当前课程知识点：社会研究方法 > 第一讲 理解社会科学研究 > 1.5 社会科学研究的不同类型 > 1.5 社会科学研究的不同类型-视频
上一节我们提到
社会科学研究的目的
是观察和解释社会现象发生的原因
不同的科学家
在判断什么是值得观察的社会现象
以及应当如何解释一个社会现象时
是存在分歧的
由此，形成了不同的社会科学的领域
或者说学科
大类来说
我们可以区分出应用性社会科学研究
和基础性社会科学研究
基础性科学研究包括诸如经济学
社会学、政治学的研究传统
这些学科更多的
是基于一个学科的基本理论问题出发
在选择可以回答这个理论问题的一些实证案例
那么这些案例
有可能是当下正在发生的事件
或者是现实问题
也有可能是一些历史性的事件
或者历史案例
比如说著名的诺贝尔经济学奖得主
道格拉斯·诺思
对于制度变化和转型的研究
就是基于16世纪英国宪政革命的例子
尽管他提出的制度转型理论
实际上也可以适用于解释当代发生的类似现象
但这个研究是基于一个历史案例来完成的
应用性社会科学研究
同样也是一种社会科学研究
也就是说应用性社会科学研究的目的
也是为了寻求对社会现象的解释
关注社会事件发生的原因及其因果机制
但是
应用性社会科学研究与基础性社会科学研究
有两个方面的不同
首先
应用性社会科学研究更多的
是从重大的现实问题出发
并寻求适当的理论视角
来对这些现象去做出解释
应用性社会科学和主要研究的
通常是当下发生的现实问题
而较少对于历史事件去进行分析
其次应用性社会科学会注重
通过对社会现象的观察和分析
力求直接或者间接地
去帮助发现现实问题的解决方案
当然这并不是说研究的目的本身
就是为了去解决现实问题
而是在解释社会现象时
会更加关注一些能够人为干预的变量
特别是一些能够由政策或者是制度规则
所影响的一些因素上面
那这里
我想举一个我们最近开展的一项研究的例子
那最近
我和我的合作者在北京对于26个社区的居民
进行了一个问卷调查
我们这项课题所关心的社会现象
实际上是在中国城市发展与转型的过程中
所出现的邻里互动减少
社区参与和社区信任弱化的
这样的现实问题
那么同时随着住宅建设的郊区化
越来越多的居民面临了居住在郊区
而工作在城市中心的
这样的职住分离的现象
因此
我们的问卷调查
就希望来考察居民的邻里交往互动
社区参与、信任、归属感
以及他们日常的生活出行行为及其影响因素
当然，我们在问卷中也询问了居民的个人
和家庭的基本属性的信息
在问卷设计的过程中
我曾经和一位从事城市规划
和政策研究的学者进行过交流
我的这位朋友看完了问卷之后
马上就对我提出了一个问题
他说你们这项研究有没有考虑过什么规划
或者政策上的因素呢
这个问题
就体现出了一种应用性社会科学研究者的思路
也就是说居民的邻里互动
社区参与、归属感等等这样的问题
同时，也可能是社会学所关注的问题
那么，我们当然可以从性别、收入
教育程度乃至住房来源
这样的一般的社会经济人口属性的这些因素
去解释为什么不同的居民在邻里互动
社区参与方面存在着差别
但是作为一项应用性的社会科学研究
我们会希望同时去考察
有没有哪一些是政府可以直接干预的因素
那么这些因素
又是怎么样会影响到居民的邻里互动
和社区参与的行为
毕竟要想通过政策去干预到一个人的性别
年龄这样的现象
那是不可能的事情
但是
我们可以通过对于社区的规划
或者是公共设施的配置
来试图去改变一个社区的物质和社会环境
从而为居民更多的参与邻里交往和互动
提供机会
也就是说我们会认为
在传统的性别、年龄、收入、教育等等
个人和家庭基本属性之外
可能会有一些规划或者政策性的因素
也会影响到居民的邻里互动
和社区参与的意愿和行为
因此我们最终决定
在对社区居民进行问卷调查之外
专门去收集每一个社区的公共空间，公共设施
乃至是周边商业设施的一些基本信息
作为我们研究的辅助信息
那么许多的学科
比如说公共政策、公共管理
城市规划、社会工作等等
这些领域的学者
往往开展的都是应用性社会科学研究的工作
当然应用性社会科学研究也是一种科学研究
也就是说研究者所关心的
仍然是社会现象是什么和为什么发生
这样的问题
而不是去处理社会应该如何的问题
对于社会应该怎么办
这样类型的问题
通常都涉及到价值判断
而科学论证的过程
并不会建立在价值判断的基础上
那么对于这种涉及到社会应该怎么样的研究
我们称之为应然性研究
这种研究通常所关注的问题
都是应该怎么办
或者应当如何做等等类型的问题
比如说我们可能会关心
政府是否应当改善环境质量
而不是仅仅注重经济增长
这就是一个应然性质的问题
对于这个问题的回答
主要是基于人们的价值判断
那不同的人
他的价值判断是不一样的
他们对于这个问题的回答也可能是不一样的
类似的问题还有
政府应该如何解决雾霾问题
应当如何去促进农民工市民化
应当如何促进企业的自主创新
对于这样的一些类型的问题
其实都难以开展科学研究
而更多的都是基于价值判断所提供的答案
当然我们并不是说
这种类型的研究完全不重要
