思想道德修养与法律基础课程：前往报名学习
本门课程将与各位一起以人生、理想、价值、精神、道德、法律为核心命题，统筹浅层与深刻、兼顾当下与远方、融入故事与理论，与你探索青春奥秘、共话理想信念、畅聊家国情怀，助你建构核心价值，开启新的生活历程，从而实现德耀人生、法照生活，出彩靓丽自我。
开设学校：贵州大学；学科：法学、
本门课程将与各位一起以人生、理想、价值、精神、道德、法律为核心命题，统筹浅层与深刻、兼顾当下与远方、融入故事与理论，与你探索青春奥秘、共话理想信念、畅聊家国情怀，助你建构核心价值，开启新的生活历程，从而实现德耀人生、法照生活，出彩靓丽自我。
-认知大学新生活
--认知大学新生活
-中国特色社会主义新时代
-新时代之于青年新要求
-章节测试
--章节测试
-1.1人生的青春之问是什么
-1.2青年之青春一问：青年有哪些人生观困惑
-1.3青年之青春二问：青年的困惑源自哪里
-1.4青年之青春三问：如何解决青年存在之困惑
-1.5何谓人
--何谓人
-1.6何谓人生观
--何谓人生观
-1.7人生与人生观
--人为什么活着
-1.8如何选择自己的人生目的
-1.9反对错误的人生观
--反对错误的人生观
-1.10树立正确的幸福观
--树立正确的幸福观
-章节测试
--章节测试
-2.1何谓理想
--何谓理想
-2.2人为什么要有理想
--人为什么要有理想
-2.3理想的内容结构
--理想的内容结构
-2.4社会理想与个人理想的统一
-2.5坚持中国特色社会主义共同理想的是什么与为什么
-2.6何为信念
--何为信念
-2.7理想与信念的辩证关系
-2.8理想信念的价值意义
-2.9树立科学的理想信念
-章节测试
--章节测试
-3.1精神与精神力量
--精神与精神力量
-3.2重精神是中华民族的优秀传统
-3.3新时代伟大民族精神的新内涵
-3.4以改革创新为核心的时代精神
-3.5民族精神与时代精神的辩证关系
-3.6爱国主义的科学内涵
-3.7新时代的爱国主义
-3.8青年创新创造的可能与实现
-章节测试
--章节测试
-4.1社会主义核心价值观的提出背景
-4.2社会主义核心价值观的内涵
-4.3社会主义核心价值观的意义
-4.4社会主义核心价值体系的内涵
-4.5大学生如何践行社会主义核心价值观
-章节测试
--章节测试
-5.1道德从何而来？
--道德从何而来
-5.2马克思主义道德起源论
--马克思道德起源论
-5.3道德的历史发展
--道德的历史发展
-5.4弘扬中华传统美德
--弘扬中华传统美德
-5.5发扬中国革命道德
--发扬中国革命道德
-5.6倡导社会主义基本道德
-5.7社会公德的实践与养成
-5.8在平凡岗位为中国梦而奋斗
-5.9有国才有家，注重树立家国情怀
-5.10在艰苦中锻炼，在实践中成才
-章节测试
--章节测试
-6.1法律的含义
--法律的含义
-6.2社会主义法律的运行（上）
-6.3社会主义法律的运行（下）
-6.4中国特色社会主义法律体系的构成
-6.5为什么说宪法是国家的根本大法
-6.6全面依法治国的基本格局
-6.7坚持依法治国与以德治国相结合
-6.8法治思维的内涵及特征
-6.9法治思维的基本内容
-6.10怎样培养法治思维
--怎样培养法治思维
-6.11尊重和维护法律权威
-6.12法律权利与法律义务的关系
-6.13怎样依法行使法律权利
-章节测试
--章节测试
罗佳，女，法学博士，课程负责人，主要从事大学生思想政治教育、思想道德教育研究，主持国家社科基金青年项目、贵州省教育厅项目各一项。
女，法学硕士，贵州大学马克思主义学院教授，长期从事高校思想政治理论课教学，具有丰富的教学经验。
女，法学硕士，贵州大学马克思主义学院副教授，出版个人专著一部，长期从事高校思想政治理论课教学，具有丰富的教学经验。
女，法学硕士，贵州大学马克思主义学院副教授，长期从事高校思想政治理论课教学，具有丰富的教学经验。
女，法学硕士，贵州大学马克思主义学院讲师，首届全国高校思想政治理论课教学展示活动二等奖。贵州省首届思想政治理论课教学展示一等奖。
