当前课程知识点：社会研究方法 > 第七讲 问卷调查 > 7.1 导言：什么是调查问卷？ > 7.1 导言：什么是调查问卷？-视频
大家好
上一周我们讨论了
研究方案设计中的抽样的问题
也就是如何选择观察对象的过程
那么本周呢
我们要学习的内容是问卷调查
问卷是社会科学研究中
最常用的一手数据收集的方式
调查问卷包括了
一组标准化结构化的问题
那每一个问题
通常是包含一组标准化的选项
问卷调查所获得的数据
通常就是这样标准化的结构化的数据信息
主要呢是用于定量化的统计分析
那么在什么样的情况下
社会研究者会采用问卷调查
来作为主要的数据来源呢
首先
当一项研究的分析单元是个人的时候
我们可以考虑采取问卷调查的形式
比方说如果我们想要研究居民的收入差异
及其影响因素
那么我们就可以考虑
开展基于居民的问卷调查
来收集他们每一个人的收入
及其其他的数据信息
然后呢对于居民的收入差异
来进行统计分析
当然呢
很多的时候我们的研究问题
并不一定是以个人来作为分析单元的
比如说
如果我们要研究企业的创新行为
我们知道这个时候呢
企业才是我们的分析单元
而不是个人
不过研究者也经常会开展一些
面向企业的问卷调查
来收集关于企业的生产 绩效
创新行为 人员 财物等等的相关信息
那么这个时候呢
我们需要注意的就是
在调查过程中
实际上是由企业中的某一个人
或者某几个人
来代表企业去回答问卷中的问题
但是呢我们的分析单元仍然是企业
那在这个时候
我们需要作出判断的就是
回答问卷的这个人
是不是能够代表企业
他是不是充分全面地了解企业的情况
并且能够回答问卷中的问题
并且呢我们在设计问卷的时候
也要区分清楚
我们提出的问题
到底是关于企业的实际的情况
还是说只是回答问卷的这个人
对于企业的感知或者是认识
那么如果说回答问卷的这个人
并不能够充分的了解
我们所要调查的企业的相关信息
那么这样的调查
就会出现比较大的偏差
而不能反映企业真实的情况
那么在这种情况下
我们可能就会宁愿
去考虑其他方面的数据来源
比方说收集企业年报
或者是其他形式的数据
那么我们来再考虑这样的一个研究的例子
那最近呢我看到过有学生
想要做这样的一个研究
他想要来考察
他们国家的政府机构改革
是不是提高了政府的公共服务绩效
那么这个时候我们也知道
对于这样的一个研究问题
它的分析单元实际上是政府
或者说是政府组织政府部门等等
但是呢在这项研究中
这位同学所采用的主要的数据来源
就是对于某一个政府机构的
公务员的问卷调查
在这个问卷调查中
研究者询问了受访者所在的政府部门
是不是进行了相关的
政府机构改革的措施
以及这样的一些改革措施
是不是提高了
他所在部门的公共服务效率
那对于这样的一个研究呢
我们可以看到
在问卷中实际上能够调查到的
其实只是参与调查的受访者
他个人是不是知道
或者说他个人是不是经历过
行政机构的改革
以及受访者个人是不是觉得
这种改革提高了
他所在的部门的公共服务效率
那么换句话来说呢
这样的一个问卷调查
他所实际上测量的
是受访者或者说公务员个人层面上
所感知到的行政机构改革
以及他所感知到的
公共服务效率变化的情况
而不是在政府机构的层面上
所实际上能观察到的
实际上发生的
行政机构改革的具体措施
也不是实际上公共服务效率
是不是发生了怎样的变化
所以说这样的一个研究中
就存在着一个分析单元不匹配的情况
也就是说从研究问题来看
这个是一个在政府层面的
或者说在组织层面的
一个宏观尺度上的研究
但是呢它的数据来源
是通过问卷调查来获得的
那问卷调查我们知道
是一个以个人作为分析单元的研究
那他所收集的数据实际上
就不能够完全准确的
去反映组织层面发生的情况
第二个方面来说呢
当研究问题能够转化为
一系列结构化和标准化的问题
以及选项的时候
我们才可以考虑采用问卷调查的形式
这种数据收集方式的优势就在于
可以在短时间内采用一套标准化的模板
来收集大规模样本的信息
但是呢并不是所有的研究
都能够转化为结构化的问题
特别是我们在前面的课程中讲到的
一些旨在对于社会现象发生的过程
和因果机制去进行剖析的研究
一般来说我们就很难将这样的研究问题
转换为结构化的问卷
也就是说不是所有的研究
都适合用问卷调查来收集一手数据
可能对于这些有关因果机制的研究
有关社会现象发生过程的
一些这样的研究
我们可能往往会采用田野调查
观察 访谈这样的方式
第三呢
一般来说
问卷调查所获得的是量化形式的数据信息
是通常用来进行统计分析的
所以呢当我们的研究
需要对于某一些现象的特征
去进行统计描述
或者是基于变量和变量之间的相关关系
去进行统计检验的时候
我们可以考虑通过问卷来收集数据
