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妇女儿童领域突出的社会问题课程教案、知识点、字幕

各位同学好

我是来自于北京社会科学院的南方

今天由我向大家介绍

社会创新与创业领域的

妇女儿童领域的

社会创新与社会创业的案例分析

首先我们来一起

认识妇女儿童领域的社会问题

那么我们今天主要会从

妇女儿童的权利

那这些社会问题对于妇女儿童的

权利的意义

以及面临的挑战三个维度来讲解

妇女儿童领域突出的社会问题之一

也就是可能很多女性

我们很多女童都能够感觉到的

来自于家庭

和社会

所面临的不平等的社会性别关系

那么大家现在在屏幕上

所看到的这三张图片

其实是广泛的在今年的三八妇女节

在网上流传的一组图片

那么从这些图片当中

其实我们可以看到

那么这个社会对于基于女性的年龄

对于女性的生理和身体健康

以及女性的能力

其实都会有一些社会刻板印象

以及与这些社会刻板印象

所随之而来的

其实今年的2020年的诺贝尔奖

那么女性可以说在其中大放异彩

那么尤其是诺贝尔化学奖

两位获奖科学家均为女性

那么这也代表了这些年

女性的社会地位

和女性所受的科学的

这个教育的程度

在逐年的增长

然而我们不能仅仅看到

今年诺贝尔奖颁奖当中

女性的比例

如果我们把眼光向回看

如果我们来看从1901年

到2018年

女性获得诺贝尔奖的情况

我们会发现

在935名诺贝尔奖的得主当中

全世界只有53位女性获得此奖

而在其中获得物理 化学

生理学或医学奖的女性

仅仅只有19位

那么女性科学家

在诺贝尔的这个舞台上

真正的开始绽放光芒

也是仅仅到了21世纪之后

才有了一个显著的增长

然而

就算今年诺贝尔奖里面

我们的女性科学家在物理

在化学在文学奖项都均有这个摘桂

但是整体来看

诺奖120年

女性的得主仅占5%

那么在这样的一个数据的背后

体现了我们整个社会

对于女性的各种各样的歧视的

一个结果

那么我们来看一看

女性到底面临的歧视都有哪些

当我们去深究这些歧视的时候

你忽然会发现

很多女性面临的歧视

其实都披着那些善意的外衣

我们想一想

我们是不是身为一个女性

一个女学生或者一个女孩

我们从小就会被一些刻板印象所包围

我们在很小的时候就会被老师

或者家长说

女孩子天然没有男孩子数学好

或者当我们逐渐长大成人的时候

就会有各种各样的人来

善意的劝告女孩

女人人生的意义就是嫁人生孩子

甚至我们会有一些女性的运动员

甚至一些非常出色的女性的散打

拳击运动员

当获得了世界的奖牌的时候

我们在坊间广泛的流传说

女人不能习武

否则没有人要

男人会害怕家暴

甚至在我们国家非常著名的演员

杨丽萍当她在她的微博下面

分享她自己的生活的时候

那么有一个被很多人点赞的一个微博

认为像杨丽萍这样的女演员

她不是成功的

因为她最大的失败是没有一个儿女

那么我们可以看到

这个社会

其实对女性的发展是充满了刻板印象

那么这些刻板印象在善意的外衣之下

对女性的发展进行了无法想象的

但是又客观且深远存在的

这样的一些负面的影响

那么女童在其中也深受其害

那么女童在世界上很多国家

都无法享受像男童一样的

平等的受教育机会

除此以外

很多女童都面临着贫困

早婚和艾滋病等因素的影响

那么这些因素

也有阻碍了女童接受更好的教育

获得一个更好的发展

这两幅照片也是今年疫情的时候

可能我们很多

不得不在家办公的

女性工作者们都会面临的情况

那么事实上整个从全球范围来看

男性和女性同工不同酬的情况

仍旧广泛的存在

除了在职场上的同工不同酬

那么在家庭当中

女性仍旧面临着在家庭里承担着

不公平的或者不被认可的

无偿的家庭工作或者护理工作

那么女性整体的薪酬的平均水平

比男性要低

将近1/4

除了广泛的存在于家庭和社会当中的

性别不平等以外

针对女性和儿童的暴力仍旧广泛存在

那么在全世界各地

对于妇女和儿童的暴力行为

仍然是最严重

也是最普遍的侵犯权利的行为

那些暴力剥夺了妇女的生命

削弱了妇女的工作能力

剥夺了女性获得教育

享受健康福利的基本权利

但是

我们会忽然发现

对女性和女童的暴力

却经常是人们最常能够默默容忍

甚至默默接纳的问题之一

这样的一个社会后果既是

由性别不平等和歧视导致

而针对女性和女童广泛存在的暴力

