当前课程知识点:管理学 >  第一篇 管理概论  >  1.什么是管理 >  什么是管理

返回《管理学》慕课在线视频课程列表

什么是管理在线视频

什么是管理

下一节:科学管理理论

返回《管理学》慕课在线视频列表

什么是管理课程教案、知识点、字幕

亲爱的朋友大家好

那么在如下的时间内

我们将一起开展一次

非常有趣的管理学学习之旅

我们这个管理学学习之旅

将分为如下几个部分

首先 我们要谈一谈管理学的发展历程

也就是我们的管理学概论问题

同时 我们将会从

自我管理 人际管理 团队与组织管理

这几个方面来系统地讲述

管理学的常见的原理和核心方法

同时我们将会在最后的章节

讲述一些管理学的前沿问题

和中国传统文化的管理思想探究

这样一些专题

好了 那我们现在就开始管理学概论的学习

在概论中

我们重点讲一讲什么是管理

那么什么是管理呢

不同的人有不同的解释

我们先看看管理这个单词

它叫manage

是由两个英文单词构成的

一个叫man 一个叫age

一个是人 另外一个是年龄

我们引申为资历或经历

所以我们谈到管理的时候一定要重视

管理是和人打交道的

它是需要很多经验经历或体验来做支撑的

所以我们在把握管理的时候

更多强调的是如何学以致用

管理无处不在

渗透到我们人类生活的方方面面

如果你把管理学学好了

并且在你的日常生活中

能够很好的应用管理学

我相信你的生活

你的学习 你的工作都将效能倍增

那么管理呢

按照著名的管理学大师德鲁克的说法

管理是一门科学

一种系统化的并到处适用的知识

同时 管理是一种实践

其本质不在于知 而在于行

其验证不在于逻辑 而在于成果

我希望大家把德鲁克这句话记住

最重要的是管理它是一种实践

这种实践

本质上不在于你掌握知识的多少

而在于你身体力行地运用

不在于你是不是逻辑非常强大

而在于最终的管理效果是不是令人瞩目

按照这种思想

去研究管理就变得非常有意义

我们给管理下个定义

这个定义也是非常经典的一个定义

也就是说一个组织中的管理者的主要活动是什么

我们通常说他是

通过计划 组织 领导和控制

来协调他人的活动

带领人们既有效果又有效率地

实现组织目标的这样一个过程

这里面就重点讲了

管理者要干的几个重要的事儿

也就是说我们通常说的管理的职能

那就是计划 组织 领导和控制

去来完成什么呢

是完成组织既定的目标

管理是一门科学还是一门艺术呢

我们说它既有科学的成分

又有艺术的成分

我们把握管理要从

科学和艺术两个角度来综合把握

一方面管理有大量的科学方面的知识理论工具

同时我们说

管理又是和人打交道的一门学科

我们知道和人打交道就要尊重人性

就要尊重人的心理方面的一些规律

而这方面的一些东西

往往并不像数学里面的那些规律一样

比如说我们在数学里面

通常说

不是希望1+1等于2

而是1+1就是在数学领域

就一定等于2

但是我们在管理领域

我们是希望1+1大于2

希望几个个体形成的团队

它的效能能够大于这些个体能力相加之和

但是我们往往看到在现实中可能1+1

可能只能等于2或者是小于2甚至小于1

还有的是等于0

所以说我们发现管理在强调和人打交道的方面

它有的时候是非常强调其艺术性的

那么究竟科学的成分多

还是艺术的成分多

这是要根据不同的管理情境

不同的管理事件做特定的分析

但是我们作为管理者

一定要平衡它的科学性和艺术性

我们管理学科的科学性就在于

管理活动它具有内在的规律

它存在着可以遵循的基本原理和一般方法

比如说我们通过管理活动

可以使我们的工作更加优化

使我们的效率倍增

那么这就是它科学的地方

其实 现代管理科学

它的诞生就在于

它是着眼于通过

探究管理活动的内在规律性

而提升效率的

这样一个开始的学科

我们回头会逐渐讲到这些

但是我们说到了管理活动中

由于它是和人打交道

存在着大量的不确定性

所以你很难用绝对精确的一种状态

去描述管理活动

也就是说在管理的领域中

很难存在着标准答案

纯粹的对与错在管理中是不探究的

我们探究的是管理活动中的适合性与适宜性

还有我们说大量的管理活动

有可能不能用一般规律来描述的

