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何谓理想在线视频

下一节:人为什么要有理想

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何谓理想课程教案、知识点、字幕

各位同学

今天我们要分享的内容是 关于何谓理想

关于理想 可谓仁者见仁智者见智的概念

不同的人有不同的理解

有人以现实无力的姿态说

理想是种美好的愿望

人们用尽心思去编织和构想

在现实面前却往往化为泡影 惨遭碰壁

理想是一朵无果花

鲜艳无比 芬芳诱人

但它只能点缀人们的生活

却始终不会让人触摸到它的真实

但也有人以现实有为的姿态说

理想是一团火

它燃烧着没落 孕育着新生

理想是漫漫夜空中闪亮的启明星

是茫茫大海上闪烁的指明灯

是人生的目标

力量的源泉

生命的风帆

命运的灯塔

等等

那么

在这么多纷繁复杂的说法中

哪种说法是正确的呢

也就是说

到底什么是理想呢

在《现代汉语词典》里

理想一词释义为

对未来事物的想象或希望

多指有根据的 合理的

与空想幻想不同

把这个释义用一句话来进行客观的完整的表示

理想就是指人在实践中形成的

具有现实可能性的

对未来的向往和追求

它建立在对社会现实及其发展规律的认识基础之上

是人们的世界观和政治立场在人生奋斗目标上的集中体现

而根据这一释义

我们需要从五个方面来全面把握理想

首先 理想不是幻想 空想

理想是指对未来美好事物的一种想象和追求

但这种想象和追求既不是凭空产生出来的

也不是拍脑袋拍出来的

它是人们立足于实践

经过自身意识能动作用的结果

这个结果 既包括了现实的基础

也包含着人们的主观能动性

二者有机地结合在一起 共同构成理想的内容

这就是理想的主要特征

所以 理想不是脱离实际违背客观的空想

也不是缺乏足够条件和实在根据的幻想

而是立足于现实基础 经过努力可能实现的志向和抱负

其次 理想也不是纯粹的精神范畴

在很多人看来

理想毕竞是人们的一种意识活动

是一种社会意识和精神现象

因此 他们认为理想也是一种纯粹的精神范畴

这其实也是一个误区

必须看到

理想的确是一种社会意识和精神现象

但这种社会意识和精神现象却和人类的社会实践息息相关

它不仅是人类社会实践的产物

更促使人类活动在长远生产生活目标的指引下

推动实践发展和进步

也就是说

理想可以转化为现实的强大动力

实现精神变物质

再次 理想是一定社会关系的产物

理想不是凭空产生的

也决不会千篇一律 千人一面

它脱胎于一定的历史条件和社会关系

必然带着特定历史时代的烙印

个体的理想与自身的社会关系密切相关

既受一定社会经济关系的制约

也受一定社会政治意识形态和传统文化氛围的影响

比如 在茹毛饮血的原始社会

无论人们怎么想象 怎么追求

也决不可能产生反映现代多元化条件下的社会理想

在资本主义社会

资产阶级的理想

是最大限度地占有工人的剩余价值

获取最大利润

而无产阶级的理想则是要改变受剥削 受压迫的地位

实现自由 民主 人人平等的生活

实现人类的彻底解放

不同时代不同阶级理想的差异性

根本原因就在于理想受时代条件的制约

是社会关系的产物

第四 理想意味着超越现实

前面我们讲到

理想不可能脱离现实而存在

但是 正如每一个硬币都有正反两面一样

我既强调思想的现实性

还要注意到理想毕竟关注和描绘的不是现状

而是着眼于美好的未来

反映的是人们对未来的要求和期望

它意味着对未来的一种追求

对美好前景的一种向往

老一辈无产阶级革命家

张闻天同志在谈到理想与现实的关系时说到

理想虽是建筑在现实社会的物质基础之上

但理想是超过现实社会的东西

理想好比泥土中生长出来的花

它虽然生长在泥土之中

但它又不是泥土

这个花与泥土的比喻

形象地说明了理想与现实的辩证关系

理想是现实的土壤中长出的美丽花朵

但它又不同于现实

超越现实的理想充分体现了人的自觉能动性

使人能够在把握现实必然性的基础上

自觉追求更高的人生目标

创造更高的人生价值

第五 理想对于从事实践活动的人有具有激励作用

理想的作用不是虚幻飘渺的

也不是潜在无形的

而是直接作用于实践活动之中

这是因为理想反映了社会历史发展的客观规律

凝结了人们的意志和愿望

所以理想具有打动人心的精神魅力

它会成为激励人们奋进

敦促人们不断追求进步的动力

翻开人类历史的画册

这样的例子比比皆是 随处可见

理想曾使无数有志之士

用热血描绘出一幅幅悲壮的人类精神的征战图

也用鲜活生命激情铸就了一座座不朽的人类历史丰碑

在对理想做了一番简单的多角度透视之后

我们应该对它有一个初步的完整认识了

那么 理想到底是什么呢

简单的说

理想是真理与价值的统一

它把“是什么”的问题与“应该如何”的问题

综合为一个“未来应该是什么”的问题

对这个问题的回答就包括了对真理的探索和对价值的解读

任何一个关于理想的认识

都包含着真理原则和价值原则

强调人们必须依据客观事物的发展规律

依据历史进程的必然逻辑

去设计个人和社会的理想

也突出人们所建立的理想

是按照自己真理原则的尺度和需要去设想的

理想总是体现着人们的价值标准与价值追求

理想的实现就是人的价值的实现

学习什么是理想之后

下节课我们将要解决的主要问题就是

人为什么需要理想

思想道德修养与法律基础课程列表:

绪论

-认知大学新生活

--认知大学新生活

-中国特色社会主义新时代

--中国特色社会主义新时代

-新时代之于青年新要求

--新时代之于青年新要求

-章节测试

--章节测试

第一章人生的青春之问

-1.1人生的青春之问是什么

--人生的青春之问是什么

-1.2青年之青春一问:青年有哪些人生观困惑

--青年之青春一问:青年有哪些人生观困惑

-1.3青年之青春二问:青年的困惑源自哪里

--青年之青春二问:青年的困惑源自哪里

-1.4青年之青春三问:如何解决青年存在之困惑

--青年之青春三问:如何解决青年存在之困惑?

-1.5何谓人

--何谓人

-1.6何谓人生观

--何谓人生观

-1.7人生与人生观

--人为什么活着

-1.8如何选择自己的人生目的

--如何选择自己的人生目的

-1.9反对错误的人生观

--反对错误的人生观

-1.10树立正确的幸福观

--树立正确的幸福观

-章节测试

--章节测试

第二章坚定理想信念

-2.1何谓理想

--何谓理想

-2.2人为什么要有理想

--人为什么要有理想

-2.3理想的内容结构

--理想的内容结构

-2.4社会理想与个人理想的统一

--社会理想与个人理想的统一

-2.5坚持中国特色社会主义共同理想的是什么与为什么

--坚持中国特色社会主义共同理想的是什么与为什么

-2.6何为信念

--何为信念

-2.7理想与信念的辩证关系

--理想与信念的辩证关系

-2.8理想信念的价值意义

--理想信念的价值意义

-2.9树立科学的理想信念

--如何树立科学的理想信念

-章节测试

--章节测试

第三章弘扬中国精神

-3.1精神与精神力量

--精神与精神力量

-3.2重精神是中华民族的优秀传统

--重精神是中华民族的优秀传统

-3.3新时代伟大民族精神的新内涵

--新时代伟大民族精神的新内涵

-3.4以改革创新为核心的时代精神

--改革创新何以为成为时代精神的核心

-3.5民族精神与时代精神的辩证关系

--民族精神与时代精神的辩证关系

-3.6爱国主义的科学内涵

--民族精神与时代精神的辩证关系

-3.7新时代的爱国主义

--爱国主义的科学内涵

-3.8青年创新创造的可能与实现

--爱国主义的科学内涵

-章节测试

--章节测试

第四章践行社会主义核心价值观

-4.1社会主义核心价值观的提出背景

--社会主义核心价值观的提出背景

-4.2社会主义核心价值观的内涵

--社会主义核心价值观的内涵

-4.3社会主义核心价值观的意义

--社会主义核心价值观的意义

-4.4社会主义核心价值体系的内涵

--社会主义核心价值体系的内涵

-4.5大学生如何践行社会主义核心价值观

--大学生如何践行社会主义核心价值观

-章节测试

--章节测试

第五章明大德守公德严私德

-5.1道德从何而来?

--道德从何而来

-5.2马克思主义道德起源论

--马克思道德起源论

-5.3道德的历史发展

--道德的历史发展

-5.4弘扬中华传统美德

--弘扬中华传统美德

-5.5发扬中国革命道德

--发扬中国革命道德

-5.6倡导社会主义基本道德

--倡导社会主义基本道德

-5.7社会公德的实践与养成

--社会公德的实践与养成

-5.8在平凡岗位为中国梦而奋斗

--在平凡岗位为中国梦而奋斗

-5.9有国才有家,注重树立家国情怀

--有国才有家,注重树立家国情怀

-5.10在艰苦中锻炼,在实践中成才

--在艰苦中锻炼,在实践中成才

-章节测试

--章节测试

第六章尊法学法守法用法

-6.1法律的含义

--法律的含义

-6.2社会主义法律的运行(上)

--社会主义法律的运行(上)

-6.3社会主义法律的运行(下)

--社会主义法律的运行(下)

-6.4中国特色社会主义法律体系的构成

--中国特色社会主义法律体系的构成

-6.5为什么说宪法是国家的根本大法

--为什么说宪法是国家的根本大法

-6.6全面依法治国的基本格局

--全面依法治国的基本格局

-6.7坚持依法治国与以德治国相结合

--为什么要坚持依法治国与以德治国相结合

-6.8法治思维的内涵及特征

--法治思维的内含及特征

-6.9法治思维的基本内容

--法治思维的基本内容

-6.10怎样培养法治思维

--怎样培养法治思维

-6.11尊重和维护法律权威

--尊重和维护法律权威

-6.12法律权利与法律义务的关系

--法律权利与法律义务的关系

-6.13怎样依法行使法律权利

--怎样依法行使法律权利

-章节测试

--章节测试

何谓理想笔记与讨论

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