当前课程知识点：思想道德修养与法律基础 > 绪论 > 中国特色社会主义新时代 > 中国特色社会主义新时代
各位同学
今天要和大家
分享的分容是
对当前我国社会主义
发展新的历史方位
新时代的完整解读
关于新时代
想必大家不会陌生
我们从新闻媒体
报纸杂志
文件讲话等都了解到很多
可以说新时代是
当今社会生活中
出现频率颇高的一个词汇
那么什么是中国特色
社会主义新时代
又意味着什么
我们也许有些模糊
不甚清楚
带着这三个问题
我们开展今天的学习探讨
首先
何谓新时代
从一般意义来理解
新时代即新的时空环境和
历史条件下的特定时代
这一时代以既往
时代发展为基础
但又产生了与以往
不同时代的新动向
新特点
新状况
从而孕育和催生了
事物发展的新动力和新能量
新时代体现在事物
发展阶段的新
即在事物发展过程中
处于新的历史分期和阶段
既区分于前个阶段
又代表继续前进到
后个阶段的起点
新时代的出现是以前
所有时代合力发展的结果
又在新的历史环境下
呈现出新景象
具有新的生命力
党的十九大报告指出
经过长期努力
中国特色社会主义
进入了新时代
这是我国发展
新的历史方位
那么
何谓中国特色
社会主义新时代
新时代的提出具有
深厚的实践基础
经过改革开放
近40年的发展
我国经济实力
科技实力
国防实力
综合国力进入世界前列
推动我国国际地位实现
前所未有的提升
党的面貌
国家的面貌
人民的面貌
军队的面貌
中华民族的面貌发生了
前所未有的变化
这两个前所未有
构成了中国特色社会主义
进入新时代的基础
具体来说
中国特色社会主义新时代
有这五个互相
联系的重要内涵
是承前启后
继往开来
在新的历史条件下继续
夺取中国特色社会主义
伟大胜利的时代
这是新时代的历史脉络
也是新时代的中国
要举什么样的旗
走什么样的路的问题
第二
是决胜全面建成小康社会
进而全面建设社会主义
现代化强国的时代
这是新时代的实践主题
强调新时代要完成
什么样的历史任务
进行什么样的战略
安排的问题
第三
是全国各族人民团结奋斗
不断创造美好生活
逐步实现全体人民
共同富裕的时代
这是新时代的人民性
即新时代要坚持
什么样的发展思想
达到什么样的
发展目的的问题
第四
是全体中华儿女
勠力同心
奋力实现中华民族
伟大复兴中国梦的时代
这是新时代的民族性
指出新时代要以
什么样的精神状态
实现什么样的
宏伟目标的问题
第五
是我国日益走近
世界舞台中央
不断为人类作出
更大贡献的时代
这是新时代的世界性
即新时代的中国处于
什么样的国际地位
要对人类社会作
出什么样的贡献的问题
最后
中国特色社会主义
新时代意味着什么
首先
意味着近代以来
久经磨难的中华民族
迎来了从站起来
富起来到强起来的
伟大飞跃
迎来了实现中华民族
伟大复兴的光明前景
中华民族是饱经风霜
但又顽强不屈
自强不息的伟大民族
在挫折困苦面前
中国人民团结一致
顽强拼搏
终于实现了民族复兴和
国家强大的新时代
意味着科学社会主义
在二十一世纪的中国
焕发出强大生机活力
在世界上高高举起了
中国特色社会主义伟大旗帜
这是新时代的政治意义
在资本主义几乎席卷
全球的背景下
而中国高举马克思
主义伟大旗帜
走出了一条与
西方完全异质
却更加成功的
现代化之路
中国特色社会主义以
理论
道路
制度
文化
四位一体的自信
为自己赢得了世界的尊重
展现出社会主义的
现实活力和未来生命力
意味着中国特色
社会主义道路
理论
制度
文化不断发展
拓展了发展中国家
走向现代化的途径
给世界上那些既
希望加快发展
又希望保持自身
独立性的国家和
