当前课程知识点：思想道德修养与法律基础 > 第二章坚定理想信念 > 2.9树立科学的理想信念 > 如何树立科学的理想信念
各位同学
前面我们系统讲述了理想信念的相关理论知识
那么在实践中我们该如何确立科学的理想信念的呢
这就是本次学习的主要内容
首先 我们需要将理想信念建立在对科学理论的理性认同之上
个体对社会理想的接受和认同是一个过程
是一个从表浅的认同到深层次的认同
从自发 素朴的认同到自觉认同的过程
要达到对社会理想的自觉的 深层次的认同
必须具备科学的理性思维能力
以及对纷繁复杂的社会现象和社会思潮批判鉴别的能力
青年大学生由于缺乏深入系统的马克思主义理论学习和实践锻炼
没有积累足够的正确认识
对自身及世界变迁认知不足
缺乏自信 妄自菲薄
出现了理想信念不坚定 朝令夕改
因此用科学理论武装青年的头脑是坚定理想信念的主要奠基石
习总书记也指出
只有学懂了马克思列宁主义 毛泽东思想
邓小平理论 三个代表 重要思想 科学发展观
特别是领会了贯穿其中的马克思主义立场 观点 方法
才能心明眼亮
才能深刻认识和准确把握
共产党执政规律 社会主义建设规律 人类社会发展规律
才能始终坚定理想信念
这就要求将大学生的理想信念
建立在理性思考和客观研判的基础之上
才是自己的真实选择
才会成为自己的旗帜方向
才不会轻易改变和动摇
其次 将理想信念嵌入在中华文化的根基之中
任何理想信念的建构都不是虚无的
它必须建立在对一个国家
一个民族的历史传统和文化根基的清醒认知之上
因此 习总书记强调
依靠文化自信坚定理想信念
而只有 生活在一定文化中的人对其文化有自知之明
并对其发展历程和未来有充分的认识
才能激发出对一个民族文化的高度自觉和自信
而一个有着高度的文化自觉和文化自信的民族
才能坚如磐石 充满希望 欣欣向荣
大学生在树立理想信念过程中
也必须依靠文化力量
通过挖掘传统文化的优秀资源
传统文化的现代形式转化
传统文化的创新继承等方式
寻找与当代青年的思想心理契合点
从而将青年的理想信念建立在
对本民族文化的高度自觉与自信基础之上
打牢理想信念的根基 血脉 力量
再次 把理想信念落实到道德底线的坚守之中
理想信念是高层次的精神追求
这个追求必须植根于现实沃土
并且是为了使现实生活更加美好
实现理想信念 前提是把握现实生活各方面的底线
而所谓底线
就是为人处世的基本原则 起码要求
守住底线不仅是对党员干部的要求
也是对包括青年群体的全体公民的要求
为此 实现崇高的理想
必须起步于对底线的遵从上
从身边的小事做起 从自我做起 从平凡走向崇高
人无德不立 品德是为人之本
止于至善 是中华民族始终不变的人格追求
我们要建设的社会主义现代化强国
不仅要在物质上强
更要在精神上强
精神上强
才是更持久 更深沉 更有力量的
青年要把正确的道德认知 自觉的道德养成
积极的道德实践紧密结合起来
不断修身立德
打牢道德根基
在人生道路上走得更正 走得更远
大学生用科学文化知识武装自己的同时
还必须加强思想道德修养
健全和完善自己的道德人格
只有积聚了积极向上的正能量
才能把美好的道德理想变成社会现实
最后 把理想信念融入到实现中国梦的行动之中
理想信念的问题
不仅是一个思想认识 理论修养的问题
更重要的是一个实践的问题
马克思说
如果斗争只是在机会绝对有利的条件下才着手进行
那么创造世界历史未免就太容易了
毛泽东也曾指出
为了树立正确的信仰
有必要进行知识的理论探讨
但在确立了信仰之后
如果不诉诸于实际行动
就不算真正的信仰
正所谓
知之愈明 则行之愈笃
行之愈笃 则知之愈明
实现中华民族的伟大复兴需要全国人民的奋斗
大学生更要立志贡献自己的力量
十九大报告指出
青年兴则国家兴
青年强则国家强
青年一代有理想 有本领 有担当
国家就有前途
民族就有希望
中国梦是历史的 现实的
也是未来的
是我们这一代的
更是青年一代的
中华民族伟大复兴的中国梦
终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实
不同时代的青年面对不同的历史课题
只有树立崇高的理想信念
才能激发起为民族复兴
和人民幸福而发愤学习的强烈责任感和使命感
使理想信念之花结出丰硕的成长 成才之果
-认知大学新生活
--认知大学新生活
-中国特色社会主义新时代
-新时代之于青年新要求
-章节测试
--章节测试
-1.1人生的青春之问是什么
-1.2青年之青春一问：青年有哪些人生观困惑
-1.3青年之青春二问：青年的困惑源自哪里
-1.4青年之青春三问：如何解决青年存在之困惑
-1.5何谓人
--何谓人
-1.6何谓人生观
--何谓人生观
-1.7人生与人生观
--人为什么活着
-1.8如何选择自己的人生目的
-1.9反对错误的人生观
--反对错误的人生观
-1.10树立正确的幸福观
--树立正确的幸福观
-章节测试
--章节测试
-2.1何谓理想
--何谓理想
-2.2人为什么要有理想
--人为什么要有理想
-2.3理想的内容结构
--理想的内容结构
-2.4社会理想与个人理想的统一
-2.5坚持中国特色社会主义共同理想的是什么与为什么
-2.6何为信念
--何为信念
-2.7理想与信念的辩证关系
-2.8理想信念的价值意义
-2.9树立科学的理想信念
-章节测试
--章节测试
-3.1精神与精神力量
--精神与精神力量
-3.2重精神是中华民族的优秀传统
-3.3新时代伟大民族精神的新内涵
-3.4以改革创新为核心的时代精神
-3.5民族精神与时代精神的辩证关系
-3.6爱国主义的科学内涵
-3.7新时代的爱国主义
-3.8青年创新创造的可能与实现
-章节测试
--章节测试
-4.1社会主义核心价值观的提出背景
-4.2社会主义核心价值观的内涵
-4.3社会主义核心价值观的意义
-4.4社会主义核心价值体系的内涵
-4.5大学生如何践行社会主义核心价值观
-章节测试
--章节测试
-5.1道德从何而来？
--道德从何而来
-5.2马克思主义道德起源论
--马克思道德起源论
-5.3道德的历史发展
--道德的历史发展
-5.4弘扬中华传统美德
--弘扬中华传统美德
-5.5发扬中国革命道德
--发扬中国革命道德
-5.6倡导社会主义基本道德
-5.7社会公德的实践与养成
-5.8在平凡岗位为中国梦而奋斗
-5.9有国才有家，注重树立家国情怀
-5.10在艰苦中锻炼，在实践中成才
-章节测试
--章节测试
-6.1法律的含义
--法律的含义
-6.2社会主义法律的运行（上）
-6.3社会主义法律的运行（下）
-6.4中国特色社会主义法律体系的构成
-6.5为什么说宪法是国家的根本大法
-6.6全面依法治国的基本格局
-6.7坚持依法治国与以德治国相结合
-6.8法治思维的内涵及特征
-6.9法治思维的基本内容
-6.10怎样培养法治思维
--怎样培养法治思维
-6.11尊重和维护法律权威
-6.12法律权利与法律义务的关系
-6.13怎样依法行使法律权利
-章节测试
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