当前课程知识点：传播学原理 > 第一章 传播论 > 第4节 理解传播学 > Video
好 上边我们讲了如何理解传播
如何理解媒介 如何理解信息
那么我们会发现有一个问题
就是当我们去解释传播的时候
我们会用媒介来解释传播
因为传播是人与人之间 人与社会之间
通过媒介和符号进行的信息的传播的传递的
这样的一个行为
那么当我们讲到媒介的时候
我们会发现我们会用到信息
当我们去解释信息的时候我们又需要利用媒介
我们会发现媒介、信息和传播之间
实际上是密不可分的
那么它们之间到底是什么关系呢
我后来经过深入的思考和琢磨
我发现这三个事情实际上是人类社会现象
密不可分的一个共同现象的三个不同的侧面
那么这三个侧面它实际上是之间谁离了谁
都无法成立的一个概念
所以这个三个概念是紧紧地
联系在一起的三个概念
那怎么来描述它呢？我后来我画了一个魔方图
我发现这个魔方我们知道
实际上它是由红蓝黄或者是白它放在一起的
但实际上魔方在玩的时候
不可能完全还原成红黄蓝这个颜色
那么把它还原成这个颜色的话
只不过是一种抽象地把它放在一起
那么我们就用这个红黄蓝来代表的话
就是代表传播、媒介、信息这三个概念
那么是它最初始的状态
实际上你只要魔方一开始
只要传播活动一进行
实际上媒介、信息、传播都是融合在一起的
根本无法分开 这个我们这是一个非常重要的
就是大家理解传播这个概念的时候
理解媒介这个概念的时候
理解信息这个概念的时候
它实际上是整个的人类社会传播现象的
一个整体 这三个概念只是从不同的侧面
来说明这样的一个传播的现象
或者这样的一种人类的行为
所以这是我们理解传播、媒介、信息
这三个词的一个关键的要点
所以也是我这一章里边
也是我们整个传播学里边的
最关键、最中心的三个核心关键词
这三个核心关键词它们之间的关系
就是我画的这样一个魔方之间的一个关系一样
那么我们讲完了这个核心关键词以后
我们要来理解一个就是我们更核心的关键词
就是传播学原理的传播学是什么
我们第四节就是如何理解传播学
传播学综合来看
我们给传播学有一个定义
综合的来看传播学是研究人类社会传播现象
和传播行为及其发生发展规律的学问
这是我们对传播学的一个定义
当然对传播学也有很多很多的定义
我们学习传播学的意义就在于
发现传播规律、学习传播技巧
掌握正确的传播理念
这是我们传播学最根本的目的
传播学这个学问其实是一个
在社会科学领域里边的一个新学科
它是诞生于二十世纪二十年代
在美国产生的一门交叉学科
传播学和新闻学关系最密切
传播学和政治学 传播学和心理学
传播学和社会学 还有历史学 以及信息科学
等诸多学科都有着千丝万缕的关系
而且是相互交叉 彼此交互 相互渗透
这是一个交叉学科
传播学还有一个就是
它和我们讲的信息科学里边的有叫三论
就是信息论、控制论、系统论
这些软科学或者说新科学的这些研究
是密切相关的
所以我们称传播学是一个交叉学科
它是处在多种学科和多种产业的
一个十字路口上的一个交叉性学科
和一个应用性学科
那么传播学的渊源它的这个形成
是以大众传媒产业的发展
和传媒新闻事业的发展相伴而生的
所以传播学它的前身是大众传播学
是先有大众传播学 大众传播的研究
后有这个传播学
所以我们把这个新闻学视为传播学的前身
传播学的这个学术渊源包括
一个是行为科学的门类
比如说行为科学凡是研究
人与人之间的关系的这个科学
都是咱们说这个行为科学相关的
比如说心理学、社会心理学
还有人类学、语言学、精神或者是脑科学
那么还有一类我们说是这个社会科学的
比如说哲学、社会学、政治学、经济学、
管理学 这都属于社会科学门类的
还有一个是信息科学门类的
那么信息科学那个门类里边
也有很多的和技术、通讯、电子、
半导体、计算机这些
所以传播学是借鉴了自然科学当中的
信息论、控制论、系统论
还有计算机科学、信息科学、
统计学等等这些知识
然后综合了人文社会科学的知识
形成的这样一个综合学科
那么它的真正的体系的形成
是在二十世纪的四十年代到五十年代
那么传播学它这个兴起和形成的这个社会条件
和社会基础是什么呢
最主要的是二十世纪初
就是当时的社会是怎样的一种社会呢
是因为它的生长的土壤
是资本主义从竞争走到垄断的这样的一个时代
就是产生了工业化的大生产
使生产活动和生产的范围
大大地提高和延伸
产生了一个有别于传统社会的
一个新的社会形态 叫大众社会
这个大众社会有一点像
卓别林演的《摩登时代》
他那个就是比较典型的这样的一个大众社会
大众社会比如说那个时代最典型的
大众社会的这个城市是像巴黎、像纽约、
像东京 包括上海
当然还有更早的是伦敦
因为它是工业化的大生产
形成了一个由很多工人
从社会的各个地方走过来的
形成的这样的一个新的社会形态
另外一个就是报业的发展
在二十世纪初的时候大众媒介已经非常兴盛了
除了报纸之外还有电影广播
等这种新的大众媒介的形态已经比较普遍了
逐渐形成了一个独立的产业就叫大众传媒业
或者叫大众媒介业
这个大众媒介由于它这个产业化和大量的传播
产生了对社会的强烈的冲击
到二十世纪初资本主义也经历了
社会的几次大的变动 还有两次科学的革命
就是这样一种思想性的革命
人类对物质和精神世界的认识能力
以及认识的深度和广度也有了大幅的提高
传播学的发展就是在这样的一个社会土壤
和社会环境当中
在美国诞生的这样的一个传播学的研究
这个就是我们强调它是发端于二十年代
整个成熟于这个四十年代到五十年代的
