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专家访谈:如何打造新型创业平台?在线视频

专家访谈:如何打造新型创业平台?

下一节:创业者访谈:如何颠覆传统商学院?

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专家访谈:如何打造新型创业平台?课程教案、知识点、字幕

各位学员好

我们在今天这次课程中

交流的是

移动互联网时代

平台化的商业模式

那么事实上

平台化的商业模式

以及平台化的商业生态

在现实的生活中非常常见

比如说

我们今天见到的创业的孵化器

包括各个大学开展的

创业创新教育的平台

都是这样的

那么今天我们非常高兴地

邀请到了清华x-lab执行主任

毛东辉老师

那么她接下来将会跟我们分享

这方面的话题

欢迎您 毛老师

谢谢沈拓老师

各位学员大家好

毛老师

您能不能先简单介绍一下

清华x-lab

可以的

清华x-lab的全称叫

清华大学创意创新创业教育平台

它是2013年4月25日

由清华经管学院牵头

联合了全校 全清华12个院系

后来又增加了2个院系

就是一共14个院系共建的

一个面向全校的学生 老师

校友的一个

以创意创新创业为

它的主要服务内容的

一个新型的教育平台

那这个平台

它不同于传统的孵化器

这个平台是一个开放性的

公益性的创新创业的生态环境

而且我们关注的是

学生的成长

学生的创新精神

创业能力的培养

以及他们项目的发展和培育

所以并不是以投资回报

或者盈利为最终的目的的

我们希望我们的学生

能够在这个平台上

获得他们所需要的一些

创新创业相关的知识 技能

和各方面的资源

现在可以看到

清华x-lab越来越成为

清华大学的一张新的名片了

而且我本人也是这里的创业导师

导师

今天又是在您这个主场

来拍摄这个

也很感谢毛老师

然后也能够看到x-lab发展

越来越好

那作为校友也感到很高兴

毛主任 您刚才介绍

能不能给我们提供一些

量化的一些数据

比如说 现在

在孵化项目的数量包括我们

驻扎在这里面的企业家的数量

等等

从清华x-lab这个平台

2013年启动以来

现在有两年多的时间了

我们已经累计地接收了

700多个项目

这些项目它涵盖了各个阶段

有创意阶段 有创新阶段的

也有创业阶段的

总的数量是700多个

那么其中创意阶段的项目

其实是绝大多数

可能占了将近60%

也就是说这些项目

刚刚有一个想法

有一些不完善的方案

但是还没有开始进行

产品原型的开发

或者是真正的组建了正式的团队

进入创业

就是最早期的一些项目

这些项目来自各个院系的学生

然后他们申请加入到x-lab

以一个项目的方式来探索

看看这些创意

能不能把它梳理得更好

能不能对接到市场的真正的需求

能不能带到社会上

给大家 给用户

提供更好的解决方案

新的产品

那这些项目在这个平台上

它有一个往前走的过程

第二类 就是创新阶段的项目

这类的项目

大概占了30%多的一个比例

也就是这些项目

是已经有一定的

方案基础之上以后

学生团队开始进行

产品原型的开发

和服务原型的开发

已经开始上手做了

而且做的过程当中

他们需要得到各个方面的指导

需要补充他的团队

进一步完善他的方案

以及进一步测试市场

测试用户的需求

调研各种商业环境的各种情况

这个阶段的项目

也是有相当多的

也需要得到这个平台

进一步的帮助和支持

第三类的项目

就是创业阶段的项目

也就是学生或者校友们

他们已经决定注册企业

创新的一个公司

以及有正式的创始人核心团队

开始进入到产品的运营

销售阶段了

但是仍然是在比较初期

比较早

所以他希望得到进一步的

得到这个平台的一些资源

进一步得到导师的辅导

和各方面的帮助

他也希望能够把他的初创企业

怎么能够进一地做起来 做好

所以总的项目

那么这一个

经过一段时间的帮助

资源的对接

包括学生团队自身的学习 提高

那么现在已经有250多个项目

是进入了公司注册的阶段

而这个当中大概有20%多

30%吧 应该有这样的项目