也进一步加剧了性别的不平等

以及由不平等而造成的性别歧视

那么针对女性和儿童的暴力

广泛的存在

并且形式多样

除了我们一般的普通大众比较熟悉的

针对身体的暴力

还有针对情感的暴力

还有针对女性和儿童的性暴力

以及广泛存在的对儿童的疏忽照料

那么

我们联合国有一个专门的专家小组

在全球经过40多年的研究都表明

尽管暴力的结果

可能因为他暴力的形式和伤害的程度

对于儿童有所差别

但是暴力对于儿童来讲

那么他会产生一个非常长期

且深远的影响

那么暴力它对于儿童的身体

情感和心理的伤害

可以持续的对这个人的一生产生影响

会影响他在成年之后的

亲密关系的建立

影响他在成年之后的择偶

工作以及社会融合等等一系列的问题

另外在当前经济和社会

快速发展的城市当中

那么儿童

和家庭友好的公共服务设施的缺乏

也是我们当前

必须要去面临的

另一个突出的社会问题

那么在这个PPT当中的这张照片

也是这一次疫情的时候

我们很多新闻媒体报道过的

那么因为疫情发生以后

学校这个关闭

那么很多父母又不得不继续工作

所以孩子们可能就不得不

要跟父母一起去上班

那么这个

藏在妈妈的这个卖菜的这个菜案

下面学习的这张孩子的照片

广泛流传

但是这个孩子

在菜案下面学习的这张照片

其实他从另外的一个角度证明

广大城市农村和城乡结合部

普遍缺乏可以安全玩耍

游戏的儿童户外活动场地

城市用地紧张

大多数区域建筑密度高

城市规划体系中

缺乏对于儿童活动和游戏场所的

必要关注

那么城市绿化地带的功能

大多都是绿化美化

很多城市和地区

这个农村地区

并没有为儿童设置专门的

户外游戏活动场所

居民利用率最高

便捷度最大的居住区的绿地里

也往往只能划出很小的一块场地

或者放置几个健身器材供人们休息

然而我们也都知道

如果孩子们使用大人的健身器材

那么其中有很多的安全隐患

那么大量的成人的健身场所里

并没有适合儿童活动的设施

那么近年来呢

在很多设施建成的时候呢

我们还要看到

虽然我们现在国家也有了很多进步

但是这些现存的设施数量

其实没有办法回应

新的生育政策下面

人民群众对于儿童公共设施的

巨大需求

另外虽然现在很多城市的商场

公共场所也开始逐渐的设立一些

比如母婴卫生室 亲子卫生间

还有一些儿童的游戏场所

但是大量的这样的儿童设施

在我们的调研当中发现

它的存在感很低

一些设立在公共场所的母婴设施

它存在标识不清

位置偏僻

甚至设施损坏

无法使用的情况也经常发生

那进一步也拉低了

儿童社区服务设施的存在感

另外在当前随着我们国家的社会

经济的发展

那么我们国家仍旧有数量巨大的

困境儿童和留守儿童

那么这些孩子的需求

正在从单一的生存保障

向全面服务发展转变

那么当前我们国家的儿童福利

与保护服务体系

却难以回应这些孩子

复杂而多元的需求

那么在2016年的时候呢

我们的国家也意识到

困境儿童和留守儿童

急需要建立更加完善的

保障体系

那么2016年国务院发布

关于加强困境儿童保障工作的意见

对于困境儿童的类型

有了更进一步明确的规定

那么包括因家庭贫困导致生活

就医 就学等困难的儿童

或者因自身的残疾状况导致康复

照料护理和社会融入困难的儿童

以及家庭监护缺失或监护不当

遭受虐待

遗弃 意外伤害

不法侵害等

导致人身安全受到严重威胁的儿童等等

都已经纳入了我们国家对于

困境儿童的保障体系

进入了政策的帮扶的事业

相应的那么留守儿童

也同样引起了全社会的关注

那么我们有持续多年的跟踪研究表明

那些童年曾有留守经历的儿童

他们在生长发育的方面

面临着比较严重的

可能会有生长迟缓和消瘦的情形

那么童年有过留守或者流动的经历

也会给儿童带来身心

和健康的持续压力和长期影响

除此以外

儿童保护领域的发展

也明显滞后于儿童健康

儿童教育以及儿童福利等领域

那么在儿童保护领域

他的政策评价的指标数量和完成比例

相比

刚才提到的这两个领域都相对更少

那么基层的儿童保护

和儿童福利的体系的专业化的不足

与发展不平衡不充分的问题

也仍旧比较突出

那么刚才提到的这些在

妇女儿童领域比较突出的社会问题

也恰恰是我们开展社会创新

和社会创业所要直面去回应的问题

本节的内容到此结束

谢谢同学

社会创新与创业(从0-1解决社会问题)课程列表:

