

-第九章可配置的程序设计--语法自测

8.1.1 链表的基本概念笔记与讨论

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