拿了天使投资

或者有的进一步拿了风险投资

投资额从大概几十万 一百万

这样最早期的种子投资

可能到上千万

几千万这个额度都有

总的投资额我们不完全地统计

到上个学期大概有3.8个亿

这样的一个情况

其实单是这些项目的数据

本身并不是我们最看重的

最关注的

我们真正希望关注的

是我们有一大批的学生

他们的创新精神 创业能力

他们学到的跟创业创新

有关的知识 技能和方法

能够得到提高

而这些方面的提高

即便这些学生

今天他不去创业

或者他创业的项目

未必能够做的非常好

但是

他将来能够在这方面有作为

有能力 是我们真正关心的

所以我们举办了

大量的学习活动

训练营 比赛活动 各种讲座

而这些方面

近两年多时间里头

我们大概已经覆盖了

上万的清华的学生

还包括很大一批校友

那看来清华x-lab

不仅仅是一个立足当下的平台

某种意义上讲

也是一个面向长远的

给未来的创业者

导入创业基因的这么一个平台

实际上

这个是我们真正的核心所在

所以作为一个教育平台

我们把我们的真正的工作重心

放在对学生的能力的培养

知识的这种传授

以及创新创业的方法论的获得

我们希望学生掌握

跟创新创业的有关知识

技能 理念 方法论

也就是说武装很好的

怎么在这个平台上

通过学习和实践

武装他们的头脑

而不真正地只是关心

某一个项目当下具体的

得失成败

因为这些项目本身

他选择做某一个项目以后

某一个创意

实际上这种变化可以是非常快的

一个项目 一个创意

可能今天觉得很好

明天可能就不一定有价值了

但是学生的这种头脑得到了武装

这种体验

他们通过这种实践

他们得到了这种创新创业的体验

这个经验对于他们一生

都会有好处 都会有帮助

对 毛老师我们现在可以看到

清华x-lab已经成为

大众创业 万众创新

这个浪潮下

正在成长中的一个样本

那么现在据我所知

这个x-lab这个平台

也得到了各方越来越多的关注

不仅是带有清华基因的大量的创业者

在涌入

就像您说的已经有700多个

而且我相信会越来越多

那么此外我知道有很多投资人

有很多包括咨询机构

财务的这种服务机构

那么我们发现

围绕这个清华x-lab

已经逐渐在形成一个

运作有序的生态系统了

对 那我相信在这方面

您和您的团队也做了很多工作

有什么心得吗

实际上这个是我们

作为x-lab的一个运营团队

我们非常努力要营造的

这个的道理是在什么地方呢

就是我们过去大学当中

我们大家都知道

有各个院系

也有很多其他的一些组织 机构

但是相对来讲

这些院系和组织机构

都各自独立

而作为创业

对于创业和创新来讲

它需要这些资源一定的聚合

才能最有助于

这些创新创业项目的成长

和这些团队的发展

这个举个例子来讲

就好比种子的发芽

种子是一定要在一个土壤中

才能很好地发芽的

那么它要得到养分

以及得到大家的帮助

和浇水 灌溉 施肥

它才能够很快地发芽

但是如果你把一些种子

我们的这些学生

他们心目中的创新创业

就好比内心的种子一样

只是在各个院系呆着

就好比这些种子就在瓶子里一样

是没有办法真正地快速的发芽的

所以x-lab这个平台

我们希望通过聚集这些资源

提供这样一个空间

包括我们聘请了很多

像你这样的

创新创业的导师

还有我们合作的驻校的投资机构

驻场的银行

驻场的法律顾问

驻场的知识产权顾问

等等这些资源的聚集

营造一个土壤环境

让学生心目中的创新创业的种子

能够在这里更好地汲取营养

能够有助于他们的发芽

和成长

以及开花结果

那么这种作用

就是不再是过去那种

所有的要素分离的

单独的各自存在 对

希望的是让所有的养分

土壤 水分各方面的要素

能够聚集在一起

产生一个聚集效应 对

所以现在这个创新创业的

这样一个生态环境

一旦建造起来以后

我们就很欣喜地看到

学生他们内心的

这些创新创业的种子

带到这里来以后

他就在快速地发芽

就在得到很多人的帮助

而且是 过去他很难获得的

一些导师 投资机构

还有一些专业服务力量的帮助

所以这些学生的这种

创新创业的热情

能够很好地释放出来

通过这样的一个生态环境