恰恰相反
社会的发展和进步
恰恰是有赖于这些应然性质的问题的回答
一些应用性的的研究课题
特别是关于政策分析或者决策性质的研究
就更多的是去直接回答
未来应该怎么办
应该采取哪些措施
或者办法来改变现状等等的这样的问题
实际上任何的社会研究
最终的目的
都是为了帮助我们未来做出更好的决策
不过这里我想要给大家强调的是
科学研究的本身是不能回答
应然性质的问题的
科学研究强调的
是通过逻辑和实证的方式
来对社会现象做出更加系统
和严谨的观察与分析
从而更好的解释社会现象发生的原因
在这样的基础上
我们可能能够直接或者间接的
去帮助发现对于现实问题的解决方案
为应然式的研究提供参考和见解
所以说我们这里还需要区分
应用性社会科学研究和政策分析
这样的纯粹的应用性研究
政策分析和决策性的研究
更多的就是一种应然性的研究
而应用性的社会科学研究
本质上还是一种科学研究
或者说是基于实证的一种实然性的研究
我们更关心的是描述和解释一个社会现象
也就是发生了什么
如何发生的
为什么会发生
就这样类型的问题
比如说社会科学研究
我会关心政府是否应当大力治理雾霾
改善环境质量
而会去研究不同城市的空气污染程度
存在着多大的差异
是否与各个地方大力发展工业的
这种经济发展模式有关
社会科学研究不会问
应当如何促进农民工市民化
而会去研究目前各个城市
在农民工落户政策上存在着什么样的差别
为什么不同的城市
采取了不同的落户政策
为什么有些城市的门槛高
而有些城市的门槛低
社会科学研究也不会问
我们应当如何去促进企业的自主创新
而会去研究我国的创新政策体系
包括哪些政策工具
这些政策又是如何被实施的
这些政策是否有效地促进了
企业的自主创新行为和绩效
那么小结一下
如果我们要设计一项社会科学研究
我们应当怎样设定我们的研究目标呢
我们会说社会科学研究
特别是应用性的社会科学研究
对研究者来说
他们在观察到社会现象的差异
或者变化时
首先会想要知道发生了什么
也就是描述性研究
研究者致力于描述
社会现象出现差异的模式、趋势、规律
在这个基础上
研究者会进一步问
为什么会发生
为什么会这样
这个现象是如何发生的
我们会致力于找到现象发生的原因
并证明这种原因是不是真的
导致了这个现象的发生
影响程度有多大
这种影响是如何发生的
在描述和解释的基础上
研究者会希望得出一些可信的研究结论
能够对于未来的决策提供参考和指导
帮助决策者判断如果我们采取了某种行动
或者是实施了某个政策
可能会产生怎样的结果
或者说如果我们想要改变目前的状况
接下来应该怎么办
-1.1 什么是社会研究
-1.2 什么是社会科学研究
-1.3 社会科学研究的出发点
-1.4 社会科学研究的核心
-1.5 社会科学研究的不同类型
-1.6 研究效度：评价研究的质量
-1.7 社会科学研究的伦理规范
-第一讲测试 理解社会科学研究
-2.1 研究设计的作用
-2.2 理论及因果关系
-2.3 基于变量的语言体系
-2.4 研究对象与分析单元
-2.5 研究的时间维度
-2.6 如何撰写研究计划书
-第二讲测试 研究设计
-3.1 研究问题的不同形式
-3.2 什么是好的研究问题
-3.3 研究问题与论证的逻辑
-3.4 选题从哪里来
-3.5 如何进行文献检索
-3.6 如何进行文献综述
-3.7 如何陈述研究选题
-第三讲测试 研究选题
-4.1 导言：研究方案设计
-4.2 研究策略选择I：检验因果效应
-4.3 研究策略选择II：因果机制与理论创新
--4.3 研究策略选择II：因果机制与理论创新（上）-视频
--4.3 研究策略选择II：因果机制与理论创新（下）-视频
-4.4 理解定量研究：基本过程和要点
-4.5 理解定性研究I：不同的范式基础
-4.6 理解定性研究II：基于建构主义的质性研究
-第四讲测试 研究策略
-5.1 导言：什么是概念化与测量
-5.2 从概念到变量：测量的基本过程
-5.3 测量的层次与方式
-5.4 概念的复合测量：指标体系与量表
-5.5 测量的信度
-5.6 测量的效度
-第五讲测试 概念化与测量
-6.1 导言：什么是抽样
-6.2 概率抽样：基本原理
-6.3 概率抽样：评估抽样误差
-6.4 概率抽样：抽样框的重要性
-6.5 概率抽样：基本形式
-6.6 概率抽样：几种特殊形式
-6.7 非概率抽样：基本原理与主要形式
-第六讲测试 抽样
-7.1 导言：什么是调查问卷？
-7.2 从研究问题到调查问卷
-7.3 确定问卷的结构
-7.4 选择提问的形式
-7.5 问题设计的注意事项
-7.6 问卷发放的不同形式
-7.7 问卷调查实施中的注意事项
-第七讲测试 问卷调查
-8.1 导言：什么是田野调查
-8.2 田野调查：基本过程
-8.3 田野调查中的数据收集
-8.4 观察：基本类型和要点
-8.5 定性访谈：基本类型与过程
-8.6 半结构式访谈：准备与实施
-第八讲测试 田野调查：观察与访谈
