当前课程知识点:阳明学概论 >  期末测试 >  期末测试 >  过化存神:贵州文化中的王阳明

返回《阳明学概论》慕课在线视频课程列表

过化存神:贵州文化中的王阳明在线视频

返回《阳明学概论》慕课在线视频列表

过化存神:贵州文化中的王阳明课程教案、知识点、字幕

王阳明对贵州文化的兴起

是具有开创意义的

在王阳明之前

贵州高原上的文化几乎是一片荒芜

清代以来到现在

贵州学者都盛推东汉的儒者尹珍

可是揆诸历史

有关于尹珍的记录是极少的

以致甚至无法清楚考察

他到底是贵州人、重庆人

抑或是云南人

而且东汉距离明代还有

一千余年的漫长空白

进入到明代

太祖朱元璋为了远征云南

开始在贵州各驿道上设立军屯

汉族文化包括

儒学随着学校的建立

开始真正进入到这片蛮荒之地

明永乐十一年(1413年)

贵州终于建省

不过文化生态还远远没有形成

到王阳明来贵州之时

时间已经是正德三年(1508年)

即建省之后的九十多年

但此时的龙场

依然是除了卉衣鴃舌的夷民之外

就只有从中土潜逃出来的亡命之徒

王阳明在龙场和贵阳的讲学

为贵州播洒下了来自

中原文明的种子

而王阳明本人也成为贵州的

一个文化象征和精神坐标

在王阳明去世不久的

嘉靖十三年(1534年)

王杏巡按贵州时

所看到的便已是

街巷之中歌声蔼蔼

就如同是

来自王阳明家乡的曲调……

并且还有人亲自到龙场祭祀王阳明

或者就在家中放上牌位

向着龙场的方向遥拜

曾亲自从学于王阳明的贵州学者

汤伯元、陈宗鲁等人

集合了数十人向王杏请愿

要为阳明建立祠堂

于是

王杏就建起了阳明书院

并于书院中奉祀王阳明

各种祭仪十分完备

王杏为之专门作记指出

构堂以为宅 设位以为依

陈俎豆以为享祀

皆为形式

希望黔中士子能够真正

继承阳明的“法言”、“德行”

和“精思”

当时朝廷刚刚将阳明学禁为伪学

王杏作为封疆大吏

在贵州的行动是很具特殊意义的

楚中王门学者蒋信

到贵州任提学副使时

重建阳明书院

并为之增设祭田

又建正学书院

何为正学?

在蒋信看来

正学者,心学也

尧、舜、禹、汤、文、武、周公、孔子之所谓学也

两书院建立之后

成为贵州传播阳明学的重镇

再到嘉靖二十五年(1546年)

巡抚王学益改建文明书院

并绘阳明像于祠中

而且还将王阳明的著作作了

编刊和出版

嘉靖三十年(1551年)

修文龙冈书院也建起了阳明祠

隆庆五年(1571年)

由于贵阳置府

巡抚阮文中就在

抚署左边重建阳明书院

新建之后的阳明书院堪称壮观

被当时人称作

“海内名儒祠院,壮伟无若此者”

巡抚阮文中说

世人独深知阳明心学

“涵濡于江右,而不知于贵阳为独至”

故而希望生徒

“顾瞻遗像,奋志思齐”

书院建立之后

曾延请

黔中名儒王门后学马廷锡

会集诸生讲学于阳明祠正学堂

诸生观看阳明遗像

肃气敛容

“寻致知之端绪,究精一之心传”

好像是王阳明复出相与周旋问难

于何陋轩、宾阳堂之间也

直到清代

在全国范围内

王阳明虽然被批判

但是在贵州

却仍然是一尊不可

动摇的文化神像

当时

王阳明祭祀还出现在黄平、贵定

婺川、瓮安、龙里

天柱、黔西州等地

道光二十七年(1847年)

农历九月三十日

即王阳明诞辰的375周年

由知县俞汝本主持了一场对王阳明的祭祀

参与祭祀的有一州的

校官、山长和生徒等

规模很大

学者郑珍在《阳明祠奠释记》一文说

“即不谪龙场,吾侪犹当师之

矧教我西南文教也!”

表达了对这位先贤的

深沉哀思和崇高景仰

这在中国其它地方是不可想像的

因为对于其他地区而言

比如浙江

批判了王阳明之后

还有吕祖谦

有叶适、有张履祥、陆陇其

可是

贵州若是没有王阳明

则还有什么人呢?