民族提供了全新选择
为解决人类问题贡献了
中国智慧和中国方案
这是新时代的世界意义
当今世界
还有许多发展中国家
正在苦苦探索和
寻求民族振兴
社会发展和人民幸福的道路
也希望走上
繁荣富强的道路
而中国特色社会主义
新时代的到来
中国发展的成就也给
全世界奉献了诸多
具有普遍价值的
中国智慧和中国经验
对于青年人来说
新时达也与我们密切相关
因为每一代青年都要
面对和回答时代的问卷
我们所处的新时代
是中国特色社会
主义新时代
也是大学生成长成才
成就事业
不容辜负的好时代
广大青年既拥有
广阔发展空间
也承载着伟大时代使命
对广大青年来说
这是最大的人生际遇
也是最大的人生考验
在了解了中国特色
社会主义新时代是什么
意味着什么
下节课我们将重点探讨
新时代之于青年的具体要求
-认知大学新生活
--认知大学新生活
-中国特色社会主义新时代
-新时代之于青年新要求
-章节测试
--章节测试
-1.1人生的青春之问是什么
-1.2青年之青春一问：青年有哪些人生观困惑
-1.3青年之青春二问：青年的困惑源自哪里
-1.4青年之青春三问：如何解决青年存在之困惑
-1.5何谓人
--何谓人
-1.6何谓人生观
--何谓人生观
-1.7人生与人生观
--人为什么活着
-1.8如何选择自己的人生目的
-1.9反对错误的人生观
--反对错误的人生观
-1.10树立正确的幸福观
--树立正确的幸福观
-章节测试
--章节测试
-2.1何谓理想
--何谓理想
-2.2人为什么要有理想
--人为什么要有理想
-2.3理想的内容结构
--理想的内容结构
-2.4社会理想与个人理想的统一
-2.5坚持中国特色社会主义共同理想的是什么与为什么
-2.6何为信念
--何为信念
-2.7理想与信念的辩证关系
-2.8理想信念的价值意义
-2.9树立科学的理想信念
-章节测试
--章节测试
-3.1精神与精神力量
--精神与精神力量
-3.2重精神是中华民族的优秀传统
-3.3新时代伟大民族精神的新内涵
-3.4以改革创新为核心的时代精神
-3.5民族精神与时代精神的辩证关系
-3.6爱国主义的科学内涵
-3.7新时代的爱国主义
-3.8青年创新创造的可能与实现
-章节测试
--章节测试
-4.1社会主义核心价值观的提出背景
-4.2社会主义核心价值观的内涵
-4.3社会主义核心价值观的意义
-4.4社会主义核心价值体系的内涵
-4.5大学生如何践行社会主义核心价值观
-章节测试
--章节测试
-5.1道德从何而来？
--道德从何而来
-5.2马克思主义道德起源论
--马克思道德起源论
-5.3道德的历史发展
--道德的历史发展
-5.4弘扬中华传统美德
--弘扬中华传统美德
-5.5发扬中国革命道德
--发扬中国革命道德
-5.6倡导社会主义基本道德
-5.7社会公德的实践与养成
-5.8在平凡岗位为中国梦而奋斗
-5.9有国才有家，注重树立家国情怀
-5.10在艰苦中锻炼，在实践中成才
-章节测试
--章节测试
-6.1法律的含义
--法律的含义
-6.2社会主义法律的运行（上）
-6.3社会主义法律的运行（下）
-6.4中国特色社会主义法律体系的构成
-6.5为什么说宪法是国家的根本大法
-6.6全面依法治国的基本格局
-6.7坚持依法治国与以德治国相结合
-6.8法治思维的内涵及特征
-6.9法治思维的基本内容
-6.10怎样培养法治思维
--怎样培养法治思维
-6.11尊重和维护法律权威
-6.12法律权利与法律义务的关系
-6.13怎样依法行使法律权利
-章节测试
--章节测试
