当前课程知识点：思想道德修养与法律基础 > 第五章明大德守公德严私德 > 5.9有国才有家，注重树立家国情怀 > 有国才有家，注重树立家国情怀
接下来我们一起学习第九个方面
有国才有家
注重树立家国情怀
首先
我们来探讨一下关于爱情与
人生的话题
爱情是一个古老而常新的人生话题
恋爱与婚姻是每个年轻人在生活
历程中迟早要经历的
据报道
对北京1000多名大学生调查
和对大学生的心理咨询人员了解
当前困扰大学生的主要问题是
人际交往
就业和恋爱
相信青春期的大学生们对爱情
都是怀着一种美好的情感和向往的
那么我们的结论是爱情是美丽的
但爱情也是一个严肃的人生课题
怎样理解爱情
把爱情放在什么位置
奉行什么样的爱情准则
树立什么样的恋爱婚姻家庭观
是每一个大学生必须面对和思考
的现实问题
在现实生活中正确的认识爱情
处理好恋爱关系
树立正确的恋爱婚姻观
才会给人生带来幸福
不然的话就可能成为人生不幸的诱因
一
爱情的本质
虽然大学生谈恋爱的人不少
但能正确全面理解什么是爱情的
人并不太多
如深陷单相思
恋爱中的越轨行为
失恋后的轻生或萎靡不振等等
问题的出现
原因可能是多方面的
但不可否认的一点是对爱情理解
上的偏差甚至错误
是导致大学生产生恋爱
问题的重要原因
因此研讨爱情的内涵非常重要
那么爱情到底是什么呢
首先
所谓的爱情是一对男女基于一定
的社会基础和共同的生活理想
在各自内心形成的相互仰慕
并渴望对方成为自己终生伴侣的
一种强烈
纯真
专一的感情
二
爱情的三个基本要素
第一个
性爱
性爱是爱情的生理机制
它是指相爱的人之间性的结合
第二个
理想
理想赋予爱情深刻的社会内涵
是爱情生长的内在依据
第三个
责任
责任就是对性爱和理想的升华
它是爱情得以长久的重要保障
被称为坚贞爱情的试金石
作为爱情的规律
世界上有一个著名的斯腾伯格
爱情三因论是这样说的
爱情不会永远保鲜
最终维持爱情的依然是对双方的责任
使得爱情最终升华成一种
相濡以沫
相敬如宾的特殊的亲情
第二个方面
恋爱中的道德
恋爱是爱情的起点
是男女双方培养爱情的相互交往过程
真正的爱情是一股积极向上的力量
它使得恋人们为了维护自己在
对方眼里真善美的形象
不断的扬长避短
自我完善
使得爱人者与被爱者都日趋崇高
正是如此
法国剧作家莫里哀曾说
爱情是一位伟大的导师
他教会我们重新做人
可见真正的爱情本身就是一种善
爱情只有与道德相连
才会生死不渝
恋爱中的道德要求主要体现在
以下几个方面
首先第一个
学会尊重平等的人格
尊重是爱情的前提条件
已经建立起恋爱关系的男女青年
在生活上应该互相信赖
尊重对方的理想
兴趣
工作
社交等权利
切记把对方当作自己的私有物
限制对方的自由
第二
自觉承担负责
恋爱的目的在于寻找终生伴侣
这是人生中的一件大事
不能视同儿戏
就要对自己负责
也要对对方负责
更要对社会负责
第三
文明的相亲相爱
处于恋爱中的男女青年感情始终
是热烈而浓厚的
文明的恋爱方式是良好修养的
表现
是对恋人的尊重和热爱
那种举止轻浮和对情欲恃无忌惮
的放纵
是对爱情的践踏
绝不应该是大学生的明智之举
第三方面
关于我们大学生的恋爱
我们要学会
一
不能把谈恋爱作为大学阶段的
必修课
对大学生来说
摆正爱情在人生中的位置
就是要处理好爱情与学业的关系
人的一生可以分为很多阶段
大学生的主要任务是学习
这是我们必须明确的
应该树立学业第一
其余第二的观念
合理安排
营造能够促进学业腾飞的美好
爱情生活
第二
不能误把友谊当做爱情
友谊和爱情都是人们之间的良好
感情的连接
异性之间的友谊在一定的条件下
是爱情的桥梁
但它们是有区别的
表现在本质基础不同
包容性不同
稳定性不同
承担的责任和义务也不同
第三
大学生需要正确处理两人世界与
大世界的关系
恋爱中的双方不应该把自己禁锢
在两个人的世界中
脱离了集体
疏远了同学
则会妨碍我们自身的全面发展与进步
第四
不能只重过程不顾后果
恋爱过程中尽量避免发生性的交往
学会自我保护
避免产生怀孕的后果
第五
不能片面地或功利化地对待恋爱
改变我们对恋爱的不良认知
周恩来和邓颖超的爱情告诉了
我们爱的情感丰富
博大
专注于恋爱
而忽视对他人和社会的爱
自己的爱情也会显得很自私和庸俗
相反
对他人和社会具有爱心
这会使得我们的爱情变得高尚和稳固
第六
大学生还需要正确对待失恋
首先
失恋不失德
不能因爱生恨
失恋不失态
不能消极颓废
失恋不失学
不能耽误正常的学习生活
思念更不能失命
不能出现任何意外情况
第四方面
我们要来谈谈婚姻与家庭的话题