第一章 面向社会问题的社会创新

-1.1 走近社会创新:喜憨儿面包坊与多背一公斤

--走近社会创新:喜憨儿面包坊与多背一公斤

-1.2 为什么要社会创新:全球社会挑战

--为什么要社会创新:全球社会挑战

-1.3 什么是社会创新:概念与特征

--什么是社会创新:概念与特征

-对话邓国胜教授:社会创新的重要性与意义

-阅读资料

--阅读资料:History-definition-and-alternative-forms-of-social-entrepreneurship

-第一章 单元测试

-第一章 讨论

第二章 社会企业家精神

-2.1 谁是社会企业家:社会企业家的故事

--谁是社会企业家:社会企业家的故事

-2.2 如何理解社会企业家精神

--如何理解社会企业家精神

-2.3 对话王建英教授:全面解析社会企业家精神

--对话王建英教授:全面解析社会企业家精神

-2.4 对话社会企业家:山水伙伴郑岚

--对话社会企业家:山水伙伴郑岚

-第二章 单元测试

-第二章 讨论

第三章 社会企业

-3.1 社会经济与社会企业

--社会经济与社会企业

-3.2 社会企业的特征

--社会企业的特征

-3.3 社会企业的分类

--社会企业的分类

-3.4 中国社会企业的发展

--中国社会企业的发展

-3.5 对话李健教授:社会企业的理论探讨

--对话李健教授:社会企业的理论探讨

-第三章 单元测试

-第三章 讨论

第四章 社会创业的世界潮流

-4.1 社会创业的全球背景和发展现状

--社会企业的全球背景和发展现状

-4.2 社会企业在英国的发展

--社会企业在英国的发展

-4.3 社会企业在欧洲的发展

--社会企业在欧洲的发展

-4.4 社会企业在亚洲的发展

--社会企业在亚洲的发展

-4.5 共益企业在美国的发展

--共益企业在美国的发展

-4.6 影响力投资的浪潮

--影响力投资的浪潮

-4.7 对话刘玄奇:社会创业的发展——从世界到中国

--对话刘玄奇:社会创业的发展——从世界到中国

-第四章 单元测试

-第四章 讨论

第五章 妇女儿童领域的社会创新创业案例分析

-5.1 妇女儿童领域突出的社会问题

--妇女儿童领域突出的社会问题

-5.2 一片星空

--一片星空

-5.3 童伴妈妈

--童伴妈妈

-5.4 乡村妈妈加速计划

--乡村妈妈加速计划

-5.5 赋权和参与

--赋权和参与

-第五章 单元测试

-第五章 讨论

第六章 残障领域的社会创新创业案例分析

-6.1 残障领域突出的社会问题

--残障领域突出的社会问题

-6.2 残障领域就业障碍与创新创业案例

--残障领域就业障碍与创新创业案例

-6.3 残障领域创新创业解决方案

--残障领域创新创业解决方案

-6.4 对话曹军:定制化就业推动残障人士就业

--对话曹军:定制化就业推动残障人士就业

-第六章 单元测试

-第六章 讨论

第七章 全球减贫领域的社会创新创业案例分析

-7.1 全球贫困问题现状

--全球贫困问题现状

-7.2 减贫的理论与实践

--减贫的理论与实践

-7.3 创新案例1:尤努斯与小额信贷

--创新案例1:尤努斯与小额信贷

-7.4 创新案例2:桃米村的社区营造

--创新案例2:桃米村的社区营造

-7.5 创新案例3:生计支持与社会创业

--创新案例3:生计支持与社会创业

-阅读资料

--阅读资料:Poverty And Shared Prosperity 2020

-第七章 单元测试

