当前课程知识点:微积分I > 第一章 函数 > 1.2 函数的概念 > 1.2.1 函数的概念
同学们好
这一讲
我们讲函数的概念
一 常量与变量
一种在观察过程中保持固定数值的量
我们称之为常量
在某考察过程中不断变化的量称为变量
常量可以看成变量的特例
一般情况我们用 x y z 等
表示变量用a b c等表示常量
其中表示变量和常量的这些符号都是小写字母
变量在数轴上表示为一个动点
而常量在数轴上表示为一个定点
二 函数的概念及其表示法
定义 假设数集
D⊂R
如果对D中的每一个x
按照某个对应法则f
有唯一的数y∈R与之对应
则称f是定义在D上的一个函数
记为y=f(x)
x∈D 其中D称为定义域
定义域通常用Df来表示
f代表对应的规则
x称为自变量
y称为因变量
全体函数值组成的集合
称为函数的值域
记为Z或者Zf
也就是Z等于
Zf={y∣y=f(x),x∈Df}
注意 在函数的定义中
对每个定义域内的x对应的函数值y=f(x)是唯一的
因此也称为单值函数
而对每一个属于值域里面的y
以之作为函数值的自变量x不一定唯一
例如y=x²是定义在R上的一个函数
它的值域是Zf
其中y≥0
对每一个值域里面的函数y
对应的自变量有两个 即
x=√y和x=-√y
由函数的定义可以看出
确定函数的两个要素为
定义域和对应法则
下面我们来看一下
例1 判断下列各函数是否相同
(1) y=x+1 s=t+1
这两个函数取值范围和值域是相同的
所以这两个函数是相同函数
(2) y=x和y=√x²
很显然
这是不相同的原因是
y=√x²代表的是|x|
所对应的法则是不一样的
所以是不相同的
(3)y=sinx²
y=sin²x
很显然
这两个因为对应规则是不一样
所以这两函数是不相同的
(4) y=㏑x² y=2㏑x
很显然
两个函数的取值范围定义域是不一样的
所以函数不相同
函数有相应的定义域
定义域的求法是什么
四 函数的定义域的求法
(1) 根据实际问题
(2) 自然段定义域 使算式有意义的一切实数值
如何求函数的自然定义域
由函数本身的这个式子
我们一般采用的是
一 如果是分式的要求
分母不等于零
二偶次方根要求被开方数大于或者等于零
三 对数的真数应要求大于零
四 反三角函数arcsin x或arccos x
要求|x|≤1
五
如果函数的表达式由多个式子组成
则定义域为各个式子的定义域的交集
也就是取值范围的交集
六 分段函数的定义域是由各段取值范围的并集组成
那我们现在来计算一下
求下列函数的自然定义域
(1) y=arcsin x-1/5 + 1/√(25-X²)
(2) y=√(2-x)/[lg(x²-1)-1]
先看第一个由定义域的求法
要使函数有意义及要求
arcsin(x-1)/5中的|(x-1)/5|≤1
并且
25-x²>0
也就是x²<25
推出-4≤x≤6
并且
-5<x<5
得出X的范围为-4≤x<5
在数轴上可以表示为如下图形
因此我们可以写出函数的定义域为
半开半闭区间
[-4,5)
(2) y=√(2-x)/[lg(x²-1)-1]
解 要使函数有意义也就是要求分母不等于零
lg(x²-1)-1≠0
真数 x²-1>0
√(2-x)≥0
也就是2-x≥0
可以推出
x≤2 |x|>1且x≠±√11
把相应的这范围反映在数轴上如下图
因此得出函数的定义域为
(-∞,-√11)∪(-√11,-1)∪(1,2]
函数的定义域计算大家下去再多做几个练习
另外函数它的表示有哪些呢
一 解析法也就是公式法
二 表格法
表格法在实际问题中运用的比较多
如会计学里面的做账之类的
三 图示法 现实里面也很多
在实际问题中用解析法表示
函数不一定总是用一个式子表达
也可以分段用几个式子来表示一个函数
如日常生活中的公交车
车费一般与路程的长短有关