可以说

王阳明是贵州文化的根本

阳明学概论课程列表:

绪论:前阳明时代的思想演进

-反身而约:由经典到心性的思想转折

-文明重建的呐喊:从韩愈到宋初三先生

-内圣外王:两宋时代思想大师的木铎洪音

-病革临绝:明朝的政治与文化

-作业

第一讲 第一等事:王阳明的早年岁月

-云中送子:王阳明的家世、性格和志向

-抗疏救友:王阳明得君行道的挫败

-学为圣人:王阳明的求学之路

-狱中玩易:王阳明对命运的思考

-作业

第二讲 龙场悟道:西南夷域投给思想界的惊雷

-生死反思:对圣贤之学理解的飞跃

-艰难岁月:龙场的苦乐生涯

-高尚节操:在龙场的出处辞受

-讨论

-作业

第三讲 讲习之乐:书院与王阳明心学的弦歌

-龙冈书院:心学祖庭在夷域的诞生

-《教条示龙场诸生》:心学特质的书院学规

-讲习性所乐:王阳明与书院的情缘

-作业

第四讲 知行合一:王阳明心学的第一次呐喊

-三教争鸣:明代之前知行观的追溯

-困而学之:“知行合一”的解悟和提出

-如好好色、如恶恶臭:“知行合一”的内涵

-讨论

-作业

第五讲 夷夏之别:王阳明《何陋轩记》的文质诠解

-驱逐胡虏:传统的夷夏之别概说

-天下无不可化之人:《何陋轩记》、《象祠记》解读

-破心中贼难:王阳明“夷夏观”的实践

-讨论

-作业

第六讲 文采风流:王阳明《居夷诗》诠释

-生命的讴歌:王阳明的诗文简说

-文以载道:唐宋时期文学和诗歌风貌的转折

-七情得正:《居夷诗》解读

-万物一体:《瘗旅文》解读

-作业

第七讲 师道之尊:从《别三子序》到《与辰中诸友》

-传道、授业、解惑:宋明时代的师道重建

-追濂、洛之遗风:《别三子序》解读

-师友夹持:王阳明的道师观念及其实践

-讨论

-作业

第八讲 平藩之悟:王阳明的忠义、隐忍与权衡

-宸濠之乱:国家急难之际的凛凛忠义

-忠、泰之变:诬陷与受辱间的动心忍性

-心上用功:事功来源于学问

-作业

第九讲 致良知:以王阳明的语录为中心

-从知行合一到致良知:王阳明的教法之变

-造化的精灵:良知的内容和特征

-不可著空:关于“致良知”和事上磨练

-讨论

-作业

第十讲 大学问:王阳明的经典诠释

-考镜源流:程朱本《大学》简说

-辨章学术:王阳明《大学问》解读

-作业

第十一讲 四句教:王阳明教法转折和非议

-天泉证道:“四句教”的由来和内容

-圣人之学心学也:“四句教”中“心”的解释

-自家痛痒自家知:“四句教”中意、知、物的解释

-作业

第十二讲 拔本塞源:王阳明的政治理想的破灭

-王、霸之辨:理学治平天下的外王建构

-心体同然:《拔本塞源论》与王阳明的理想国

-此心光明:王阳明与黑暗现实的最后斗争

-作业

第十三讲 后世风流:心学分派和传衍

-理学的分派:陆王与程朱争锋

-花开九叶:王阳明心学的分派及其特征

-力挽狂澜:王门末学的流弊和拯救

-作业

第十四讲 黔中遗泽:王阳明与贵州

-过化存神:贵州文化中的王阳明

-西南正脉:黔中王门形成和流衍

-山城诗意:阳明文化在黔中的历史遗存

-作业

余论:百世之师:海外与近代的阳明学

-墙内花开墙外香:阳明学的结局和东渡

-山重水复疑无路:近代阳明学的发展历程

-柳暗花明又一村:大陆阳明学兴盛之局的再现

-作业

期末测试

-期末测试

过化存神:贵州文化中的王阳明笔记与讨论

也许你还感兴趣的课程:

© 柠檬大学-慕课导航 课程版权归原始院校所有,
本网站仅通过互联网进行慕课课程索引,不提供在线课程学习和视频,请同学们点击报名到课程提供网站进行学习。