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受众的概念

下一节:受众研究

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受众的概念课程教案、知识点、字幕

好 我们在这一节里边重点和大家介绍

受众我们怎么样来认识他

首先我们对受众的概念

要有一个基本的认识和定义

广义上来讲

我们所说的受众是指各种社会传播活动当中

信息的接受者都是属于受众

实际上受众可以说是我们整个社会成员的全部

除了一些特别小的小孩儿或者是特别老的老人

基本上都是我们的受众 这是广义的

狭义的讲

受众是指传播活动当中的信息的接受者

比如说你报纸的受众就是报纸的读者

你这个媒体的读者是这个媒体的受众

广播的听众 电视的观众

还有你网站的点击者 这些都是受众

受众这个概念是在大众传播时代的一个概念

受众的角色既是传播符号的一个译码者

接受了信息之后

我要去解释这样的一个信息

又是传播活动的参与者

也是信息产品的消费者

还是传播活动的反馈者

我们今天受众变得异常的复杂

因为网络时代的发展

使我们受众变得特别难以捉摸

也是特别庞杂

特别难以理解的这样一个复杂的受众时代了

原来在大众传播学的时代

受众研究是五个W的模式里边就是to whom

就是是谁

我们说谁说了什么 通过什么渠道对谁说的

受众就是谁这个角色

在今天的传播大体系当中

受众其实就是我们每个人

而且我们每个人既是传播者又是接受者

所以我们说受众这个概念可以叫受众

也可以叫接受者研究 信息的接受者研究

我们要研究受众的学问它有什么意义

第一个主要研究

受众他接受和反馈信息的基本规律是什么

受众需要什么 受众的习惯是什么

还一个研究受众和媒体的关系

和社会的关系

这是

就是我们每个人和媒体是什么关系

我们和社会之间又是什么关系

还一个研究受众的价值

受众在今天的社会里边常常被各个媒体

和各种商家作为猎取的对象

也作为一些政治宣传的把子和目标

在整个的社会传播活动当中

受众是处于不断变化当中的

只有经过对受众的仔细的详细的分析研究

你才能够产生出特点鲜明的

针对性很强的这样的一个传播内容

你才能够赢得受众

传播中的受众是各不相同的

一定的社会关系当中 受众也是相互影响的

而且受众里边

就是他是产生传播的社会影响的一个基本的基础

如果说我们把传播媒介

当成鱼或者当成船

载着舟的就是大海 就是受众的大海

在整个复杂的社会关系当中

受众之间有着千丝万缕的联系

而且传播一种思想 一个传播的内容

一个节目 一段文章

可能都会在受众当中引起一系列的

思想的 观点的 态度的 行为的

等等方面的变化

同时我们在今天还要研究受众的权利

就是我们研究受众要从受众的角度出发

要以人为本

要考虑今天人们离不开媒体

也离不开手中的媒介

人们为什么使用媒介

人们需要什么样的媒体

还有 受众他有什么样的权利

这些的话都是我们今天应该探讨和研究的问题

比如说受众的权利 受众有知情权

我们今天作为公民来讲

我们有自己的权利 知情权

我们还有表达自己思想的自由 叫表达权

把这表达出来的东西传播出去 我们有传播权

我们有讨论权 还有 我们还有隐私权

我们不愿意让人知道我自己的信息

我更不愿意把我自己的照片 形象

还有自己的一些生活全部都公布到网上去

这是隐私权

还有接近权 就是我还有对各种媒体

我想表达我自己意见的时候

我有权接近这些有影响的媒体

能够去发表我自己的观点

今天受众心理有一些特点

今天的受众他主要是有很多心理的变化

我们要想搞清楚受众的心理

就像我们要在大海里捞针一样

首先还是各种各样的

我们基于各种各样的传播学的研究和理论

还是能够找出一些规律

来把握现在的这种受众的个性化的心理的特征的

比如说受众都有一种获益的心理

我接触媒体 我希望能得到什么

得到信息 得到知识 得到娱乐

还有一种 看新闻最重要的心理

来自于一种好奇心 好奇的心理

还有一种是求真的心理 我们追求真实

今天的受众

除了有这样的一些心理特征之外

还有很多的这样的一些新的特征

比如说受众已经非常的细分化 而且碎片化

因为过去的受众

他这个兴趣 还有对大众媒介的需求

他整体上一致度比较高

一致性的这种高度一致

所以他很多受众就是比较整齐的

我们大众传播生产的这些内容

也就是成块儿成块儿的 成片成片的

都有广大的受众接受它

一部电影拍出来 肯定全国都在上映

全国的受众都在看

但是今天的话不一样了

今天一个是媒介的这些渠道太多了

太多元化了 人们的选择太多了

所以就是这些受众的需求也特别仔细了

所以由于媒体的高度发达和高度的繁荣和丰富

使得受众碎片化了

所以一个是细分化 一个是碎片化

所以我们今天要想再进行大众传播

要想把你的传播要能够达到万人空巷

来一部电视剧就是大街上都没人走了

都在去看这样一部电视剧 这样几乎不可能了

所以受众碎片化指的是现在的受众

大部分都被细分成各个媒体的受众

各种节目形态

各种内容的这样的受众的这样一种现象

叫碎片化和细分化

这是一个重要的特征

传播学原理课程列表:

第一章 传播论

-第1节 理解传播

--开场白

--第1节

-第2节 理解信息

--第2节

-第3节 理解媒介

--第3节

-第4节 理解传播学

--Video

--谈一谈交叉学科“传播学”的理解

-第5节 人类传播

--Video

--本章核心概念“人内传播”

-第6节 人际传播

--Video

--人际传播

-第7节 群体传播

--第7节

--本章核心概念“群体传播”

-第8节 组织传播

--第8节

--用“组织传播”的概念分析一下你所经历/观察过的组织传播过程

-第9节 大众传播

--第9节

-第10节 公共传播

--第10节

-第11节 国际传播

--第11节

--“国际传播”的意义和挑战

-第12节 全球传播

--第12节

-第13节 传播过程与模式(一)

--Video

-第14节 传播过程与模式(二)

--Video

--拉斯韦尔的“5W”模式

-第15节 传播过程与模式(三)

--Video

-第16节 传播过程与模式(四)

--Video

-第17节 传播过程与模式(五)