所以这个环境

远远比具体的一些

某一个方面的要素的单一

做得怎么样

单一要素如何如何强

要重要得多

对 确实是如此

就像x-lab这个壁挂的

这些成功的创业者

像乔布斯 比尔盖茨

在他们成长的道路上

实际上硅谷也是

包括美国

它实际上是一个生态制胜

硅谷的这个创业生态

打造了这么多成功的企业

我们x-lab也是立足于

打造一个平台

把它变成一个繁茂的生态环境

我们想在

清华大学的这个环境当中

营造好的一个

有利于创新创业的生态环境

而且刚才您提到

一个是校内的跨学科的跨界打通

然后跨职能模块之间的

能力模块校友之间的跨界打通

甚至包括面向社会各界的

这种融合

这些故事都发生在x-lab

因为创新我们很容易知道

创新它最需要的就是

各种要素的交叉

才能最有利于创新 对

毛老师 下一个问题是这样的

x-lab下一步的发展有什么规划吗

实际上过去的两年

我把x-lab的发展

我们把它简称为1.0阶段

对 所以两年以后

我们希望能够向2.0阶段去发展

那么1.0阶段

我们做到了一些程度吧

做到了一个程度

也就是我们有了

现在的一千平左右的x-lab的空间

有活动的场所

有学生的工作区

有各种讨论的环境

还有一个咖啡区

马上改造出来

然后已经聘请了50多位

创业的投资人

和天使投资人导师 企业家导师

还有一大批

各方面的资源刚才你谈到的

然后我们也举办了

像清华的校长杯创新挑战赛

这样很成功的赛事活动

我们也接受了那么多的

刚才我谈到的那些项目

让这些项目在这个平台上

比较好的快速地在发展

学生也有一大批

通过x-lab举办的活动

学习和实践着

他们的创新创业的想法

那么这仍然是

我们认为是一个基础 1.0阶段

那么接下来我们想

把这个x-lab的平台和资源

进行更好地梳理

形成横向和纵向的

一个创新支撑体系

怎么讲

就是让这个平台上的项目

依据它的垂直的行业领域

进行聚集

同时在这个之外

依托我们的共建院系

和我们合作的一些企业

还有一些专业资源

在每一个垂直领域里头

进行相应的聚集

那么也就是说

让土豆和土豆有关的要素

进行聚集

让可能西红柿

和西红柿有关的资源

和项目进行聚集

那这样聚集以后

能够更针对性地

对学生提供指导 帮助

也更有利于这些

专门领域里的项目的成长

目前我们已经建立了

大概四五个方向

像健康医疗方向

互联网与大数据的相关的方向

还有就是未来传媒的方向

还有像环境 环保

新能源这方面的方向

那这每个方向

我们都和相应的院系

进行了对接

也和相关的一些企业

在进行探讨

在合作的探讨

同时

相关的方面的一些专业人员

投资机构

也会在这某一个方向领域里面

进行聚集

这样所有这个领域里的

项目的成长

就会得到更针对性的帮助

我们也相信

这样的一种创新的支撑体系

一旦更加地完善

能力更强的话

一定有助于

我们清华各个学科领域的学生

他们的创新创业项目的

进一步的成长

和学生能够学到跟他

这个领域结合度更高

他所需要学到的这些

方法 经验

和各个方面有关的一些东西

那我总结x-lab2.0的战略

有这么几个关健词

深耕

垂直和整合

对 对

我理解您刚才说的横轴和纵轴

横轴是按照行业维度

把这些项目来重新地梳理一下

另外一个维度

是按照一个企业成长中的

不同的能力模块

所需要的能力资源模块

这样形成一个

把所有的700多个项目放进去

不同的资源点

而每个方面它其实又是相通的都

所以它都打通

但同时

不同的项目它又可以针对的

有针对性的归属于

隶属于某一个垂直板块

这样的话

x-lab呢

我们希望它有那么几个特点吧

第一个特点

我们希望它是一个开放性的

公益性的平台

这一点是不会变的

一个教育平台

这个特点不会变

第二个特点

就是我们是一个资源聚集的平台

要么是一个

创新创业相关的生态环境

刚才我们也谈到了

但这还不够

这还是一个基本的一个状态

所以我们希望它进一步的

第三个状态

第三个特点就是要

进入到形成一个

创新的支撑体系

那通过这个创新的支撑体系

才能更好地

更有效率 更有效果地

