10.3 “比”字句的设计与教学在线视频

大家好今天我们来学习第十章第三节

比字句的设计与教学

我们先来思考两个问题

讲授比字句的时候如何进行说课

如何用两种不同的方法来讲授比字句

这节的内容主要有两点

第一

如何说课

第二

比字句的教学

下面我们学习第一个内容

如何说课

教学环节设计

这节课你要给学生讲解的就是黑板上这句话

我家的小狗比王新家的可爱

语言点为比字句

请简要说明如何设计这堂课的教学环节

下面我们结合比字句的教学来进行说课

说课一般包括以下内容

时间控制在1分钟左右

1

说教学内容

比字句

2

说教学对象

设定为学了半年汉语的中学生

3

说教学方法

图片法实物道具法

4

说教学目标

通过比字句的学习

学生能掌握比字句的格式

并会用比字句进行不同的人或事物之间的比较

说教学过程

包括五个环节

即

复习

导入

讲授新课

小结

布置作业

下面我们学习第二个内容

二比字句的教学

我们仍然以2018 年汉语教师志愿者选拔考试综合面试的真题为例

教学组织和教学方法

请以至少 2 种教学方法试讲比字句

首先我们要分析教学内容

即大脑快速对

比字句的相关知识进行扫描

一

定义

用比引出比较对象的句子叫做比字句

比字句可用于比较不同的人或事物

也可用于比较同一个人或事物在不同时间不同情况下的差别

2

格式

肯定形式:A加比加B加形容词

如我比他高

疑问形式:A加比加B 加形容词加吗

如她比我聪明吗

否定形式A加没有加B加形容词

如她没有我高

A加不比加B加形容词j

如她不比我高

二

学习者分析真题中未明确规定教学对象

我们设定为学了半年汉语的中学生

中学生抽象逻辑思维虽占优势

但很大程度上还属经验型

需要感性经验的直接支持

三

制定教学策略

真题中规定请以至少两种教学方法试讲比字句

根据比字句的特点和学习者分析的结果

我们选择用实物道具法和图片法重点讲解

比字句下面我们将以案例的形式提出一些教学建议

案例1实物道具法

学习基本格式:A加比加B加形容词

老师拿出事先准备好的两本厚度不同的课本

比如综合课本和口语课本

问大家

这两本书哪本厚?

学生回答综合课课本厚

老师说综合课本比口语课本厚

老师这时候又拿出拿出一长一短两支笔问大家

这两支笔哪支长?

学生说红色的笔长老师又说

这时候我们可以说红色的笔比黑色的笔长

老师总结格式A加比加B加形容词

将所讲授的内容通过交际练习进行操操练

老师提供话题学生用比字句描述人或事物的差别

如果以本班学生为比较对象

需注意要根据学生的具体情况避开身高

体重

年龄等敏感话题

以免伤及某些学生的自尊心

1

本班学生的比较

如头发长短眼睛大小个子高矮

鞋号大小等等

2

个人物品

如书包或杯子的大小

书的多少

手机的新旧

衣服的长短等等

3

大家熟知的明星和名人等

4

今天和昨天的天气或者不同城市的气候等等

5

中国和其他国家的情况

案例2图片法学习基本格式A加比加B加形容词

老师出示图片问自行车便宜还是小汽车便宜?

学生说自行车便宜

老师说我们可以这样说自行车比小汽车便宜

老师又问哪一辆车贵?

学生回答小汽车贵

老师这个时候说我们可以这样说小汽车比自行车贵

老师再出示一张图片问学生

香蕉便宜还是樱桃便宜?

学生回答香蕉便宜

老师问用比字句怎么说?

学生回答香蕉比樱桃便宜

老师这个时候总结格式A加比加B加形容词

讲授结束以后

我们要将所讲的内容通过看图说话的形式进行操练

1

看图片问学生

苹果手机贵还是小米手机贵?

2

问学生别克的房间干净还是大卫的房间干净?

3

让学生看图片回答

在大城市里坐地铁方便还是做公共汽车方便?

下面我们学习一下比字句的的否定形式

所用的方法是实物道具法

学习否定形式

A加没有加B加形容词

老师拿出两本价格不同的课本问学生

口语课本多少钱?阅读课本多少钱?

学生回答口语课本四十元

阅读课本三十五元

老师问哪一本贵?

学生回答口语课本比阅读课本贵

老师说对口语课本比阅读课本贵

我们还可以这样说阅读课本没有口语课本贵

这个时候老师找一个短头发的男学生

如别克

问大家老师的头发长吗?

别克的头发长吗?

