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Video课程教案、知识点、字幕

同学们好在这一讲里边

我们重点传播过程与传播模式的问题

在这一讲里边我们重点讲三个关键知识点

一个是什么是传播过程

第二个我们讲一下什么是传播模式

第三个方面我们介绍一下

至今为止各种传播学理论当中

经典的传播模式

下面我们就开始讲什么是传播过程

关于传播过程的理论

是由美国的传播学家戴维贝罗

在1960年左右提出来的

这是最早关于

传播过程的研究这个正式的理论

实际上呢在这个之前 40年代的时候

传播学缔造者们

就已经开始对传播过程的研究

所以传播过程就是指传播现象

是一个由多个要素

以及相互关系组成的动态的

有结构信息流动的过程

这是一个传播的过程

那么传播既然是一个动态的过程

在早期研究它的时候

这个并没有发现这个传播过程的

这个始点在哪里终点在哪里

它的界线这个过程当中的

这些结点又在哪里

在早期的时候并没有很清晰的

对它进行描述

当时发现传播过程是一个比较复杂结构体

后来发现了传播是一个双向这个

互动的这样一个过程

所以在最早期的理论

发现传播过程的本质

实际上是一个动态的过程

后来发现它是一个互动的过程

再后来发现传播是一个社会系统里边的

这个整个一个系统运作的过程

所以这个传播的过程

对它的认识也是不断加深的

那么传播过程有哪些要素构成

施拉姆在早期研究里边

曾经指出过传播过程有八个要素

一是信息源Source

第二是信息

他用message这个词来描述信息

还有一个呢要有编码者

就是传播要把它

进入传播过程的时候要有编码者

然后还有要有解码者

还有一个就是渠道

再一个是接收者

还有一个是反馈

最后一个要素是噪音

那么就是这八个要素

都是当时施拉姆提出的

在传统过程当中必备的要素

那么今天看传播现象

是从这个整个传播过程的考察

是从时间的纬度来考察的

这个过程不是静态的 是动态的

而且是有主体有对象

也是有序列性和结构性这样一个过程

构成这个过程的要素

是就是传播过程的基本要素

那么这些要素

刚才说这个施拉姆讲是有八个

那么我们现在看

就是我们也要给这八个要素

做一个确认

我们认为传播既然说要叫要素

要素就是任何一次完整的传播活动

都必须包含的因素

这些要素他们之间是相互的作用

而且不断变化的过程

构成了整个传播过程

我们认为也不是所有的传播

都一定用这八个要素构成

现在比较通常的看

或者是从我们抓住主要矛盾来看

我们认为传播过程

就是传播过程的要素

有六个基本要素构成

这样是表述比较好

这六大要素是信息源

一定是每个传播过程都必须具备的

都是有一个信息源

还有任何一个传播过程

一定有传播者

任何的传播一定有讯息 有媒介

这个媒介和渠道它有相似的地方

然后这个任何一次传播

一定有接收者

还有任何一次传播一定有传播效果

我们就是把这个反馈 噪音这一部分

我们做了一下改造

认为传播过程的要素

主要有六大要素

当然传播过程一种是传播过程的要素

还有一个呢就是过去我们讲到

影响传播过程和影响传播效果的因素

这个是复杂的

他和社会的体制和习俗

还有接收者的心理状态

甚至一些自然现象

比如说刮风下雨

环境怎么样 情景怎么样

甚至有什么样的噪音

都有可能影响传播的效果

所以我们分清传播的要素

和影响传播效果的因素

这是两个层面的意思

下面我们来说传播模式

什么是传播模式

传播模式就是用直观比较具体的

又是用这个图形的 模型的这种方法

来描述传播过程的方式

这就是传统模式

那么此处这种传播模式

既有文字 也有图表 也有图形

我们来描述这个传播的整个过程

以及各个传播要素之间的关系

这是传播模式

那么传播模式在理论上抽象的描述了

传播的基本结构和基本过程

描述其中的要素传播的环节

以及相关的变量之间的关系

所以这个传播模式

也分成各种各样的类型

随着人们传播过程的认识的加深

传播模式也是变化的

早期的传播模式

主要是线性模式

这个又称直线式模式

就是将传统的过程

看做一个单向信息流动

后来人们发现传播过程

是一种交互的过程和互动的过程

后来传播模式倾向于

叫循环的互动模式

那么在互动模式里面

就是这个传授双方

都是相互互动

相互控制 相互影响的

后来随着对传播过程的认识

我们把传播模式

放在社会系统里面进行描述

传播系统在包罗万象社会系统当中

去研究传播的子系统

然后传播的子系统还有更小的系统

那么就是说在社会的大背景

和社会大系统当中去描述

传播过程的时候

这个时候的传播模式

并称为传播的社会系统模式

那么下面我们说一下

传播模式的功能

我们用传播模式来描述传播过程

为什么要这样做

他的功能主要是具有解构的能力

还有一个传播模式

能够描述传播的过程

还有预测和测量的这个功能

那么我们怎么评价

这个好的传播模式

和不好的传播模式

我们强调传播模式要具有普遍性

启发性 准确性 原创性 还有简约性

这些是我们检测传播模式一些标准

至今为止

最著名的传播模式有很多种

我们选出十种来

一个是拉斯韦尔的五个W模式

还有一个香农韦弗的信息传播模式

还有奥斯古德的循环式传播模式

还有施拉姆他这个发表的

这个叫施拉姆的传播模式

还有韦斯特利麦克莱恩的传播模式

还有德弗勒的传播模式

上面主要都是线性的传播模式

和循环的传播模式

还有赖利夫妇的传播模式

他就是已经开始在社会系统背景下

进行传播模式的描述了

还有呢马莱兹克的

也是在社会系统当中的传播模式

还有田中义久日本

传播学者的大众传播模式

还有麦奎尔的这个传播模式

那么这些传播模式

都是在这个传播学发展的历史上

具有里程碑式经典的传播模式

传播学原理课程列表:

第一章 传播论

-第1节 理解传播

--开场白

--第1节

-第2节 理解信息

--第2节

-第3节 理解媒介

--第3节

-第4节 理解传播学

--Video

--谈一谈交叉学科“传播学”的理解

-第5节 人类传播

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--本章核心概念“人内传播”

-第6节 人际传播

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--人际传播

-第7节 群体传播

--第7节

--本章核心概念“群体传播”

-第8节 组织传播

--第8节

--用“组织传播”的概念分析一下你所经历/观察过的组织传播过程

-第9节 大众传播

--第9节

-第10节 公共传播

--第10节

-第11节 国际传播

--第11节

--“国际传播”的意义和挑战

-第12节 全球传播

--第12节

-第13节 传播过程与模式(一)

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-第14节 传播过程与模式(二)