当然呢定量化的研究
也不只是只有问卷这样的一种数据来源
我们也可能基于统计数据
等等二手信息来进行统计分析
第四呢
如果我们的研究问题所涉及的
需要观察的研究对象总体规模很大
以至于我们很难直接去进行全面的观察
那么这个情况下
我们也往往会采用抽样调查的方式
就是从研究的总体中
随机去抽取有代表性的样本来发放问卷
那由于这种标准化的结构性问卷
收集的数据形式是相同的
我们就可以通过对于这些样本特征的描述
来去推断总体特征
当然了这里就会涉及到
我们在上堂课所讲到的
抽样过程是不是符合概率抽样的原则
因此总的来说呢
相对于观察访谈
这样的数据收集方式来说
问卷调查的优势就是能够在短时间内
以较低的成本
来去收集大样本的数据信息
并且呢我们所获得的
是结构化的数据形式
那我们就可以通过统计分析
对于这些样本特征进行统计描述
来去推断总体的特征
但是呢问卷调查的劣势也是显而易见的
首先呢
由于问卷中的问题都是标准化结构化的
而且是事先研究者必须设计好的
一个成型的问卷
因此呢问卷调查不具有灵活性
换句话说
问卷一旦设计好了
调查一旦开始实施了
对所有的受访者来说
都必须按照这样的结构和要求
来填写问卷
那么即使是在中间我们可能发现
问卷中的某些问题
有可能不符合实际的情况
那我们也很难说可以在实施的过程中
去对问题来进行调整
其次呢也正是因为
调查所采用的是结构化的问卷形式
我们所获得的数据信息
也可能往往是一些表面化的一些测量
比方说
研究者经常会在问卷调查中
去询问受访者的态度 感受 倾向性
这样的一些主观认识性的问题
但是呢
这种测量就有可能是非常表面化的
甚至呢有可能是研究者所强加给
受访者的一些判断和认识
而不能真正的去深入的反映
受访者自己对于某一个事件
现象和经历的认识和感受
那么正是因为问卷调查的
这样的一些特点和优劣势
我们在去进行问卷调查的时候
就需要去考虑如何设计问卷
如何去实施问卷
从而去提高数据收集的质量
来为我们回答问题奠定很好的基础
那么在本周接下来的时间里面呢
我们就要来讨论
如何设计和实施一项问卷调查
包括我们如何去制定一个问卷调查方案
如何来设计问卷的结构
如何来提出和表述
每一个问题和它们的选项
以及如何去实施一项问卷调查
-1.1 什么是社会研究
-1.2 什么是社会科学研究
-1.3 社会科学研究的出发点
-1.4 社会科学研究的核心
-1.5 社会科学研究的不同类型
-1.6 研究效度：评价研究的质量
-1.7 社会科学研究的伦理规范
-第一讲测试 理解社会科学研究
-2.1 研究设计的作用
-2.2 理论及因果关系
-2.3 基于变量的语言体系
-2.4 研究对象与分析单元
-2.5 研究的时间维度
-2.6 如何撰写研究计划书
-第二讲测试 研究设计
-3.1 研究问题的不同形式
-3.2 什么是好的研究问题
-3.3 研究问题与论证的逻辑
-3.4 选题从哪里来
-3.5 如何进行文献检索
-3.6 如何进行文献综述
-3.7 如何陈述研究选题
-第三讲测试 研究选题
-4.1 导言：研究方案设计
-4.2 研究策略选择I：检验因果效应
-4.3 研究策略选择II：因果机制与理论创新
--4.3 研究策略选择II：因果机制与理论创新（上）-视频
--4.3 研究策略选择II：因果机制与理论创新（下）-视频
-4.4 理解定量研究：基本过程和要点
-4.5 理解定性研究I：不同的范式基础
-4.6 理解定性研究II：基于建构主义的质性研究
-第四讲测试 研究策略
-5.1 导言：什么是概念化与测量
-5.2 从概念到变量：测量的基本过程
-5.3 测量的层次与方式
-5.4 概念的复合测量：指标体系与量表
-5.5 测量的信度
-5.6 测量的效度
-第五讲测试 概念化与测量
-6.1 导言：什么是抽样
-6.2 概率抽样：基本原理
-6.3 概率抽样：评估抽样误差
-6.4 概率抽样：抽样框的重要性
-6.5 概率抽样：基本形式
-6.6 概率抽样：几种特殊形式
-6.7 非概率抽样：基本原理与主要形式
-第六讲测试 抽样
-7.1 导言：什么是调查问卷？
-7.2 从研究问题到调查问卷
-7.3 确定问卷的结构
-7.4 选择提问的形式
-7.5 问题设计的注意事项
-7.6 问卷发放的不同形式
-7.7 问卷调查实施中的注意事项
-第七讲测试 问卷调查
-8.1 导言：什么是田野调查
-8.2 田野调查：基本过程
-8.3 田野调查中的数据收集
-8.4 观察：基本类型和要点
-8.5 定性访谈：基本类型与过程
-8.6 半结构式访谈：准备与实施
-第八讲测试 田野调查：观察与访谈
