当前课程知识点：社会研究方法 > 第一讲 理解社会科学研究 > 1.1 什么是社会研究 > 1.1 什么是社会研究-视频
社会变化万千 研究无处不在
方法日新月异 万变不离其宗
大家好
欢迎大家来到社会研究方法的课堂
在这里我们要学习的
是如何设计和实施一项社会科学研究
那么在接下来的八周里
我们将要了解什么是社会研究
什么是社会科学研究
如何开展一项科学的社会研究
如何去评价一个研究
我们会说每个人都是社会的一份子
那每个人都能成为社会的研究者
那在这个课堂里大家会学到
开展社会研究的一些基本过程
方法和技术
包括如何去提出一个研究问题
如何选择适当的研究策略和方法
如何去找到研究对象
如何去收集到所需要的数据资料
等等这些环节的一些原则和方法
当然更重要的是
我们会希望给大家展示
社会研究的科学意识
和实证研究的精神
那么要理解什么是社会科学研究
让我们先来谈谈什么是研究
什么是社会研究
其实在生活中研究无处不在
比如说如果我们要出门上班或者旅行
但是不知道路况或者交通方式怎么样
那么我们就可以用手机去查一下路况
甚至是去搜索一下可能的交通路线
这就是一种研究
为了要做出最恰当的出行决策
而上网收集交通路况信息
并且寻找最合适的路线
又比如说
我们常常会通过手机客户端
去搜索附近的餐馆信息
出门前
我们往往会提前看一下实时的天气情况
来有针对性地增减衣物
我们也会去看一下当天的空气质量的情况
来决定出门的时候大家要不要带一个口罩
我们在需要买房或者是租房的时候
也可以去网上或者到中介机构那里
去搜集一下相关的市场信息
所以我们可以看到
研究其实就是为了回答我们所关心的问题
去寻求答案的一种过程和方式
一个研究包含了提出问题
搜索和分析证据
得出答案的基本过程
那么答案从哪里来呢
实际上在我们的日常生活中
有许多的渠道可以获得答案
个人生活经验的积累
往往就能给我们提供很多的答案
那么再比如我们从继承下来的文化中
就往往包含着许多
根深蒂固的观念或者知识
那么这些观念和知识所形成的传统
就也有可能成为我们知识的来源
比如古人的经验常常会说瑞雪兆丰年
我们根据这个知识可以判断
如果说某一个冬天下了一场大雪
我们往往就会做出这样一个论断
说来年一定是一个丰收的年份
那这些知识
并不是我们自己研究获得的
而是经由文化传统
而传承下来的一些常识
或者是众所周知的事情
当然传统本身
就是人类在数千年间所积累下来的知识
而对于这些知识的继承
能够成为我们发展新的知识的起点
这也就是牛顿所说的站在巨人的肩膀上
不过在有的时候
传统所代表的也可能就是一些固有观念
这些固有观念不一定是正确的
或者说随着时代的发展和情景的变化
原来所正确的观念到今天却未必是正确的
我们需要进一步发展和形成新的知识
而传统的力量
有时候可能会阻碍我们发展新的知识
我们说作为一个社会研究者
有时候却恰恰需要在对社会现象的观察中
去发现传统或者是固有观念
所不能够解释的地方
并通过新的观察和分析来提供新的解释
形成新的知识
另外答案也有可能来自于权威
比如说很多同学可能有印象
在自己考大学时填报志愿
需要从老师或者是父母那里
去寻求关于学校或者是专业的建议
我们在生病的时候会去医院看病
去寻求医生的诊断和治疗方案
这也是在寻求专业权威所提供的答案
当然了
在研究中
我们往往会听从导师或者是学长的建议
乃至于自然而然的
会去认同一些知名学者的观点或者是看法
但实际上权威也未必是完全正确的
特别是当某个领域的权威
对于超出自己专长领域发表意见时
就有可能会出现问题
同时就像传统一样
权威既有可能成为我们研究的基础和支撑
但也有可能会提供不准确的
甚至是有误导性的意见
以至于阻碍我们去找到正确的答案
那在这一门课上
我们所说的社会研究
更多的是针对我们所感兴趣的问题
来自行去收集到相关的数据和资料
展开分析
从而获得答案的这么一个过程
那当然我们在自行开展研究时
也有可能会犯一些错误
导致我们的观察得出不准确的答案
那第一种错误我们叫做不确切的观察
比如说如果我问一下大家
在点开这个视频时
片头的文字是什么颜色的
那有些同学可能就会答不上来
如果我再问我们每一天
来到教室或者是办公室的楼梯
有多少层台阶
可能很多同学也会没有印象
所以说尽管我们在日常生活中
每天每时每刻都可能在观察
但是这种观察往往是随意的
漫不经心的
这就有可能导致不确切的观察
那相比而言
科学的观察
应当是一种更加系统有意识的行为
研究者会通过一定的程序
方法 技术 工具来进行观察
这样更容易得到准确的结论
那么第二种错误叫做过度推论
我们在日常生活中
就很容易通过一些个别的观察
来进行过度的概括
那么在研究中
我们有时候也会做出这种
过度推论的行为
比如说今天在北京的室外
空气污染就非常严重
那么我们可能想要了解一下