--Video

--田中义久的传播模式和麦奎尔“媒介联络图模式”

-传播学原理开课啦!

-传播学原理课程开课了!

第二章 传媒论

-第1节 理解传媒

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--媒介、媒体、传媒

-第2节 传媒的功能

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-第3节 传媒的分类

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--媒介形态、媒体业态、传媒生态

-第4节 媒介演变与传播发展

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-第5节 社交媒体

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--社交媒体对社会变革带来的影响

-第6节 快速变化的传媒

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-第7节 中国传媒格局

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-第8节 未来媒体

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--畅想未来媒体

第三章 信息论

-第1节 理解信息

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--用“信息”的概念谈一谈如何甄别谣言

-第2节 信息论

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-第3节 符号学

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--延伸:索绪尔语言学理论中“能指”和“所指”的内涵

-第4节 传播内容

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第四章 传播者与传播制度

-第1节 传播者

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-第2节 作为把关者的传播者

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-第3节 传播的偏见与偏向

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--理解框架理论

-第4节 传播控制

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-第5节 关于传播制度的理论(1)

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-第6节 关于传播制度的理论(2)

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--推荐阅读《比较媒介体制》

第五章 受众研究

-第一节 受众的概念

--受众的概念

-第二节 受众研究

--受众研究

-第三节 受众的差异

--受众的差异

-第四节 使用与满足理论

--使用与满足理论

第六章 传播效果

-第一节 传播效果的概念

--传播效果的概念

-第二节 魔弹论和有限效果论

--魔弹论和有限效果论(上)

--魔弹论与有限效果论(下)

-第三节 宏观效果理论

--宏观效果理论(上)

--宏观效果理论(下)

-第四节 新信息传播环境下理论的调试

--新信息传播环境下理论的调试

第七章 国际传播

-第一节 从国际传播到全球传播的演进

--第一节

-第二节 全球传播的历史与理论脉络

--第二节

-第三节 现状篇:全球传播的新视域

--第三节

-第四节 实践篇:我国国际新闻传播的重新定向

--第四节

第八章 传播研究方法与流派

-第1节 何谓研究

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-第2节 研究过程

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-第3节 研究设计

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-第4节 数据的收集和分析

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第九章 现代传播的十大原理

-第1节 人与传播

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-第2节 媒体与传播

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-第3节 社会与传播

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第十章 传播学研究专题

-传播学研究专题一

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-传播学研究专题二(一)

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-传播学研究专题二(二)

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-传播学研究专题二(三)

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-传播学研究专题三

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-传播学研究专题四

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期末考试

-期末考试——2021春传播学原理

受众的概念笔记与讨论

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