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--拉斯韦尔的“5W”模式

-第15节 传播过程与模式(三)

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-第16节 传播过程与模式(四)

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-第17节 传播过程与模式(五)

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--田中义久的传播模式和麦奎尔“媒介联络图模式”

-传播学原理开课啦!

-传播学原理课程开课了!

第二章 传媒论

-第1节 理解传媒

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--媒介、媒体、传媒

-第2节 传媒的功能

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-第3节 传媒的分类

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--媒介形态、媒体业态、传媒生态

-第4节 媒介演变与传播发展

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-第5节 社交媒体

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--社交媒体对社会变革带来的影响

-第6节 快速变化的传媒

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-第7节 中国传媒格局

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-第8节 未来媒体

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--畅想未来媒体

第三章 信息论

-第1节 理解信息

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--用“信息”的概念谈一谈如何甄别谣言

-第2节 信息论

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-第3节 符号学

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--延伸:索绪尔语言学理论中“能指”和“所指”的内涵

-第4节 传播内容

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第四章 传播者与传播制度

-第1节 传播者

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-第2节 作为把关者的传播者

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-第3节 传播的偏见与偏向

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--理解框架理论

-第4节 传播控制

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-第5节 关于传播制度的理论(1)

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-第6节 关于传播制度的理论(2)

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--推荐阅读《比较媒介体制》

第五章 受众研究

-第一节 受众的概念

--受众的概念

-第二节 受众研究

--受众研究

-第三节 受众的差异

--受众的差异

-第四节 使用与满足理论

--使用与满足理论

第六章 传播效果

-第一节 传播效果的概念

--传播效果的概念

-第二节 魔弹论和有限效果论

--魔弹论和有限效果论(上)

--魔弹论与有限效果论(下)

-第三节 宏观效果理论

--宏观效果理论(上)

--宏观效果理论(下)

-第四节 新信息传播环境下理论的调试

--新信息传播环境下理论的调试

第七章 国际传播

-第一节 从国际传播到全球传播的演进

--第一节

-第二节 全球传播的历史与理论脉络

--第二节

-第三节 现状篇:全球传播的新视域

--第三节

-第四节 实践篇:我国国际新闻传播的重新定向

--第四节

第八章 传播研究方法与流派

-第1节 何谓研究

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-第2节 研究过程

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-第3节 研究设计

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-第4节 数据的收集和分析

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第九章 现代传播的十大原理

-第1节 人与传播

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-第2节 媒体与传播

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-第3节 社会与传播

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第十章 传播学研究专题

-传播学研究专题一

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-传播学研究专题二(一)

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-传播学研究专题二(二)

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-传播学研究专题二(三)

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-传播学研究专题三

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-传播学研究专题四

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期末考试

-期末考试——2021春传播学原理

Video笔记与讨论

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