这样的一个传播学体系
到现在来讲也是有了一百年的历史了
那么这种一百年的历史走下来以后的话
我们会发现传播学实际上在八十年代
就是二十世纪八十年代
是达到了一个鼎盛的时期
现在形成的这些传播学的理论
和传播学的这些概念
基本上在八十年代都已经基本上形成了
但是从八十年代以后到现在的这个传播学
并没有突破性的和革命性的发展
所以今天我们看这个传播学的时候
往往有一种感觉到这个传播学跟不上
今天的这个传媒产业和这个传媒的时代的变化
特别是互联网产生以后
这个传媒业简直是发生了翻天覆地的变化
但是传播学并没有很多的变化
甚至传播学原来是一个非常
就是非常兴旺和兴盛的显学
在近些年来反而这个显学有一点被边缘化
下边我们讲一下传播学的理论体系
传播学理论体系一般来说有一般性的
传播学有一般理论
比如说媒介的素养 还有这个一般的传媒的常识
第二个层次的理论是业务性的理论
或者叫操作性的理论
比如说：采、写、编、评、播、摄
这个都属于是传媒的操作性理论和业务性理论
第三个层次传播学理论是市场性的理论
比如说传媒的发行、传媒的广告、传媒的管理
第四个层次是传媒的文化理论
比如说媒介文化 还有传播的这个内容
还有文化分析
第五个层次的理论是传媒的社会科学理论
就是传播的社会科学理论
比如说传播的制度、传播的法规
还有传播的这个社会体系
这些都属于是传播的整个的理论体系
由这么几个层次构成
从一般的社会科学研究来讲的话
我们强调做这个经验性研究、实证性研究
和规范性研究 那么在这些研究里边
我们都强调要做案例研究
更注重规范研究
当然传播学里边也充满了案例研究
传播学的这样的一个研究的话
我们通过什么视角来把握传播学呢
首先我们是刚才讲到了
传播学研究的核心关键词是传播信息和媒介
我们用一个魔方的这种方式
来说明这三个关键词的关系
我们也可以通过一个坐标轴的方式
来看这个传播学的这个知识体系
比如说用坐标轴的方式来看的话
传播它是作为人类的一种社会行为的话
它是按这个范围来划分这个传播的分类的
比如说人内传播、人际传播、群体传播、
大众传播、国际传播 还有全球传播
这个媒介来讲的话我们是按照媒介形态
和媒体业态来划分这个媒介的
比如说报纸媒介、电视媒介、广播媒介、
电影媒介、网络媒介 还有其他等等等等媒介
还有一个就是信息
信息呢 它往往是用内容的形式来划分信息的
比如说我们是新闻信息 新闻的内容
也有娱乐内容的信息 也有电影内容的信息
还有体育内容的信息 还有财经内容的信息
这三个轴线
一个是传播的轴线 按照范畴来划分
一个是媒介的轴线 按照形态来划分
还有一个轴线是信息的轴线
按照内容的形式来划分
这个就形成了我们现在传播的这样的一个立体的空间了
那么这个立体的空间呢
它就形成了我们研究传播的基本内容
我们研究传播的行为
人类的传播行为 研究传播的媒介
研究传播的信息与内容
研究传播的过程和结构
还有 我们要研究传播的对象和受众
还有呢 我们研究传播的源头和传播者
同时呢 我们非常注重研究传播的效果
最后呢 我们还要研究传播的秩序和规范
所以这八大问题或者是八大范畴
是传播学研究的一个最基本的问题
传播学研究就是从这些角度
这些方面来研究传播学的 他形成了一个体系
这种体系呢 它就是和我们
刚才开始讲的关键词 就是传播
作为传播学它最核心的关键词是三个
是传播、信息、媒介
后来我们又讲到了
传播学它最初形成的时候
有一个奠基人是拉斯韦尔
他提出了一个“五个W”的模式
”五个W“就是 谁、说了什么、 通过什么渠道
传给了谁 然后取得了什么样的效果
这几个词的话 用英文的字头都是W
所以叫”五个W“模式
实际上这个”五个W“模式
除了讲清楚了传播的过程以外
非常重要的就是
它给传播学划分了一个研究的领域
所以很长时间范围以内的话
传播学就以”五个W“模式所划定的
传播者研究 传播内容研究
传播渠道或者叫传播媒介研究
还有呢 传播的受众研究
和传播的效果研究 这五大方面
刚才我讲的呢
就是除了这五大方面以外都包含了
还有呢 包括传播制度和规范的研究
还有呢就是 传播源头和传播者的这样的一个研究
就是把它综合起来来看是八个方面的研究
所以呢这八大问题是传播学研究的基本的领域
和基本的角度
好 我们这一节讲到这
-第1节 理解传播
--开场白
--第1节
-第2节 理解信息
--第2节
-第3节 理解媒介
--第3节
-第4节 理解传播学
--Video
-第5节 人类传播
--Video
-第6节 人际传播
--Video
--人际传播
-第7节 群体传播
--第7节
-第8节 组织传播
--第8节
--用“组织传播”的概念分析一下你所经历/观察过的组织传播过程
-第9节 大众传播
--第9节
-第10节 公共传播
--第10节
-第11节 国际传播
--第11节
-第12节 全球传播
--第12节
-第13节 传播过程与模式（一）
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-第14节 传播过程与模式（二）
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-第15节 传播过程与模式（三）
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-第16节 传播过程与模式（四）
