当前课程知识点：思想道德修养与法律基础 > 第四章践行社会主义核心价值观 > 4.1社会主义核心价值观的提出背景 > 社会主义核心价值观的提出背景
同学们好
今天我们进入第四章
社会主义核心价值观
内容的学习
那社会主义核心价值观
是在一个什么样的
背景下提出来的呢
经过新中国成立近70年
特别是改革开放40年
的不懈奋斗
我国站在了一个
新的历史起点上
这既是一个发展机遇期
也是一个矛盾凸显期
社会存在的变化
体现在社会意识上
就是人们思维方式
生活方式
价值观念发生了深刻变化
先来看2个真实案例
2017年河南驻马店
一位姑娘在马路上被撞
出租车肇事逃逸
姑娘就这样横躺在
冰冷的马路上
来来往往的路人
都视而不见
一位妈妈搂着吓坏的孩子
赶紧离开了
旁边骑着自行车的学生
看了眼一直接走开
最终
一辆快速而来的汽车
再次从她身上碾过
夺走了她的生命
2018年10月28日
10时08分重庆市万州区
一大巴车在万州长江二桥
桥面与小轿车发生碰撞后
坠入江中
15人失联
31日重庆坠江公交车
黑匣子视频曝光
乘客刘某
在乘坐当事公交车时
因错过站
与正在驾车的驾驶员
冉某发生争执
刘某两次持手机攻击
正在驾车的冉某
驾驶员未采取有效措施
确保行车安全
将右手放开方向盘
与刘某抓扯双方的互殴行为
造成了车辆失控
这件事的根本
终究是大家缺乏对规则的敬畏
导致了这么大的祸端
因为一个人错过了一站
全车人的生命都走向了终点
撒泼的乘客
失控的司机
和冷漠的观众
他们也许都认为自己没错
可他们都付出了生命的代价
上述的两个案例都表现了
社会中的一些
社会道德沦丧
价值观多元化的混乱状态
此外
今天
随着我国走近
世界舞台中央
中华文化影响力大幅提升
国际社会目光
前所未有地聚焦中国
但必须清醒认识到
我国文化影响力与
国际地位还有一些不适应
西强东弱格局
还没有根本扭转
西方思想文化对我国的
渗透和影响也在不断加剧
因此
一种价值观的提出和弘扬
一定与其所处时代的政治
经济
文化
社会
国际等方面的面临的
复杂形势和挑战有关
与社会道德水平的滑坡
和人们精神信仰上
出现的焦虑
迷茫甚至缺失密不可分
社会主义核心
价值观的凝练和提出
既是我国社会主义建设
改革历史与现实
发展的必然要求
也是应对我国正处于
全面深化改革关键时期
所面临的复杂形势
与时代要求的需要
只有在全社会积极培育
弘扬和践行社会主义
核心价值观
才能汇聚起
建设社会主义现代化强国
和实现中华民族伟大复兴
的中国梦的磅礴力量
习近平在2014年2月24日
中共中央政治局第十三次
集体学习时强调
把培育和弘扬社会主义
核心价值观作为凝魂聚气
强基固本的基础工程
继承和发扬中华优秀
传统文化和传统美德
广泛开展社会主义核心
价值观宣传教育
积极引导人们讲道德
尊道德
守道德
追求高尚的道德理想
不断夯实中国特色社会
主义的思想道德基础
人类社会发展的历史表明
对一个民族
一个国家来说
最持久
最深层的力量是
全社会共同认可的
核心价值观
核心价值观
承载着一个民族
一个国家的精神追求
体现着一个社会评判
是非曲直的价值标准
古人说
大学之道
在明明德
在亲民
在止于至善
核心价值观
其实就是一种德
既是个人的德
也是一种大德
就是国家的德
社会的德
国无德不兴
人无德不立
如果一个民族
一个国家没有共同的
核心价值观
莫衷一是
行无依归
那这个民族
这个国家就无法前进
-认知大学新生活
--认知大学新生活
-中国特色社会主义新时代
-新时代之于青年新要求
-章节测试
--章节测试
-1.1人生的青春之问是什么
-1.2青年之青春一问：青年有哪些人生观困惑
-1.3青年之青春二问：青年的困惑源自哪里
-1.4青年之青春三问：如何解决青年存在之困惑
-1.5何谓人
--何谓人
-1.6何谓人生观
--何谓人生观
-1.7人生与人生观
--人为什么活着
-1.8如何选择自己的人生目的
-1.9反对错误的人生观
--反对错误的人生观
-1.10树立正确的幸福观
--树立正确的幸福观
-章节测试
--章节测试
-2.1何谓理想
--何谓理想
-2.2人为什么要有理想
--人为什么要有理想
-2.3理想的内容结构
--理想的内容结构
-2.4社会理想与个人理想的统一
-2.5坚持中国特色社会主义共同理想的是什么与为什么
-2.6何为信念
--何为信念
-2.7理想与信念的辩证关系
-2.8理想信念的价值意义
-2.9树立科学的理想信念
-章节测试
--章节测试
-3.1精神与精神力量
--精神与精神力量
-3.2重精神是中华民族的优秀传统
-3.3新时代伟大民族精神的新内涵
-3.4以改革创新为核心的时代精神
-3.5民族精神与时代精神的辩证关系
-3.6爱国主义的科学内涵
-3.7新时代的爱国主义
-3.8青年创新创造的可能与实现
-章节测试
--章节测试
-4.1社会主义核心价值观的提出背景
-4.2社会主义核心价值观的内涵
-4.3社会主义核心价值观的意义
-4.4社会主义核心价值体系的内涵
-4.5大学生如何践行社会主义核心价值观
-章节测试
--章节测试
-5.1道德从何而来？
--道德从何而来
-5.2马克思主义道德起源论
--马克思道德起源论
-5.3道德的历史发展
--道德的历史发展
-5.4弘扬中华传统美德
--弘扬中华传统美德
-5.5发扬中国革命道德
--发扬中国革命道德
-5.6倡导社会主义基本道德
-5.7社会公德的实践与养成
-5.8在平凡岗位为中国梦而奋斗
-5.9有国才有家，注重树立家国情怀
-5.10在艰苦中锻炼，在实践中成才
-章节测试
--章节测试
-6.1法律的含义
--法律的含义
-6.2社会主义法律的运行（上）
-6.3社会主义法律的运行（下）
-6.4中国特色社会主义法律体系的构成
-6.5为什么说宪法是国家的根本大法
-6.6全面依法治国的基本格局
-6.7坚持依法治国与以德治国相结合
-6.8法治思维的内涵及特征
-6.9法治思维的基本内容
-6.10怎样培养法治思维
--怎样培养法治思维
-6.11尊重和维护法律权威
-6.12法律权利与法律义务的关系
-6.13怎样依法行使法律权利
-章节测试
--章节测试