让学生的成长

成长得更好

让学生成长得更好

同时

他们的项目也能够成长得更好

这是我们下一步

想努力去做的

那看得出来

x-lab这个做的方向是越来越实

越来越强化这个体系化

和能力化的建设

对 对

那作为这样的

所以我们希望建好一个

创新支撑的一个平台

那我们希望这个平台

能够发展到一个

足够大的一个规模

而不仅仅是一个

非常有限的一个量

因为我们x-lab

我们设定了我们的目标

是希望能够覆盖清华20%的学生

而清华大学

又是一个有着19个学院

4万多在校学生

50多个系 上百个专业

这么大体量的一个大学

所以要做成一个

有利于我们的学生成长

提供一个创新的支撑平台

需要一个平台

具有一个相当的体量和能力的

好 毛老师 最后一个问题

这门课自上线播出以来

得到了很多创业者 投资人

包括很多创业孵化机构

教育培训机构的关注

我也很想替他们问您一个问题

作为一个打造创业生态的

这么一个平台

您觉得有哪些关键的成功因素

能把这个平台做好

好呀 简单谈一谈吧

我是感觉

作为依托大学来营造的

这样的一个创新创业的教育平台

人的因素

首先肯定是第一位的

什么样的人的因素

其实这个人的因素

有三个方面

第一个方面

就是我们要有相应的学术依托

就是有跟创新创业教育

有关的力量

来参与这个平台的发展

像清华经管学院的

创新创业与战略系

我们的高建老师

张伟老师 还有Steven教授

还有其他的一些教授

正是因为有了这些学术力量

教授们多年以来

所积累的教学经验和学术积累

才为x-lab这个平台上

我们给学生提供各种学习的资源

课程

还有很多跟创新创业有关的

方法论

打下了一个好的学习基础

我们才有能力做这样的事情

我们也才能够和像MIT

斯坦福 伯克利等等

国际上的一些高校

建立很频繁的学术交流

了解硅谷的很多创新创业

有关的教育方式

还有一些方法论

我们也能很好地

把它对接到这边来

像我们前面已经在学堂在线

不就是引进来MIT创业中心

所做的一门在线课程

叫《谁是你的客户》那门课

所以这种学术力量的基础

是至关重要的

否则就可能这个平台

就会成为一个空中楼阁

第二个方面的人的因素

我相信一定是要有一个

运营这个平台的专业力量

那么要有这样的一个专业力量

来管理这个平台上

各个方面的工作

来能够给学生知道学生需要什么

如何聚集更好的资源

为学生提供服务和指导和帮助

而且像我刚才谈到的

我们有基础层面的管理

平台的运营

还有这个创新支撑平台的运营

这都需要相当有专业实力的人员

来做这方面的工作

第三一块人的力量

我相信就是我们的像导师

驻校的企业家 投资人

驻校的一些专业人员

一些力量的

对这个平台的帮助和作用

因为光靠我们现有的老师

和平台运营人员

这个力量是很不够的

还需要有一大批有经验

尤其特别接地气

又有着很好的奉献精神

愿意到学校来

从事一定的跟教学

跟学生培养有关的

这些工作的一些人

来参与这个平台

实际上是来共同地耕耘

施肥和浇水

来培养我们这些学生的

创新创业的能力

所以这三方面的人员的力量

我认为是这样的一种教育平台

成功运营 成功发展

的一个至关重要的因素

那么最后呢

可能是相应的一些像空间

像一些其他方面的一些保障因素

硬件条件的作用

但这个不是最最关键的

我认为人的因素是最关键的

明白 对

那好 我就用毛老师的观点呢

做一下我们这个课程模块的小结

可以看到在移动互联网时代

如何打造一个

面向创业者的这样一个创业平台

毛老师刚才做了一个很好的总结

我觉得有一个关键词

就是专业化

专业化的面向创业者的教育

和这种科研的能力

这是一个基本的依托

第二个专业化

就是专业化的运营能力

能够把这个平台 这个生态

很好地打造并且运营下去

第三个

就是专业化队伍的这种整合

和构建

那我觉得这一点呢

毛老师的建议

会给我们很多的启发

那最后也感谢毛老师的时间

好的

很高兴有今天的这样的一个交流

好 再见

再见

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