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理学的分派:陆王与程朱争锋在线视频

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理学的分派:陆王与程朱争锋课程教案、知识点、字幕

分派是任何一个学派所

不可避免的现象

越是大师级别的人物

其学术体系越庞大

弟子门人的分派往往也就越严重

据说孔子死后

儒分为八

而又以荀、孟派对后世的影响最为巨大

此外

长期与儒学分庭抗礼的道家之学

就被认为是从颜回一派演变而来

还有法家在发展过程中

又受到过荀子之学的影响

这些都说明

儒学从诞生之日起

就不断发生着分派甚至变异

学术分派是在某种

思想的具体传播过程中形成的

一是人的原因

对于弟子而言

其能力往往不及其师

不能综其成

而又由于其性格、心态、认知等

个人特征

所以最后只是传承师说的一部分

二是由于弟子和信众

从属于不同的地理界域、社会群体和阶层

就导致了学派在分派过程中

总是要被打上地域和文化的烙印

学术分派也有优点

就是不同分支之间可以相互论辨

促进总体学派向某一方向

比较更有深度

或者说更为细致的程度去发展

理学最大的派系是程朱和陆王

一般认为它是从二程

即程颢和程颐的思想分别发展而来

朱熹之学宗法程颐

而陆王之学则近似程颢

王阳明为了树立自己学术的正统性

与作为意识形态的程朱理学争锋

做了不懈的努力

一是恢复《大学》旧本

反对程朱本《大学》

二是编辑《朱子晚年定论》

该书集录了朱熹文集中不少有关心的论述

认为朱子之学在晚年思想发生

转变倒向了陆九渊

王阳明为该书作序说

昔谪官龙场 居夷处困

动心忍性之余 恍若有悟

证诸《六经》、《四子》

洞然无复可疑

独于朱子之说 有相牴牾

恒疚于心

切疑朱子之贤

而岂其于此尚有未察?

也就是说

王阳明将自己

所悟与其它经典进行对比

都可以相合

只是与朱熹的讲法不能相合

王阳明苦苦思考

认为以朱熹之贤

怎么会得出与自己不同的结论呢?

所以就不断寻找相关文献

最终发现

即朱熹所讲格物致知都是

中年未定之论

其实朱熹晚年逐渐认同了

象山心学

是即“晚年定论”

朱熹一派当然不认可这种说法

于是开启了数百年朱陆异同论

三是为《象山文集》作序

无论是象山心学

还是陆九渊本人

在程朱理学作为意识形态的

情形之下长期处于被压制的状态

而王阳明的学说

却与象山心学相似

于是王阳明积极表赞

陆九渊和象山心学

正德十六年(1521年)

抚州知府李茂元重刊《象山文集》

王阳明欣然为之作序

申明“圣人之学,心学也”

认为象山心学就是孟子之学

批评世人将象山心学

作为禅学的谬误

王阳明还传命抚州官吏

免除陆氏嫡派子孙的差役

其中优秀子弟具名提学道

送学肄业

阳明学概论课程列表:

绪论:前阳明时代的思想演进

-反身而约:由经典到心性的思想转折

-文明重建的呐喊:从韩愈到宋初三先生

-内圣外王:两宋时代思想大师的木铎洪音

-病革临绝:明朝的政治与文化

-作业

第一讲 第一等事:王阳明的早年岁月

-云中送子:王阳明的家世、性格和志向

-抗疏救友:王阳明得君行道的挫败

-学为圣人:王阳明的求学之路

-狱中玩易:王阳明对命运的思考

-作业

第二讲 龙场悟道:西南夷域投给思想界的惊雷

-生死反思:对圣贤之学理解的飞跃

-艰难岁月:龙场的苦乐生涯

-高尚节操:在龙场的出处辞受

-讨论

-作业

第三讲 讲习之乐:书院与王阳明心学的弦歌

-龙冈书院:心学祖庭在夷域的诞生

-《教条示龙场诸生》:心学特质的书院学规

-讲习性所乐:王阳明与书院的情缘

-作业

第四讲 知行合一:王阳明心学的第一次呐喊

-三教争鸣:明代之前知行观的追溯

-困而学之:“知行合一”的解悟和提出

-如好好色、如恶恶臭:“知行合一”的内涵

-讨论

-作业

第五讲 夷夏之别:王阳明《何陋轩记》的文质诠解

-驱逐胡虏:传统的夷夏之别概说

-天下无不可化之人:《何陋轩记》、《象祠记》解读

-破心中贼难:王阳明“夷夏观”的实践

-讨论

-作业

第六讲 文采风流:王阳明《居夷诗》诠释

-生命的讴歌:王阳明的诗文简说

-文以载道:唐宋时期文学和诗歌风貌的转折

-七情得正:《居夷诗》解读

-万物一体:《瘗旅文》解读

-作业

第七讲 师道之尊:从《别三子序》到《与辰中诸友》

-传道、授业、解惑:宋明时代的师道重建

-追濂、洛之遗风:《别三子序》解读

-师友夹持:王阳明的道师观念及其实践

-讨论

-作业

第八讲 平藩之悟:王阳明的忠义、隐忍与权衡

-宸濠之乱:国家急难之际的凛凛忠义

-忠、泰之变:诬陷与受辱间的动心忍性

-心上用功:事功来源于学问

-作业

第九讲 致良知:以王阳明的语录为中心

-从知行合一到致良知:王阳明的教法之变

-造化的精灵:良知的内容和特征

-不可著空:关于“致良知”和事上磨练

-讨论

-作业

第十讲 大学问:王阳明的经典诠释

-考镜源流:程朱本《大学》简说

-辨章学术:王阳明《大学问》解读

-作业

第十一讲 四句教:王阳明教法转折和非议

-天泉证道:“四句教”的由来和内容

-圣人之学心学也:“四句教”中“心”的解释

-自家痛痒自家知:“四句教”中意、知、物的解释

-作业

第十二讲 拔本塞源:王阳明的政治理想的破灭

-王、霸之辨:理学治平天下的外王建构

-心体同然:《拔本塞源论》与王阳明的理想国

-此心光明:王阳明与黑暗现实的最后斗争

-作业

第十三讲 后世风流:心学分派和传衍

-理学的分派:陆王与程朱争锋

-花开九叶:王阳明心学的分派及其特征

-力挽狂澜:王门末学的流弊和拯救

-作业

第十四讲 黔中遗泽:王阳明与贵州

-过化存神:贵州文化中的王阳明

-西南正脉:黔中王门形成和流衍

-山城诗意:阳明文化在黔中的历史遗存

-作业

余论:百世之师:海外与近代的阳明学

-墙内花开墙外香:阳明学的结局和东渡

-山重水复疑无路:近代阳明学的发展历程

-柳暗花明又一村:大陆阳明学兴盛之局的再现

-作业

期末测试

-期末测试

理学的分派:陆王与程朱争锋笔记与讨论

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