并且我们对于人本身的认识

其实也还处在一个逐步认识的过程中

很多时候我们很难说

你把这个事情都已经完全认识透彻了

我想谁也不能这么说

所以这是管理的艺术性

所以管理科学和管理艺术

大家一定要平衡好

只有平衡好了

我们才能把管理活动做到位

好了 那么这一讲我们就讲到这儿

谢谢大家

管理学课程列表:

第一篇 管理概论

-1.什么是管理

--什么是管理

--作业

-2.管理思想演进——科学管理理论

--科学管理理论

-作业

-3.管理思想演进——人际关系学说和行为科学理论

--人际关系学说和行为科学理论

--作业

-4.管理思想演进——管理理论丛林

--管理理论丛林

--作业

-5.管理的职能

--管理的职能

--作业

-6.决策中的两类问题

--决策中的两类问题

--作业

-7.决策中的有限理性

--决策中的有限理性

--作业

--第一篇 管理概论--单元测试

第二篇 管理个体

-1.组织中的个体差异

--组织中的个体差异

--作业

-2.情商

--情商

--作业

-3.人格

--人格

--作业

-4.个体认知偏差

--个体认知偏差

--作业

-5.乔哈里窗理论

--乔哈里窗理论

--作业

-6.个体归因

--个体归因

--作业

-7.情绪管理

--情绪管理

--作业

-8.压力管理

--压力管理

--作业

-9.工作-家庭冲突管理

--家庭冲突管理

--作业

-10.个体目标管理

--个体目标管理

--作业

-11.个体计划管理

--个体计划管理

--作业

-12.个体时间管理

--个体时间管理

--作业

-13.个体拖延管理

--个体拖延管理

--作业

-14.职业生涯管理

--职业生涯管理

--作业

-15.个体习惯管理

--个体习惯管理

--作业

-16.角色转变

--角色转变

--作业

--第二篇 管理个体--单元测试

第三篇 管理人际

-1.领导与管理

--领导与管理

--作业

-2.领导者与追随者

--领导者与追随者

--作业

-3.领导权力

--领导权力

--作业

-4.领导特质理论

--领导特质理论

--作业

-5.领导行为理论

--领导行为理论

--作业

-6.领导权变理论

--领导权变理论

--作业

-7.情景领导理论

--情景领导理论

--作业

-8.人际中的从众行为

--人际中的从众行为

--作业

-9.人际关系基础理论

--人际关系基础理论

--作业

-10.中国式人际关系

--中国式人际关系

--作业

-11.人际关系的基本准则

--人际关系的基本准则

--作业

-12.人脉经营管理

--人脉经营管理

--作业

-13.沟通的基本模型

--沟通的基本类型

--作业

-14.组织沟通障碍

--组织沟通障碍

--作业

-15.倾听

--倾听

--作业

-16.与上级/同级/下级沟通

--与上级/同级/下级沟通

--作业

-17.冲突概念、特征与冲突管理

--冲突概念、特征与冲突管理

--作业

-18.中国传统文化下的冲突管理特点

--中国传统文化下的冲突管理特点

--作业

-19.内容型激励理论——马斯洛需要层次理论

--马斯洛需要层次理论

--作业

-20.内容型激励理论——奥尔德弗ERG理论

--奥尔德弗ERG理论

--作业

-21.内容型激励理论——赫茨伯格双因素理论

--赫茨伯格双因素理论

--作业

-22.内容型激励理论——麦克利兰成就需要理论

--麦克利兰成就需要理论

--作业

-23.过程型激励理论

--过程型激励理论

--作业

-24.激励的应用

--激励的应用

--作业

--第三篇 管理人际--单元测试

第四篇 管理团队

-1.什么是团队

--什么是团队

-2.团队不同阶段工作关系

--团队不同阶段工作关系

-3.团队效能

--团队效能

-4.如何创建高效能团队

--如何创建高效能团队

-5.团队管理面临的挑战

--团队管理面临的挑战

-6.团队中新生代员工管理

--团队中新生代员工管理

-7.“雁阵效应”

