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王、霸之辨:理学治平天下的外王建构在线视频

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王、霸之辨:理学治平天下的外王建构课程教案、知识点、字幕

儒家的理想政治模式

被称作“王道”

与王道相对的政治模式

则被称之为“霸道”

先秦很多儒家经典对其理想国

都有过描绘

《尚书》中的《尧典》《舜典》

就是儒家理想中

王道政治的体现

《洪范》“无偏无党 王道荡荡

无党无偏 王道平平

无反无侧 王道正直

最早申明了“王道”精神

孟子将“王道”

进一步变成一种治国理政的思想

在其看来

不违农时

谷不可胜用(应为食)也

数罟不入洿池

鱼鳖不可胜食也

斧斤以时入山林

材木不可胜用也

谷与鱼鳖不可胜食

材木不可胜用

是使民养生丧死无憾

王道之始也

王道实现的根本

在于统治者一定要节制嗜欲

体恤民隐

以不忍之心

施行仁政

王道最最基本的精神就是“义”

《孟子》一书开首就是

王何必曰利!

霸道就是“义”的反面

即将“利”字作为施政的原则

汉唐时期

经学家将王道寄托在

外在制度的建构上

宋代理学家认为这种

单纯的外在制度的建构

总体上是失败的

原因于它偏离了孟子讲的“义”

只是去追求“利”

上下交征利

最终造成制度的虚空和文化的沦丧根本谈不上“王道”

王道的达成要先从内在的心性入手格物致知

存理灭欲

并且要先从“格君心”开始

朱熹与陈亮的“王霸义利之辨”

将理学王道政治的阐释推向了高峰在论辩中

朱熹一共表达了三个观点

一是儒家之道

也就是说天理是亘古不变的

是人类社会演进的最高法则

良好的社会秩序必须要建立在

公义之上

而非是私欲之中

二是帝王的心术必须合于天理

只有内具圣人之德

才可以建立和维持一种优良的

社会制度

朱熹举出尧、舜、禹、汤、文、武、周公等一系列圣王

要求所有君主向之看齐

三是朱熹认为自三代之后

所谓圣王之道

“未尝一日得行于天地之间”

道统和治统分离了

社会政治几乎是一片黑暗

所以师儒必须起来肩负

振兴道统的神圣使命

儒家王道理想的展开

同时表现为对佛、老之学的批判

从韩愈“毁其书、火其人、庐其居”开始

理学家对佛老之学就有着

极其严厉的批判

相对而言

王阳明比较宽容

认为佛、老之学也可以为

圣贤君子所用

可以作为重建固有文化

和圣王制度的特殊资源

但是

王阳明又指出佛、老所建构的理想国

是在现实中不可能实现的

认为其结果会导致虚无主义

破坏天理的实有性和良好社会制度得以运行的伦理法则

阳明学概论课程列表:

绪论:前阳明时代的思想演进

-反身而约:由经典到心性的思想转折

-文明重建的呐喊:从韩愈到宋初三先生

-内圣外王:两宋时代思想大师的木铎洪音

-病革临绝:明朝的政治与文化

-作业

第一讲 第一等事:王阳明的早年岁月

-云中送子:王阳明的家世、性格和志向

-抗疏救友:王阳明得君行道的挫败

-学为圣人:王阳明的求学之路

-狱中玩易:王阳明对命运的思考

-作业

第二讲 龙场悟道:西南夷域投给思想界的惊雷

-生死反思:对圣贤之学理解的飞跃

-艰难岁月:龙场的苦乐生涯

-高尚节操:在龙场的出处辞受

-讨论

-作业

第三讲 讲习之乐:书院与王阳明心学的弦歌

-龙冈书院:心学祖庭在夷域的诞生

-《教条示龙场诸生》:心学特质的书院学规

-讲习性所乐:王阳明与书院的情缘

-作业

第四讲 知行合一:王阳明心学的第一次呐喊

-三教争鸣:明代之前知行观的追溯

-困而学之:“知行合一”的解悟和提出

-如好好色、如恶恶臭:“知行合一”的内涵

-讨论

-作业

第五讲 夷夏之别:王阳明《何陋轩记》的文质诠解

-驱逐胡虏:传统的夷夏之别概说

-天下无不可化之人:《何陋轩记》、《象祠记》解读

-破心中贼难:王阳明“夷夏观”的实践

-讨论

-作业

第六讲 文采风流:王阳明《居夷诗》诠释

-生命的讴歌:王阳明的诗文简说

-文以载道:唐宋时期文学和诗歌风貌的转折

-七情得正:《居夷诗》解读

-万物一体:《瘗旅文》解读

-作业

第七讲 师道之尊:从《别三子序》到《与辰中诸友》

-传道、授业、解惑:宋明时代的师道重建

-追濂、洛之遗风:《别三子序》解读

-师友夹持:王阳明的道师观念及其实践

-讨论

-作业

第八讲 平藩之悟:王阳明的忠义、隐忍与权衡

-宸濠之乱:国家急难之际的凛凛忠义

-忠、泰之变:诬陷与受辱间的动心忍性

-心上用功:事功来源于学问

-作业

第九讲 致良知:以王阳明的语录为中心

-从知行合一到致良知:王阳明的教法之变

-造化的精灵:良知的内容和特征

-不可著空:关于“致良知”和事上磨练

-讨论

-作业

第十讲 大学问:王阳明的经典诠释

-考镜源流:程朱本《大学》简说

-辨章学术:王阳明《大学问》解读

-作业

第十一讲 四句教:王阳明教法转折和非议

-天泉证道:“四句教”的由来和内容

-圣人之学心学也:“四句教”中“心”的解释

-自家痛痒自家知:“四句教”中意、知、物的解释

-作业

第十二讲 拔本塞源:王阳明的政治理想的破灭

-王、霸之辨:理学治平天下的外王建构

-心体同然:《拔本塞源论》与王阳明的理想国

-此心光明:王阳明与黑暗现实的最后斗争

-作业

第十三讲 后世风流:心学分派和传衍

-理学的分派:陆王与程朱争锋

-花开九叶:王阳明心学的分派及其特征

-力挽狂澜:王门末学的流弊和拯救

-作业

第十四讲 黔中遗泽:王阳明与贵州

-过化存神:贵州文化中的王阳明

-西南正脉:黔中王门形成和流衍

-山城诗意:阳明文化在黔中的历史遗存

-作业

余论:百世之师:海外与近代的阳明学

-墙内花开墙外香:阳明学的结局和东渡

-山重水复疑无路:近代阳明学的发展历程

-柳暗花明又一村:大陆阳明学兴盛之局的再现

-作业

期末测试

-期末测试

王、霸之辨:理学治平天下的外王建构笔记与讨论

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