学生回答老师的头发比别克的长

老师又问我们还可以怎么说呢

学生说别克的头发比老师的短

老师说用没有怎么说呢?

学生又回答别克的头发没有老师的长

这个时候老师开始总结格式

A加B加形容词

等于 B加没有加A加形容词

所有的知识点讲解结束以后我们要通过一些课堂活动来进行操练

在进行课堂活动操练的时候

老师做动作

同时说提示词

找学生快速说出比字句

老师指着自己和一个学生的头发说比

学生说完句子后老师迅速的换词没有

2

老师指自己和一个学生的鞋

说没有

学生说完以后老师迅速的换成比

3

老师指着自己和一个学生的个子说比

学生回答完以后老师迅速的换成没有

4

安娜大卫比人名可换学生可举手抢答

5

大卫托尼没有人名可换学生可以举手抢答

下面我们再用图片法学习一下比字句的的否定形式

学习否定形式:A加没有加B加形容词

老师出示图片

并问自行车便宣还是小汽车便宜?

学生回答说自行车便宜

老师又问自行车比小汽车怎么样?

学生说自行车比小汽车便宜

老师问小汽车比自行车怎么样?

学生回答小汽车比自行车贵

老师又问用没有怎么说?

或者用否定句怎么说?呢

学生说小汽车没有自行车便宜

或者说自行车没有小汽车贵

老师这个时候出示第二张图片

这是大卫的宿舍

这是安娜的宿舍

请问谁的宿舍干净呢

学生回答安娜的宿舍干净

老师说安娜的宿舍比大卫的宿舍怎么样?

学生说安娜的宿舍比大卫的宿舍干净

老师又问

大卫的宿舍没有安娜的宿舍怎么样?

学生说大卫的宿舍没有安娜的宿舍干净

这个时候老师可以顺势总结一下格式

我们可以说A加没有加B加形容词

在这里大家一定要注意

A没有B怎么样说的是B怎么样

形容词通常是表示积极意义的词语

下面可以通过看图说话来进行操练

让学生看图片买东西

并用A加比加B加形容词

和A加没有加B加形容词说出为什么

在学生练习的过程中

老师一定要注意观察和倾听

看学生有没有说错的地方

学生常出错的地方要注意及时纠正

如学生可能会说成

A加形容词加比加B

要求学生在说话的过程当中要用到以下句型

我想买什么

因为什么原因

我不想买什么什么

因为什么什么原因

我们以牛奶和果汁为例

我想买牛奶

因为牛奶比果汁便宜

我不想买果汁

因为果汁没有牛奶便宜

我想买果汁

因为果汁比牛奶好喝

我不想买牛奶

因为牛奶没有果汁好喝

下面我们再介绍一些课堂活动

一

比气温 让学生根据自己国家的气候情况填表格

让学生根据自己国家的气候情况填表格

然后两人一组

用A加比加B加形容词和

A加没有加B加形容词来做对话练习

要求同学们先填上城市名称

然后呢填写这个表格

月份呢包括一月三月五月七月十月和十二月

平均气温呢同学们可以在相应的月份下面填写每个月的气温

二

比城市

老师选几个大家都去过的中国的城市

把学生分成几组

一起讨论一下这几个城市在气候

景色

食品

人口等方面的异同

讨论好以后用比字句的肯定形式和否定形式向全班汇报

说的句子数量最多表达最恰当的组获胜

三

比比看

两人一组就各自的情况进行对比

如鞋的大小头发的长短书的数量

服饰的价格等等

各组要把对比的句子写在本子上

每组写五句话

随后老师请各组学生轮流站在教室前面让大家进行对比

并用比字句说出来

老师拿两个学生的本子进行核对

如果有学生说的句子与该组学生写在本子上的句子一致

说句子的学生就得一分

全部活动结東以后

得分最高的学生获胜

四

快速反应

老师在黑板上写8～10个词语

让学生将每个词语用圆珠笔写在自己的手指肚上

学生两人ー组

各自把手握起来

不让对方看到自己手指肚上的词语

游戏的规则是两人轮流伸出一个手指

速度要快

两到三秒就要收回来

对方根据看到的词语用比字句造句

老师巡视检查

在一旁给 予指导

可以参考的词语有

高

大

多

少

冷

热

漂亮

帅 下面我们做一下归纳总结 比字句的教学

等等学生常用到的词语

下面我们做一下归纳总结

比字句的教学既要教肯定形式也要教否定形式

教学方法首选是实物道具法

其次是图片法或其他方法

今天的课到此结束

谢谢大家