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-第17节 传播过程与模式（五）
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-第1节 理解传媒
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--媒介、媒体、传媒
-第2节 传媒的功能
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-第3节 传媒的分类
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-第4节 媒介演变与传播发展
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-第5节 社交媒体
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-第6节 快速变化的传媒
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-第7节 中国传媒格局
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-第8节 未来媒体
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--畅想未来媒体
-第1节 理解信息
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-第2节 信息论
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-第3节 符号学
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-第4节 传播内容
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-第1节 传播者
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-第2节 作为把关者的传播者
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-第3节 传播的偏见与偏向
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--理解框架理论
-第4节 传播控制
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-第5节 关于传播制度的理论（1）
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-第6节 关于传播制度的理论（2）
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-第一节 受众的概念
--受众的概念
-第二节 受众研究
--受众研究
-第三节 受众的差异
--受众的差异
-第四节 使用与满足理论
--使用与满足理论
-第一节 传播效果的概念
--传播效果的概念
-第二节 魔弹论和有限效果论
-第三节 宏观效果理论
-第四节 新信息传播环境下理论的调试
-第一节 从国际传播到全球传播的演进
--第一节
-第二节 全球传播的历史与理论脉络
--第二节
-第三节 现状篇：全球传播的新视域
--第三节
-第四节 实践篇：我国国际新闻传播的重新定向
--第四节
-第1节 何谓研究
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-第2节 研究过程
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-第3节 研究设计
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-第4节 数据的收集和分析
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-第1节 人与传播
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-第2节 媒体与传播
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-第3节 社会与传播
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-传播学研究专题一
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-传播学研究专题二（一）
--Video
-传播学研究专题二（二）
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-传播学研究专题二（三）
--Video
-传播学研究专题三
--Video
-传播学研究专题四
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-期末考试——2021春传播学原理