-第七章 讨论

第八章 环境保护领域的社会创新创业案例分析

-8.1 环境保护的价值与困境

--环境保护的价值与困境

-8.2 “两只蚂蚁”:蚂蚁森林和飞蚂蚁

--“两只蚂蚁”:蚂蚁森林 和 飞蚂蚁

-8.3 蔚蓝地图

--蔚蓝地图

-8.4 可持续发展和公众参与

--可持续发展和公众参与

-第八章 单元测试

-第八章 讨论

第九章 边缘人群领域的社会创新创业案例分析

-9.1 边缘人群界定

--边缘人群的界定

-9.2 边缘人群社会融入与就业的障碍与问题

--边缘人群社会融入与就业的障碍与问题

-9.3 救赎咖啡

--救赎咖啡

-9.4 接纳与赋能:对话方舟社工事务所

--接纳与赋能:对话方舟社工事务所

-第九章 单元测试

-第九章 讨论

第十章 从0-1社会创新的过程

-10.1 社会创新项目开发的一般框架

--社创项目开发的一般框架

-10.2 问题意识与社会问题域

--问题意识与社会问题域

-10.3 措施的设计和创新

--措施的设计和创新

-10.4 可持续性模式的选择

--可持续性模式的选择

-10.5 面向未来的青年社会创新

--面向未来的青年社会创新

-第十章 单元测试

-第十章 讨论

第十一章 精益社会创业

-11.1 理解精益社会创业

--理解精益社会创业

-11.2 如何绘制你的精益社会创业商业画布

--如何绘制你的精益社会创业的商业画布1

--如何绘制你的精益社会创业的商业画布2

--如何绘制你的精益社会创业的商业画布3

--如何绘制你的精益社会创业的商业画布4

-11.3 精益社会创业要点建议

--精益社会创业要点建议

-第十一章 单元测试

-第十一章 讨论

第十二章 社会创新创业计划书

-12.1 社会创新创业计划书的目标

--社会创新创业计划书的目标

-12.2 社会创新创业计划书撰写方法

--社会创新创业计划书撰写方法

-12.3 社会创新创业计划书撰写案例

--社会创新创业计划书撰写案例

-12.4 社会创新创业计划书撰写建议

--社会创新创业计划书撰写建议

-12.5 对话元志中:一份好的社会创新创业计划书

--对话元志中:一份好的社会创新创业计划书

-第十二章 单元测试

-第十二章 讨论

第十三章 学生创新创业作品展示与对话

-13.1 让科技充满温度——访睿羹防抖勺创始人宋广轩

--让科技充满温度——访睿羹防抖勺创始人宋广轩

-13.2 项目展示:睿羹防抖勺

--项目展示:睿羹防抖

-13.3 科技以人为本——访足下科技老年定位鞋创始人张家伦

--科技以人为本——访足下科技老年定位鞋创始人张家伦

-13.4 项目展示:足下科技老年定位鞋

--项目展示:足下科技老年定位鞋

-13.5 师生共创服务社会——访醴泉科技创始人张路路

--师生共创服务社会——访醴泉科技创始人张路路

-13.6 项目展示:醴泉行动

--项目展示:醴泉行动_社会创新与创业_邓张升

-13.7 效率创造共赢——访便城智能无接触餐柜创始人张彤

--效率创造共赢——访便城智能无接触餐柜创始人张彤

-13.8 项目展示:便城智能无接触餐柜

--项目展示:便城智能无接触餐柜

-13.9 项目资料:孟子居电商扶贫创业团队

--项目资料:孟子居电商扶贫创业团队

-第十三章 单元测试

-第十三章 讨论

期末考试

-期末考试

妇女儿童领域突出的社会问题笔记与讨论

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