恋爱是缔结婚姻组成家庭的前提
和基础
婚姻和家庭则是恋爱的结果
婚姻和家庭是爱情在内容和
形式上的一种升华
首先
婚姻有着生理意义
精神意义
经济意义和社会意义
大家一定要谨记住婚姻与爱情
不同
它是一种法律行为
婚姻的目标是幸福
恩格斯说过
如果说只有以爱情为基础的婚姻
才是合乎道德的
那么也只有继续保持爱情的婚姻
才合乎道德
第二
婚姻制度与形式
历史上婚姻的形式曾经出现过
群婚制
对偶制和一夫一妻制
随着社会经济文化的发展
现代社会又出现了几种新的婚姻
模式
比如丁克婚姻
单亲型婚姻
面子婚姻即试婚这种童话型婚姻
第五方面
关于家庭美德
中国人首先要学习尊老爱幼
自古以来
尊老不但是要关心老人的
物质生活
更要关心老人的精神生活
和情感生活
而爱幼不但要注意开发孩子的
智力因素
更要培养孩子的非智力因素
第二方面
男女平等
家庭生活中的男女平等既表现在
夫妻权利和义务上的平等
人格地位上的平等
还表现在平等的对待自己的子女
家庭关系中的平等主要是
人格平等
是权利和义务的平等
并不是要否定自然的伦常秩序
三
夫妻和睦
忠于爱情
互敬互爱
是夫妻和睦
婚姻美满的基础
和睦夫妻之道
就在于尊重
同步
体谅
理解
关怀
帮助和了解两性的差异
四
勤俭持家
大学生目前可以做到体谅父母
好好学习
勤工俭学
减轻父母负担
绝不攀比
不乱花钱
五
邻里团结
俗话说远亲不如近邻
在日常生活的广泛联系中
邻里关系处理得好
可互为助手
互为依靠
邻里关系处理不好
矛盾重生
纠纷不断
则会受恶邻相向之害
恋爱婚姻是生活的重要内容
也是我们人生的重大课题
正所谓有国才有家
大学生要正确认识和对待爱情
了解掌握婚姻家庭的道德基本
要求
为将来走上工作岗位
解决好立业成家的人生重大课题
打下良好坚实的基础
-认知大学新生活
--认知大学新生活
-中国特色社会主义新时代
-新时代之于青年新要求
-章节测试
--章节测试
-1.1人生的青春之问是什么
-1.2青年之青春一问：青年有哪些人生观困惑
-1.3青年之青春二问：青年的困惑源自哪里
-1.4青年之青春三问：如何解决青年存在之困惑
-1.5何谓人
--何谓人
-1.6何谓人生观
--何谓人生观
-1.7人生与人生观
--人为什么活着
-1.8如何选择自己的人生目的
-1.9反对错误的人生观
--反对错误的人生观
-1.10树立正确的幸福观
--树立正确的幸福观
-章节测试
--章节测试
-2.1何谓理想
--何谓理想
-2.2人为什么要有理想
--人为什么要有理想
-2.3理想的内容结构
--理想的内容结构
-2.4社会理想与个人理想的统一
-2.5坚持中国特色社会主义共同理想的是什么与为什么
-2.6何为信念
--何为信念
-2.7理想与信念的辩证关系
-2.8理想信念的价值意义
-2.9树立科学的理想信念
-章节测试
--章节测试
-3.1精神与精神力量
--精神与精神力量
-3.2重精神是中华民族的优秀传统
-3.3新时代伟大民族精神的新内涵
-3.4以改革创新为核心的时代精神
-3.5民族精神与时代精神的辩证关系
-3.6爱国主义的科学内涵
-3.7新时代的爱国主义
-3.8青年创新创造的可能与实现
-章节测试
--章节测试
-4.1社会主义核心价值观的提出背景
-4.2社会主义核心价值观的内涵
-4.3社会主义核心价值观的意义
-4.4社会主义核心价值体系的内涵
-4.5大学生如何践行社会主义核心价值观
-章节测试
--章节测试
-5.1道德从何而来？
--道德从何而来
-5.2马克思主义道德起源论
--马克思道德起源论
-5.3道德的历史发展
--道德的历史发展
-5.4弘扬中华传统美德
--弘扬中华传统美德
-5.5发扬中国革命道德
--发扬中国革命道德
-5.6倡导社会主义基本道德
-5.7社会公德的实践与养成
-5.8在平凡岗位为中国梦而奋斗
-5.9有国才有家，注重树立家国情怀
-5.10在艰苦中锻炼，在实践中成才
-章节测试
--章节测试
-6.1法律的含义
--法律的含义
-6.2社会主义法律的运行（上）
-6.3社会主义法律的运行（下）
-6.4中国特色社会主义法律体系的构成
-6.5为什么说宪法是国家的根本大法
-6.6全面依法治国的基本格局
-6.7坚持依法治国与以德治国相结合
-6.8法治思维的内涵及特征
-6.9法治思维的基本内容
-6.10怎样培养法治思维
--怎样培养法治思维
-6.11尊重和维护法律权威
-6.12法律权利与法律义务的关系
-6.13怎样依法行使法律权利
-章节测试
--章节测试