在购买某种商品时也可能出现分量定价的问题
又如绝对值函数
y=|x|等于
当x≥0时为x 当x<0时为-x
它是用两个式子表达一个函数
在自变量不同变化范围中
对应法则用不同的式子来表示的函数
我们称为分段函数
如
f(x)等于当|x|<1的时候
为√(1-x²)
当1<∣x∣≤2时x²-1
为一个分段函数
它的定义域就有∣x∣<1并1<∣x∣≤2
其定义域为
D=[-2,-1)∪(-1,1)∪(1,2]
它的图形表示为下图
其中分段函数我们也可以求相应的函数值
它相应的函数值是根据点的取值所对应的
这个范围带入相应的式子里面
比如
f(0)=1
f(3/2)=9/4-1也就是5/4
注意分段函数是在定义内表示的一个函数
而不是几个函数
所以其定义域为各个分段表示式的
取值范围的并集
求分段函数的函数值
f(x₀)的时候先分清楚(x₀)
属于哪个表达式的定义域
然后按此表达式求出相应的函数值
我们下面来看几个常见的分段函数
(1) 符号函数
y=sgn x
当x>0时 为1
当x=0时 为0
当x<1时 为-1
他的图形如下图
(2) 取整函数
取整表示
不超过x的最大整数
比如|5/7|取整为零
√3取整为1 -1取整为-1
-3.5取整为-4
取整函数对应的图像
如右图
狄利克雷函数
y当x是有理数是取1
当x是无理数时取0
它对应的图像如下图
这一讲有关函数的概念
函数的定义域的求导
以及函数的表示就讲到这里
谢谢
-1.1 预备知识
--1.1.2本节作业
-1.2 函数的概念
--1.2.2 本节作业
-1.3 函数的基本特性
--1.3.2 本节作业
-1.4 反函数与复合函数
--1.4.2 本节作业
-1.5 基本初等函数与初等函数
--1.5.2 本节作业
-1.6 经济学中几个常见的函数
--1.6.2 本节作业
-第一章单元练习
--习题训练
-2.1 数列的极限
--2.1.3 本节作业
-2.2 函数的极限
--课堂思考
--2.2.4 本节作业
-2.3 无穷小量与无穷大量
--课堂思考
--2.3.4 本节作业
-2.4 极限的性质
--课堂思考
--2.4.4 本节作业
-2.5 两个重要极限
--课堂思考(一)
--课堂思考(二)
--2.5.9 本节作业
-2.6 函数的连续性
--课堂思考
--2.6.6 本节作业
-第二章单元练习
--习题训练
-3.1 导数的概念
--课堂思考(一)
--课堂思考(二)
--3.1.7 本节作业
-3.2 求导法则
--课堂思考(一)
--课堂思考(二)
--课堂思考(三)
--3.2.8 本节作业
-3.3 高阶导数
--3.3.3 本节作业
-3.4 函数的微分
--课堂思考(一)
--课堂思考(二)
--3.4.8本节作业
-3.5 导数与微分的简单应用
--3.5.4本节作业
-第三章单元练习
--习题训练
-4.1 中值定理
--课堂思考(一)
--课堂思考(二)
--4.1.7 本节作业
-4.2 洛必达法则
--课堂思考
--4.2.4 本节作业
-4.3 函数的单调性与极值
--课堂思考(一)
--课堂思考(二)
--4.3.5 本节作业
-4.4 函数的最值及应用
--4.4.3 本节作业
-4.5 函数曲线的凹凸性与拐点
--课堂思考
--4.5.4 本节作业
-4.6 函数的微分法作图
--课堂思考
--4.6.5 本节作业
-第四章单元练习
--习题训练
-5.1 不定积分的概念与性质
--5.1.4 本节作业
-5.2 换元积分法
--课堂思考(一)
--课堂思考(二)
--5.2.5 本节作业
-5.3 分部积分法
--课堂思考
--5.3.2 本节作业
-5.4 有理函数的积分
--5.4.3 本节作业
-第五章单元练习
--习题训练