当前课程知识点：社会研究方法 > 第四讲 研究策略 > 4.6 理解定性研究II：基于建构主义的质性研究 > 4.6 理解定性研究II：基于建构主义的质性研究-视频
那么另一种定性研究
是在建构主义范式下
通过对于社会现象的深入观察
来实现对社会现象发生的
情境 过程 意义的知识建构
实现对于社会现象和过程的解释性理解
而不只是因果推论
这里所强调的
是研究者与被研究者的互动
来共同建构出
关于社会现象的某个理论知识
在这样一个过程中
研究者既要反思自己的角色 立场
对于最终建构出的理论的影响
也需要反思
被研究者在参与研究的过程中的能动性
理解其立场和角色可能导致的偏见
那陈向明曾经总结了质性研究的五大特点
即 自然主义取向
通过归纳法来寻求社会的解释性理解
自下而上的交互式的研究过程
深入的实地调研和平面性与人为关怀
那么首先呢
陈向明认为
与定量研究范式注重实验和控制不同
质性研究者会强调
研究者必须在自然的情境下
去进行观察和分析
认为研究者本身就是研究工具
我们知道定量研究通常会利用统计数据
或者是问卷调查数据来进行研究
研究者往往并不需要与研究对象发生互动
那么在这种情况下呢
统计年鉴或者问卷就是我们的研究工具
事实上呢
由于后实证主义强调研究者的价值中立
和客观立场
实际上会强调
研究者就应当尽量去避免
参与所观察的社会现象
但是呢质性研究在这里恰恰相反
质性研究会认为
研究者本身就是社会的一份子
并且质性研究者认为
只有通过深入的实地调研
与研究对象有直接接触
进行长期深入细致的观察和体验
才能从真实复杂动态的自然情境中
来观察和理解一个社会现象
其次呢质性研究的目的是通过观察和体验
寻求对社会现象和个体经验的解释性理解
质性研究者认为
研究的目的不在于
发现有关社会现象的抽象
概括了的所谓统计规律
或者相关关系或者普遍规律
而是说要从被研究者
作为当事人的角度出发
来了解复杂的社会情境下
个体的行为决策经验和意义建构
第三呢质性研究
是交互式循环反复式的一个过程
这个和前面我们提到的定量研究的
提出问题 理论演绎 研究假设
数据收集 数据分析 理论验证和修正
这样的一个线性的过程不同
质性研究者认为
我们不能够僵化的去遵循
某一个固定的研究方案
我们在数据收集和数据分析中
需要保持灵活性和开放性
并且呢是在数据收集的过程中
就要同步进行初步的数据分析
从而不断地去修正数据收集策略
和我们的理论假设
那在这个过程中
要不断的对自己的已有知识
先验假设进行反思
甚至可能会需要重新修正自己的研究问题
第四呢质性研究
主要采用归纳法的研究思路
通过长期的实地调研累积数据资料
扩大研究者个人
对于社会事件和情境的理解
对社会事件中的人 组织 行动 策略
意义 观念等等进行描述和解释
质性研究的过程是自下而上的
我们主张广泛的收集文本 影像和量化数据
通过对于大量资料的分析来产生理论假设
然后通过不断检验和比较完善数据链
从而实现理论的建构
这个过程我们称为让理论浮现于现实
最后质性研究认为
任何研究者都不可能独立于
所观察的社会过程
研究者也不像后实证主义范式
所宣称的那样
可以独立于社会现象
来进行客观 中立 不带偏见的观察
因此呢质性研究强调
研究者应当不断的
对于自己的角色 身份 思想倾向
自己与被研究者的关系等等去进行反思
与定量研究者
常常把自己作为客观的知识权威不同
质性研究会具有更加明显的平民性
和更强的人文关怀
更加强调研究者
与被研究者之间的互动和信任
换句话说呢
定性研究与定量研究相比
更加关注社会事件的过程
关注社会情境对于个体行为的影响和机理
关注个体和群体
是如何理解和应对社会情境的
因此呢这种定性研究
会更加适用于回答
如何怎样和为什么这样类型的研究问题
定性研究或者说质性研究
更加适用于以下研究目标
比如了解某些事件 情境 经验和行为
对于身处其中的特定人群的意义
了解参与者采取某种行为时所处的情境
以及这种情境对于他们行为决策的影响
识别既有理论所无法预测的现象
并且对于这种现象提出新的理论基础
通过了解事件和行为发生的过程
来建立对于因果机制的理解和深描
-1.1 什么是社会研究
-1.2 什么是社会科学研究
-1.3 社会科学研究的出发点
-1.4 社会科学研究的核心
-1.5 社会科学研究的不同类型
-1.6 研究效度：评价研究的质量
-1.7 社会科学研究的伦理规范
-第一讲测试 理解社会科学研究
-2.1 研究设计的作用
-2.2 理论及因果关系
-2.3 基于变量的语言体系
-2.4 研究对象与分析单元
-2.5 研究的时间维度
-2.6 如何撰写研究计划书
-第二讲测试 研究设计
-3.1 研究问题的不同形式
-3.2 什么是好的研究问题
-3.3 研究问题与论证的逻辑
-3.4 选题从哪里来
-3.5 如何进行文献检索
-3.6 如何进行文献综述
-3.7 如何陈述研究选题
-第三讲测试 研究选题
-4.1 导言：研究方案设计
-4.2 研究策略选择I：检验因果效应
-4.3 研究策略选择II：因果机制与理论创新
--4.3 研究策略选择II：因果机制与理论创新（上）-视频
--4.3 研究策略选择II：因果机制与理论创新（下）-视频
-4.4 理解定量研究：基本过程和要点
-4.5 理解定性研究I：不同的范式基础
-4.6 理解定性研究II：基于建构主义的质性研究
-第四讲测试 研究策略
-5.1 导言：什么是概念化与测量
-5.2 从概念到变量：测量的基本过程
-5.3 测量的层次与方式
-5.4 概念的复合测量：指标体系与量表
-5.5 测量的信度
-5.6 测量的效度
-第五讲测试 概念化与测量
-6.1 导言：什么是抽样
-6.2 概率抽样：基本原理
-6.3 概率抽样：评估抽样误差
-6.4 概率抽样：抽样框的重要性
-6.5 概率抽样：基本形式
-6.6 概率抽样：几种特殊形式
-6.7 非概率抽样：基本原理与主要形式
-第六讲测试 抽样
-7.1 导言：什么是调查问卷？
-7.2 从研究问题到调查问卷
-7.3 确定问卷的结构
-7.4 选择提问的形式
-7.5 问题设计的注意事项
-7.6 问卷发放的不同形式
-7.7 问卷调查实施中的注意事项
-第七讲测试 问卷调查
-8.1 导言：什么是田野调查
-8.2 田野调查：基本过程
-8.3 田野调查中的数据收集
-8.4 观察：基本类型和要点
-8.5 定性访谈：基本类型与过程
-8.6 半结构式访谈：准备与实施
-第八讲测试 田野调查：观察与访谈