--“雁阵效应”

-8.虚拟团队和去中心化团队的管理

--虚拟团队和去中心化团队的管理

第五篇 管理组织

-1.什么是组织

--什么是组织

--作业

-2.组织设计的六个问题

--组织设计的六个问题

--作业

-3.常见的组织形式

--常见的组织形式

--作业

-4.组织的生命周期模型

--组织的生命周期模型

--作业

-5.组织的新形态

--组织的新形态

--作业

-6.组织变革

--组织变革

--作业

-7.组织发展

--组织发展

--作业

-8.组织文化

--组织文化

--作业

-9.组织文化经典理论

--组织文化经典理论

--作业

-10.学习型组织

--学习型组织

--作业

-11.战略管理

--战略管理

--作业

-12.外部环境分析

--外部环境分析

--作业

-13.内部环境分析

--内部环境分析

--作业

-14.常见战略类型

--常见战略类型

--作业

-15.战略人力资源管理

--战略人力资源管理

--作业

-16.如何招聘合适的员工

--如何招聘合适的员工

--作业

-17.员工胜任力模型

--员工胜任力模型

--作业

-18.人才选拔

--人才选拔

--作业

-19.如何对员工进行培训开发

--如何对员工进行培训开发

--作业

-20.绩效管理与绩效考核

--绩效管理与绩效考核

--作业

-21.组织绩效管理的过程

--组织绩效管理的过程

--作业

-22.绩效面谈

--绩效面谈

--作业

-23.关键业绩指标——KPI

--关键业绩指标——KPI

--作业

-24.目标管理——MBO

--目标管理——MBO

--作业

-25.平衡计分卡——BSC

--平衡计分卡——BSC

--作业

-26.标杆管理

--标杆管理

--作业

-27.薪酬福利管理

--薪酬福利管理

--作业

-28.薪酬设计:3P理论

--薪酬设计:3P理论

--作业

-29.项目管理

--项目管理

--作业

-30.质量管理体系

--质量管理体系

--作业

-31.组织管理成熟度模型

--组织管理成熟度模型

--作业

-32.企业社会责任

--企业社会责任

--作业

-33.企业社会责任金字塔理论

--企业社会责任金字塔理论

--作业

--第五篇 管理组织--单元测试

第六篇 管理学进展

-1.蓝海战略

--蓝海战略

-2.管理知识型员工

--管理知识型员工

-3.互联网+时代管理思维

--互联网+时代管理思维

第七篇 中国传统文化与管理

-1.东西方管理思想的差异与融合

--东西方管理思想的差异与融合

-2.中国传统文化“修齐治平”思想与管理

--中国传统文化“修齐治平”思想与管理

-3.中国传统文化中的自我管理

--中国传统文化中的自我管理

-4.中国传统文化中的人际管理

--中国传统文化中的人际管理

-5.中国传统文化中的团队管理

--中国传统文化中的团队管理

-6.中国传统文化中的权变管理

--中国传统文化中的权变管理

-7.中国传统文化中的战略管理

--中国传统文化中的战略管理

-8.中国传统文化中的危机管理

--中国传统文化中的危机管理

-9.中国传统文化中的企业社会责任思想

--中国传统文化中的企业社会责任思想

什么是管理笔记与讨论

也许你还感兴趣的课程:

© 柠檬大学-慕课导航 课程版权归原始院校所有,
本网站仅通过互联网进行慕课课程索引,不提供在线课程学习和视频,请同学们点击报名到课程提供网站进行学习。