居民对于治理大气污染的一些看法
那如果说对这个研究
我们到街上去拦截了若干的居民进行采访
去了解一下他们的感受和他们的看法
那么这种基于便利性的拦截式采访
所得到的结论
就有可能不能够代表居民的普遍看法
这就犯了过度概括的错误
第三种错误我们叫做选择性观察
比如说如果我们想要研究共享单车
是不是改变了人们的交通出行方式
而我们在研究的过程中
仅仅是对于那些使用共享单车的居民
来开展调查
那么这里就存在着选择性观察的问题
因为这些受访者都是使用过共享单车的
那么很显然
他们的交通出行方式
就已经受到了共享单车的影响
而可能有许许多多的
没有使用过共享单车的交通出行方式
还没有被影响到的居民
就没有被涵盖在我们的观察范围内
那在这样的情况下
我们所得出的结论
就也有可能会是存在偏差的
第四种错误我们叫做非逻辑性推理
那风水轮流转
就是一种典型的非逻辑性推理
比如说一个晚上手气都不好的赌徒
就会因为相信风水轮流转
总会觉得再过几把之后
手气就会好起来的
这也就是所谓的赌徒谬误的心理
那我们在日常生活中
也常常会遇到非逻辑性推理的情况
比如说如果连日大雨
我们总会想那明天总该雨停了吧
然而这样的推理实际上是没有依据的
那么在这里小结一下
我们这里所讲的社会研究有两个特点
首先既然是研究
就有提出问题 寻求证据
分析和评价证据
以及得出答案的这样的一个过程
在这样的一个过程中
答案的可信度取决于证据的质量
以及我们取得和分析证据的过程
我们常常会说
对于一项社会研究来说
也许答案的正确与否并不是最重要的
相反
答案的可信度以及论证过程的严谨程度
决定了一项社会研究的质量
一个社会研究者
不会简单的去遵从传统
常识 权威这样的答案和信息来源
我们会更强调
通过科学的收集和分析信息
来得出独立的答案
由此延伸出来社会研究
就是由社会研究者所开展的
针对社会中我们所关心的一些问题
来寻求答案的这么一个过程
其次社会研究是关于社会的研究
这就决定了社会研究
和自然科学研究是不同的
自然科学是研究者或者说科学家
对于自然世界的观察和分析
那么研究者基本上可以说
是独立于他们的观察对象之外的
他们可以进行客观中立的研究
相比而言社会研究者
本人他就是社会的一个分子
是所观察的社会的一个组成部分
尽管在研究的过程中
我们会强调去尽可能的客观和中立
但是社会研究者仍然不可避免地
会受到自己的立场
视角 偏见等等的局限和影响
-1.1 什么是社会研究
-1.2 什么是社会科学研究
-1.3 社会科学研究的出发点
-1.4 社会科学研究的核心
-1.5 社会科学研究的不同类型
-1.6 研究效度：评价研究的质量
-1.7 社会科学研究的伦理规范
-第一讲测试 理解社会科学研究
-2.1 研究设计的作用
-2.2 理论及因果关系
-2.3 基于变量的语言体系
-2.4 研究对象与分析单元
-2.5 研究的时间维度
-2.6 如何撰写研究计划书
-第二讲测试 研究设计
-3.1 研究问题的不同形式
-3.2 什么是好的研究问题
-3.3 研究问题与论证的逻辑
-3.4 选题从哪里来
-3.5 如何进行文献检索
-3.6 如何进行文献综述
-3.7 如何陈述研究选题
-第三讲测试 研究选题
-4.1 导言：研究方案设计
-4.2 研究策略选择I：检验因果效应
-4.3 研究策略选择II：因果机制与理论创新
--4.3 研究策略选择II：因果机制与理论创新（上）-视频
--4.3 研究策略选择II：因果机制与理论创新（下）-视频
-4.4 理解定量研究：基本过程和要点
-4.5 理解定性研究I：不同的范式基础
-4.6 理解定性研究II：基于建构主义的质性研究
-第四讲测试 研究策略
-5.1 导言：什么是概念化与测量
-5.2 从概念到变量：测量的基本过程
-5.3 测量的层次与方式
-5.4 概念的复合测量：指标体系与量表
-5.5 测量的信度
-5.6 测量的效度
-第五讲测试 概念化与测量
-6.1 导言：什么是抽样
-6.2 概率抽样：基本原理
-6.3 概率抽样：评估抽样误差
-6.4 概率抽样：抽样框的重要性
-6.5 概率抽样：基本形式
-6.6 概率抽样：几种特殊形式
-6.7 非概率抽样：基本原理与主要形式
-第六讲测试 抽样
-7.1 导言：什么是调查问卷？
-7.2 从研究问题到调查问卷
-7.3 确定问卷的结构
-7.4 选择提问的形式
-7.5 问题设计的注意事项
-7.6 问卷发放的不同形式
-7.7 问卷调查实施中的注意事项
-第七讲测试 问卷调查
-8.1 导言：什么是田野调查
-8.2 田野调查：基本过程
-8.3 田野调查中的数据收集
-8.4 观察：基本类型和要点
-8.5 定性访谈：基本类型与过程
-8.6 半结构式访谈：准备与实施
-第八讲测试 田野调查：观察与访谈
